九年級化學上冊《二氧化碳的性質(zhì)》新人教版

人教版第六單元課題3回顧：二氧化碳的制取1、實驗室制取二氧化碳的反應原理2、畫出你所設計的實驗室制取二氧化碳的裝置圖3、二氧化碳的檢驗方法4、二氧化碳的驗滿方法CO2的物理性質(zhì)提示

根據(jù)生活積累我們知道：通常情況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體，它還有固態(tài)和液態(tài)。在一定溫度和壓強條件下可以實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)化：加壓降溫加壓降溫固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，易升華，常作“制冷劑”液態(tài)二氧化碳無色CO2（氣體）無色、無味信息提示：空氣的平均相對分子質(zhì)量是29，而二氧化碳的相對分子質(zhì)量是44，比較中得知二氧化碳的密度大于空氣。CO2的密度與空氣相比到底如何呢？———

實驗是檢驗真理的最好標準密度怎樣設計實驗驗證二氧化碳的密度大于空氣呢？現(xiàn)象：蠟燭自下而上熄滅結(jié)論：①二氧化碳的密度比空氣大②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒分組實驗試一試下面的方案證明CO2能否溶于水。一個裝有蒸餾水的塑料瓶、一個裝滿CO2的塑料瓶

實驗目的：實驗用品：實驗方案：實驗現(xiàn)象:實驗結(jié)論：用力振蕩塑料瓶變癟CO2能溶于水加熱前加熱后H2CO3＝H2O＋CO2↑碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧化碳和水：知識儲備：石蕊是一種色素，紫色的石蕊試劑遇酸時變成紅色。研究證實：二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試劑變紅

CO2+H2O=====H2CO3（碳酸）新物質(zhì)是？？？酸提出問題CO2溶于水后的液體中是什么物質(zhì)使石蕊試液變紅？你的猜想實驗設計現(xiàn)象結(jié)論CO2H2O不變紅不變紅不是H2O使石蕊變紅不是CO2使石蕊變紅CO2和H2O生成新物質(zhì)變

紅CO2和H2O生成的新物質(zhì)使石蕊變紅CO21.在半瓶純凈水中先加少許入白糖。2.加入一點小蘇打（注意不要太多），振蕩均勻。3.加入檸檬汁(或檸檬酸），迅速擰緊瓶蓋。家庭小實驗：設計實驗:

證明汽水里含有CO2氣體？檢驗CO2的原理：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O談談你在本節(jié)課中的收獲?我的收獲：一．ＣＯ２的物理性質(zhì)

在通常狀況下是無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固態(tài)的ＣＯ２叫“干冰”，常作“制冷劑”。二．ＣＯ２的化學性質(zhì)１．一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，不能供給呼吸２．與水反應：CO2+H2O=H2CO3（碳酸）

碳酸不穩(wěn)定易分解：H2CO3=H2O+CO2

３．與石灰水反應

CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3（碳酸鈣）知識演練謎語：它可以翻手為云，覆手為云，是“植物的糧食”、“滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。它是一種什么物質(zhì)？CO2能變成干冰，干冰升華吸熱。CO2

能夠參與光合作用CO2能與石灰水反應CO2不能燃燒也不能支持一般可燃物的燃燒，密度比空氣大1、常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應的物質(zhì)是（）

A、水B、澄清的石灰水C、氧氣D、氮氣2、二氧化碳滅火是利用了二氧化碳的（）

A、物理性質(zhì)B、化學性質(zhì)

C、都不對

D、既有物理性質(zhì)又有化學性質(zhì)3、已知“雪碧”汽水是一種無色的碳酸飲料。將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，你認為紫色石蕊試液的顏色的變化應該是（）A、先變藍后變紫B、只有變成紅色C、先變無色后變紅D、先變紅色后變紫色4、下列事實能夠說明瓶里的氣體是二氧化碳的是（）A、集氣瓶正放在桌上，瓶中氣體是無色的B、往集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅C、將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅D、往集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁5、如右圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清的石灰水，點燃階梯上的蠟燭，將玻璃鐘罩倒扣在水槽內(nèi)，觀察到

蠟燭先熄滅，原因是

,

；這個實驗還觀察到