初中體育《接力跑》教學(xué)課件1

《接力跑》教學(xué)課件接力跑（下壓式傳接棒)學(xué)習(xí)

1、教材分析

接力跑是以幾個人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目，又是在田徑運動中唯一體現(xiàn)集體合作的運動項目。它深受學(xué)生的喜愛，并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性，又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。2、教學(xué)目標(biāo)

1、.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解接力跑傳接棒的技術(shù)和方法，并能靈活地運用到集體配合中

2、技能目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握接力跑下壓式傳接棒的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和自主學(xué)習(xí)能力

3、情感目標(biāo)：通過組織設(shè)置，創(chuàng)造歡快的學(xué)習(xí)鍛煉環(huán)境，使學(xué)生體驗體育的快樂，感受進步或成功或挫折，培

養(yǎng)學(xué)生積極探索、團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)造精神3、教學(xué)重、難點重

點：

接力跑（下壓式）的技術(shù)難

點：

接力跑（傳、接）的協(xié)調(diào)配合

4、接力跑（下壓式傳接棒）的動作要領(lǐng)

也有稱“向前推送”的傳接棒方法,應(yīng)當(dāng)強調(diào)指出,在傳棒時,手臂不要太高,而是用手腕動作將棒向前下方推送入接棒隊員手中.并且,傳棒人可以用手腕動作來調(diào)整傳棒動作的準(zhǔn)確性.所在在做此動作時,接棒人的手臂向后伸出,手臂與軀干約成50～60度角,手腕內(nèi)旋,掌心向上,拇指與其他四指自然張開,虎口朝后,傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中.

下壓式傳接棒技術(shù)的優(yōu)點是每一棒次的接棒,都能握住棒的一端便于持棒快跑.缺點是接棒時,接棒人的手臂比較緊張,不夠自然.

5、教學(xué)過程導(dǎo)入：提問：①在田徑運動中，哪個項目需要配合？②成功的接力跑取決于哪些因素？簡單介紹上挑式和立棒式傳接棒技術(shù)重點講解示范下壓式傳接棒技術(shù)巡視指導(dǎo)學(xué)生原地做下壓式傳接棒練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生走動中聽傳棒人信號做下壓式傳接棒練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生慢跑中聽傳棒人信號做下壓式傳接棒練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生快跑中聽傳棒人信號做下壓式傳接棒練習(xí)組織教學(xué)比賽6、教法與學(xué)法

在整個課程當(dāng)中,教與學(xué)是不可分割的,兩者是互相聯(lián)系的,要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以達到較好的教學(xué)效果。

7、教法

圖示法：運用掛圖的教學(xué)手段

來進行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

還可以給予學(xué)生真實的、動作形象和概念，

讓學(xué)生有一個感性認(rèn)識。

講解示范法：通過正確的講解與示范使學(xué)生更好的掌握正

面上手發(fā)球正確的技術(shù)動作。

分解法：將技術(shù)動作分解讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

更容易掌握技術(shù)。

分組教學(xué)法：以班內(nèi)骨干為基礎(chǔ)，將不同水平的學(xué)生分

組練習(xí)，以帶動大家相互協(xié)作、共同進步。

8、預(yù)期效果預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)：1.90%以上學(xué)生能說出下壓式傳接棒的技術(shù)動作要領(lǐng)及動作的重難點。2.85%以上的學(xué)生能學(xué)會下壓式傳接棒技術(shù)的基本動作。3.預(yù)計課的平均心率100－120次/分，最大心率為160次/分。4.課的練習(xí)密度在55－65%。9、課的設(shè)計特色

本節(jié)課中運用的直觀教學(xué)法和創(chuàng)新教學(xué)法等以及學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和評價性學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。10、結(jié)束