《2基本體操》課件(湖北省市級優(yōu)課)

跪跳起

五年級水平三一、指導思想

依據(jù)新課程標準，堅持“健康第一”，關注每一位學生發(fā)展，提升學生運動興趣的基本理念。根據(jù)本教材和學生實際身體情況發(fā)展的特點及對技巧教學內(nèi)容的深入分析，在這一課時學習和掌握跪跳起的動作方法，發(fā)展下肢及腰腹力量，提高身體的協(xié)調(diào)，靈敏性，在課堂中營造和諧的學習氛圍，提高參與意識，促進相互學習與幫助，讓學生在愉悅的學習氛圍中掌握動作方法，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識。二、教材分析

跪跳起是水平二技巧教學內(nèi)容之一。技巧“跪跳起”動作新穎、別致，有一定趣味性，學生學習的積極性高。在練習過程中不僅能夠較好的增強學生的腰腹力量，對學生身體協(xié)調(diào)性也有一定的提高，還可以培養(yǎng)學生的堅強意志和克服困難的精神。通過對以往教學的觀察，在動作技術上突出了：“擺，壓，提”三個基本動作要點。同時在共同學習中，同學之間的互幫互學和互相促進，增強了學生體驗展示自我和合作學習的樂趣。針對教材的重難點，在教學中采用知識點逐個解決的體驗練習，讓學生在樂學中掌握教材的內(nèi)容。三、學情分析

本節(jié)課的教學對象是水平二的學生，學生年齡偏小，具有活潑好動、好玩、好思考，學習新知識速度快，模仿能力強，有較強的表現(xiàn)欲望和一定的自主學習能力等特點，在教學中采用形式多樣、簡單易行的方式進行教學。學生積極參與，提高了學生的學習興趣，為學生提供展示自我的舞臺，對于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強、果斷的良好品質(zhì)，發(fā)揮學生的主動性及團隊合作的集體主義精神具有積極的意義。四、教學目標1、初步學習跪跳起的動作，激發(fā)運動興趣；2、掌握正確的跪跳起動作方法，提高學生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腰腹力量；3、培養(yǎng)學生頑強、果斷、團結協(xié)作和克服困難的良好品質(zhì)。五、教學重難點：重點難點動作協(xié)調(diào)連貫，收腿迅速腳面壓墊主要教學方法糾正錯誤法激勵性教學法示范法直觀教學法評價法講解法主要學法嘗試學習法對比學習法小組合作法練習法觀察法教學過程跪跳起1.mpg教學小結本課設計中充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為中心，教學過程中采用了自主結伴的合作學習，自選難度（高低不同）進行練習，并一墊多用，貫穿始終，激發(fā)學生興趣，使每個學生都在原有的基礎上有所收獲，有所提高。并在相互的學練中，學生自己討論、評價。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。教學效果評價1．經(jīng)過本節(jié)課的學習，使學生學會跪跳起動作過程2．使學生在小組合作學習中懂得合