學(xué)校工會在師德建設(shè)的作用

1、學(xué)校工會在師德建設(shè)的作用 學(xué)校工會的職能之一是不斷提高教師的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀律的教師隊伍。學(xué)校工會組織抓師德建設(shè)是是義不容辭不可推卸的責(zé)任。其次，學(xué)校工會的性質(zhì)決定了它的工作具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，它的會員幾乎包括了所有的教職工，它的組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校方方面面，這為開展群眾性師德實踐活動創(chuàng)造了活動共建，同時也提供了組織保證和群眾基礎(chǔ)。第三，學(xué)校工會干部，他們熱愛群眾工作，在群眾中有一定威信和號召力，這無疑是開展師德教育活動的一支重要力量。第四，學(xué)校工會大都擁有用于開展活動的固定載體、文化陣地，它們在師德建設(shè)中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。第五，學(xué)校工會有著相對獨立的活

2、動經(jīng)費，為開展師德實踐活動提供一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。那么如何發(fā)揮工會組織在師德建設(shè)中的作用呢？ 第一，師德建設(shè)的核心問題是引導(dǎo)教職工形成正確的價值觀念。它的教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教育工會要充分發(fā)揮自身的職能和優(yōu)勢，利用各種方式引導(dǎo)和促進教職工自身素質(zhì)的提高。工會工作要誠心交心，將心比心，隨時把握教職工的思想脈搏，掌握疑點和熱點。定期不定期地召開不同層次不同類型的座談會，聽取他們不同的意見，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和要求，配合學(xué)校和有關(guān)部門加以疏導(dǎo)，能解決的問題堅決及時處理，不能解決的也要及時向教職工加以解

3、釋，以取得他們的諒解。要求工會干部要密切聯(lián)系教職工，又要善于對外溝通，使教職工有關(guān)師德建設(shè)的愿望和呼聲能夠反映到?jīng)Q策部門和領(lǐng)導(dǎo)者的耳中。必須毫不動搖地貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)地指導(dǎo)方針。通過教代會等形式，充分依靠廣大教職工群眾，發(fā)揮自身維護職能，保證教職工當(dāng)家作主的合法權(quán)益，這樣就以充分調(diào)動他們投身師德建設(shè)、教書育人的積極性。 第二，加強師德建設(shè)教育活動的針對性。師德建設(shè)要有正確的導(dǎo)向和良好的環(huán)境和氛圍。在具體方式上，工會可以以師德建設(shè)為主題，開展一系列豐富多彩的活動。如大力宣傳老教師的示范作用和“傳、幫、帶”作用和組織青年教師通過教學(xué)大獎賽提高教學(xué)能力，社會實踐。另外，積極宣傳本校教師身邊

4、的閃光點，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，請他們做報告，大張旗鼓宣傳表彰他們的先進事跡，通過典型引導(dǎo)，帶動全校師德建設(shè)工作。更好地為教育教學(xué)工作奉獻自己的聰明才智。 第三，積極開展活動加強教師的凝聚力。為了激發(fā)全體教師的集體榮譽感，樹立文明規(guī)范的良好意識。除了配合學(xué)校開展各種學(xué)習(xí)活動之外，還要精心組織教職工開展各種文體活動。通過開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂，對教師進行愛國主義和集體主義教育。這樣既保證了學(xué)校教師充分參與自我教育，又體現(xiàn)了活動的積極性、群眾性，同時又確保了主題教育活動的方向性，進一步增強廣大教職工的凝聚力和集體榮譽感。 第四，加強制度建設(shè)，逐步完善師德建設(shè)體系。制度建設(shè)

5、是師德建設(shè)的根本保證，也是師德建設(shè)的重要措施。學(xué)校工會應(yīng)積極配合學(xué)校相關(guān)部門，建立健全師德建設(shè)制度，保證師德建設(shè)工作穩(wěn)步開展。一是建立師德規(guī)范制度，完善科學(xué)評價指標(biāo)體系，學(xué)校應(yīng)按照國家制定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對教師的守法、敬業(yè)、愛生、育人、師表、學(xué)習(xí)六個方面進行規(guī)范化管理。二是建立師德考核制度，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實際情況，再結(jié)合中小學(xué)教師師德考核辦法制定出符合本校實際的考核辦法，對學(xué)校教師的職業(yè)道德進行考核評價，促進共同進步。三是不斷完善學(xué)校師德建設(shè)的培訓(xùn)制度。教師的師德培訓(xùn)機制是建立在對教師終身教育教育理念上的師德培訓(xùn)工作。為此，將教師師德培訓(xùn)制度化、規(guī)范化。學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)有其自

6、身發(fā)展的規(guī)律。它是一項長期任務(wù)，它需要學(xué)校黨、政、工齊抓共管，相互配合，形成合力。尤其是學(xué)校工會要牽頭，做好各類以提高師德師風(fēng)為目的的教育活動，把它作為一項經(jīng)常性工作來抓。校工會把師德建設(shè)與共產(chǎn)黨員先進性教育活動結(jié)合起來，充分利用密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的組織優(yōu)勢，發(fā)揮中堅力量作用，積極引導(dǎo)全校教師職工對師德師風(fēng)問題進行思考。一方面校工會切實搭建了教師隊伍新時代精神文明建設(shè)的平臺，優(yōu)化師德教風(fēng)，使黨員教師保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動落到實處；另一方面校工會不斷強化群眾功能，盡可能地團結(jié)廣大群眾，尤其是號召一部分非黨員同志積極參與，無形之中拉進了黨員和非黨員同志的距離，使黨的基層組織進一步健全鞏固，黨同人民群眾的聯(lián)系進