金鼎六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)

為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作六年級(jí)一班2021年11月19日各位家長(zhǎng)大家好！今天，你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)心，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來(lái)到這里，我感到非?？鞓?lè)。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，你們一定很忙，但是不管多么忙，你們都帶著誠(chéng)意，匆匆而來(lái)！在此，歡送我們的家長(zhǎng)朋友。

你們的到來(lái)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪，是驕傲；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的，六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。教師自身家長(zhǎng)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展學(xué)部特色學(xué)校堅(jiān)持以“為人生打根底，與學(xué)生共開(kāi)展〞的辦學(xué)理念，以“團(tuán)結(jié)誠(chéng)信，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮〞為校訓(xùn)，以教師開(kāi)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足標(biāo)準(zhǔn)，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人，形成了“標(biāo)準(zhǔn)+特色〞、“合格+特長(zhǎng)〞的辦學(xué)模式，切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)〞建設(shè)，即“在合作中開(kāi)展，在成功中超越〞的校風(fēng)、“以情激趣，以情導(dǎo)行，以情啟智〞的教風(fēng)、“我愛(ài)學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)〞的學(xué)風(fēng)。學(xué)部特色學(xué)校注重和諧開(kāi)展，努力打造辦學(xué)特色：一是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人、制度育人、活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng);二是重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。每天中午堅(jiān)持看書(shū)半個(gè)小時(shí)，擴(kuò)大閱讀量，豐富課外知識(shí)。語(yǔ)、數(shù)老師對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)堂堂清，天天清。〔下午的第三節(jié)課也是語(yǔ)數(shù)老師的輔導(dǎo)課〕石老師發(fā)言：

家庭教育是根本期學(xué)生和班級(jí)獲獎(jiǎng)情況書(shū)法比賽作業(yè)展評(píng)嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我們對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、行等點(diǎn)滴小事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。本學(xué)期工作重點(diǎn)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)學(xué)生熱愛(ài)班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，女生相比男生做事主動(dòng)能干，課堂秩序好，上課絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊跟老師的節(jié)奏，作業(yè)積極完成，同學(xué)間能互相幫助，有積極上進(jìn)的欲望。班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題：1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，兩極分化嚴(yán)重。2、幾個(gè)伙在一起玩，是非觀念不清。

3、不按老師要求辦事。

5、勞動(dòng)不積極，偷懶取巧。2、少數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，吃不得半點(diǎn)虧，一點(diǎn)小事就跟別人干起來(lái)。3、幾個(gè)伙在一起玩，是非觀念不清。

4、勞動(dòng)不積極，偷懶取巧。7、家庭作業(yè)有學(xué)生不按要求做，個(gè)別學(xué)生有未完成的現(xiàn)象。8、星期日在家休息不好，周一精神狀太不好。9、吃零食現(xiàn)象屢禁不止半期考試情況分析家長(zhǎng)們了解一下自己孩子的學(xué)習(xí)狀況1、一些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。2、局部孩子學(xué)習(xí)方法死板，不靈活。3、相當(dāng)局部孩子不認(rèn)真不仔細(xì)，不該錯(cuò)的出錯(cuò)。4、有些孩子書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔。5、知識(shí)掌握不牢固。存在的問(wèn)題家長(zhǎng)需與老師個(gè)別交流的學(xué)生：陳佳偉、甘欽榮、黃斌、將幸宏、王銀峰、將俊易、王珂瑜、范天愛(ài)、張?chǎng)?。六年?jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干預(yù)感到對(duì)抗抵抗。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在開(kāi)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。3、個(gè)體心理的開(kāi)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分開(kāi)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的根本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在開(kāi)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)不能理智駕馭感情的現(xiàn)象。4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一局部同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一局部同學(xué)那么出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一局部同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理開(kāi)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。心里疏導(dǎo)家長(zhǎng)要了解自己的孩子，針對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行教育，讓孩子知道家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心〔以班上學(xué)生為例〕了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早晨：7:40前到校中午放學(xué)：12:15下午上課：2：20下午放學(xué)：5:05作息時(shí)間表希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)敬請(qǐng)配合1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

3、每周一和學(xué)校集體活動(dòng)都要穿校服，每天要戴紅領(lǐng)巾。敬請(qǐng)配合4、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

5、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書(shū)、看書(shū)的簽字。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。敬請(qǐng)配合6、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)催促。

7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

平安1、家校配合做好日常平安教育。2、不追逐打鬧、不打群架；不進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所、交通平安等。3、季節(jié)變換催促孩子做好保暖，個(gè)人衛(wèi)生等.4、關(guān)于請(qǐng)假。5、不騎車到校6、不玩危險(xiǎn)品〔炮、銳器、彈弓等〕建議1、控制好孩子的零花錢，學(xué)校拒絕零食.2、規(guī)律生活、方案學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。3、不要讓孩子到校太早.4、不要帶到學(xué)校。5、不要把貴重東西給孩子。建議：別老在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。這樣吃虧的只是你的孩子。對(duì)老師有什么意見(jiàn)或建議最好直接與老師溝通。任課教師語(yǔ)文教師：石登兵〔〕數(shù)學(xué)教師:林素萍〔〕英語(yǔ)教師:尹靜〔〕科學(xué)教師:林素萍〔〕結(jié)束語(yǔ)最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感