江蘇省揚(yáng)州市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷A（含答案）

江蘇省揚(yáng)州市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shàshípútaojūnyúnkēngkēngwāwāshènzhòngxuèyèwòshìténgyúnjiàwù2．選擇正確的答案。（1）那聲音如同山崩（bēnbēng）地裂，好像大地都被震（zhènzhèng）動(dòng)得顫抖起來(lái)。（2）小偷進(jìn)了警局一直在為自己（辨辯）解，可等他的同伙一（辨辯）認(rèn)，立刻啞口無(wú)言了。（3）暑假中，我讀了許多課外書(shū)籍。從這些書(shū)籍中我認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物：（神機(jī)妙算三頭六臂）的諸葛亮，（風(fēng)吹雨淋神通廣大）的孫悟空……我也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。（4）“傾”在字典里的多種解釋?zhuān)涸凇皟A斜”中“傾”的意思是（歪、斜；用盡）；在“傾聽(tīng)”中“傾”的意思是（倒塌；趨向）。（5）“常銜西山之木石，以堙于東?！闭_的停頓為：（①常銜/西山/之木石，以堙于/東海②常銜西山/之木石，以堙/于東海）。3．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．昂首（yáng）歸巢（cháo）屋檐（yán）搜索（sōu）B．懷抱（huái）洋溢（yì）枯萎（wěi）熄滅（xī）C．霸占（zhān）手絹（juàn）避開(kāi)（bì）兇惡（è）D．哲學(xué)（zhé）彎曲（qǔ）饒恕（shù）倒塌（tà）4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．淘氣滾動(dòng)牽手響徹云霄 B．澳秘跳躍勞累鑼鼓喧天C．比較血液駕駛悄無(wú)聲息 D．蒼蠅探索野獸精衛(wèi)填海5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A．奔流不息B．隨遇而安C．騰云駕霧D．風(fēng)平浪靜（1）今天是個(gè)航行的好天氣，海面上。（2）別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身，蟋蟀和它們不同，不肯。（3）生命的價(jià)值在于不斷進(jìn)取，正如滔滔江水。（4）孫悟空會(huì)，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。6．給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。A．?dāng)M人B．比喻C．設(shè)問(wèn)D．反問(wèn)（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（2）原始森林就像一個(gè)性格粗獷剽悍的山野大漢。（3）字典難道不是我們的良師益友嗎？（4）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。7．刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教是一個(gè)人取得學(xué)問(wèn)、成就事業(yè)的必經(jīng)之途。正如古人所說(shuō)：（）A．“好問(wèn)則裕，自用則小?！盉．“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”C．“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！?．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．古希臘神話中雅典娜是太陽(yáng)神，阿波羅是智慧神。B．從“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”可以看出葉圣陶先生對(duì)爬山虎的觀察很仔細(xì)。C．《蟋蟀的住宅》運(yùn)用了擬人手法生動(dòng)地描寫(xiě)了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。D．《女?huà)z補(bǔ)天》中女?huà)z的精神和《普羅米修斯》中普羅米修斯的精神相近。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）我們本學(xué)期學(xué)了幾個(gè)神話故事，有補(bǔ)天，有填海，有開(kāi)天辟地，有為人類(lèi)盜取火種的。（2）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（3）《題西林壁》的作者是朝詩(shī)人，其中“，”兩句以議論為主，告訴我們要全方面地看待事物。（4）好朋友王明喜歡躺在床上看書(shū)，這樣對(duì)眼睛不好，你會(huì)這樣勸她：。二、閱讀短文，完成練習(xí)。（11+11=22分）課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤（dīti）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏╪ènnèng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置（zìzhi），但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（càozào），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。10．畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。11．蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。A．那叢草不好吃 B．那叢草可以遮陽(yáng) C．那叢草可以遮蔽洞的出口12．這兩段文字的觀察順序是（）。A．從外到內(nèi) B．從左到右 C．從遠(yuǎn)到近13．選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！蔽覜](méi)理會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看!屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)有回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下來(lái)的雨水打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問(wèn)，“雨水有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。爸爸見(jiàn)我答不出，就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來(lái)了?！苯又?，爸爸又說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的。”聽(tīng)了爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住“滴水穿石”的啟示。15．文中加點(diǎn)詞“奇妙”的近義詞是（）A．美妙 B．奇怪 C．怪異 D．美好16．讀完短文后，我認(rèn)為（）這個(gè)成語(yǔ)最能概括本文的主旨。A．水滴石穿 B．滴水成河 C．如石投水17．當(dāng)“我”向爸爸提問(wèn)時(shí)，爸爸為什么故意發(fā)問(wèn)？其原因是（）A．爸爸也不知道石頭上有窩窩的原因。 B．爸爸想引導(dǎo)“我”明白水滴石穿的道理。C．爸爸想逗“我”玩。 D．爸爸想去查一查石頭上有窩窩的原因。18．本文所告訴我們的道理與（）這句話所蘊(yùn)含的道理是一樣的。A．只要功夫深，鐵棒磨成針B．欲窮千里目，更上一層樓C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同19．讀完短文后，你有什么感悟？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（30分）20．你一定認(rèn)識(shí)很多童話和神話故事的人物吧。這些人物中你又最喜歡誰(shuí)呢？哪吒、紅孩兒，還是七個(gè)小矮人、白雪公主……請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象，以“走到我的夢(mèng)中”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，寫(xiě)清楚你們之間發(fā)生的一個(gè)有趣的故事。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。（350字左右）

答案解析部分1．【答案】霎時(shí)；葡萄；均勻；坑坑洼洼；慎重；血液；臥室；騰云駕霧【解析】【分析】要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要把“霎時(shí)”的“霎‘寫(xiě)成“剎”，不要把“坑坑洼洼”的“坑”寫(xiě)成“抗”，不要把“慎重”的“慎”右面的“真”少寫(xiě)一橫。

故答案為：霎時(shí)、葡萄、均勻、坑坑洼洼、慎重、血液、臥室、騰云駕霧

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，還要注意正確的坐姿和寫(xiě)姿。2．【答案】（1）bēng；zhèn（2）辯；辨（3）神機(jī)妙算；神通廣大（4）歪、斜；趨向（5）①【解析】【分析】（1）“山崩地裂”：山岳崩塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大?！氨馈弊x作“bēng”。“震動(dòng)”：顫動(dòng)；使顫動(dòng)?！罢稹弊x作“zhèn”。

（2）考查了選字填空。辯解：對(duì)受指責(zé)的某種見(jiàn)解或行為加以辯白、解釋。辨認(rèn)：根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，予以認(rèn)定。故依次應(yīng)選“辯”“辨”。

(3)結(jié)合對(duì)四大名著的了解，認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，如神通廣大的孫悟空，神機(jī)妙算的諸葛亮等。

(4)“傾聽(tīng)”的意思是認(rèn)真細(xì)心地聽(tīng)取。”傾“是趨向的意思；傾斜：歪斜；偏斜?！皟A”歪、斜。

(5)首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語(yǔ)，可按詞性劃分，否定詞要斷開(kāi)，還有主謂語(yǔ)間也來(lái)斷開(kāi)。句意：經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。根據(jù)意義劃分為：常銜/西山/之木石，以堙于/東海。

故答案為：(1)bēng、zhèn；(2)辯、辨；(3)神機(jī)妙算、神通廣大；(4)歪、斜；趨向(5)①

【點(diǎn)評(píng)】本題考查選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?？疾樽至x劃分文言句子節(jié)奏等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“昂"應(yīng)讀áng。

B.正確；

C.有誤，“占"應(yīng)讀zhàn，讀zhān時(shí)意思是迷信的人用銅錢(qián)或牙牌等判斷吉兇。

D.有誤，“曲"應(yīng)讀qū，讀qǔ指能唱的文詞，一種藝術(shù)形式。“塌"應(yīng)讀tā。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】B【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A、C、D正確。B：澳——奧

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。5．【答案】（1）D（2）B（3）A（4）C【解析】【分析】A．奔流不息：指水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。

B．隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足。

C．騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

D．風(fēng)平浪靜：指沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無(wú)事。

結(jié)合（1）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“風(fēng)平浪靜”。結(jié)合（2）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“隨遇而安”。結(jié)合（3）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“奔流不息”。結(jié)合（4）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“騰云駕霧”。

故答案為：（1）D；（2）B；（3）A；（4）C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】（1）A（2）B（3）D（4）C【解析】【分析】（1）把“蟋蟀”看作了人，運(yùn)用了擬人的手法；

（2）把“原始森林”比作“山野大漢”，運(yùn)用了比喻的手法；

（3）無(wú)疑而問(wèn)是反問(wèn)；

（4）有問(wèn)有答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的手法；

故答案為：（1）A；（2）B；（3）D；（4）C。

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。7．【答案】C【解析】【分析】A.“好問(wèn)則裕，自用則小。”出自《尚書(shū)》，意思是：常問(wèn)問(wèn)題會(huì)變得聰明，剛愎自用，認(rèn)為自己什么都會(huì)了則會(huì)使自己很渺小.。

B.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”出自《中庸》，意思是：意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。

C.“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！背鲎詽h代王充的《論衡?實(shí)知》，意思是：即使有智能的人，不學(xué)就沒(méi)有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了課外名句和名言警句的積累，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書(shū)，增加知識(shí)積累。8．【答案】A【解析】【分析】A：有誤，古希臘神話中的阿波羅是太陽(yáng)神，雅典娜是智慧神；B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了課外閱讀情況和課文理解。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答即可。平時(shí)要多讀書(shū)，多積累，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】（1）女?huà)z；精衛(wèi)；盤(pán)古；普羅米修斯（2）齊頭并進(jìn)飛奔而來(lái)；山崩地裂（3）宋；蘇軾；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中（4）讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，你這樣躺在床上看書(shū)，對(duì)眼睛不好，你要坐端正?！窘馕觥俊痉治觥?1)結(jié)合學(xué)過(guò)的神話故事作答即可。這學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有：女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、盤(pán)古開(kāi)天地、普羅米修斯。

(2)考查了課文內(nèi)容，根據(jù)”浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬“可知下文是”齊頭并進(jìn)飛奔而來(lái)“，根據(jù)”那聲音如同“可知下文是”山崩地裂“。

(3)《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人蘇軾，其中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句以議論為主，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這兩句以寫(xiě)景為主。

(4)寫(xiě)出對(duì)好朋友勸告的話即可，要通順合理。比如，讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，你這樣躺在床上看書(shū)，對(duì)眼睛不好，你要坐端正。

故答案為：(1)女?huà)z、精衛(wèi)、盤(pán)古、普羅米修斯；(2)齊頭并進(jìn)飛奔而來(lái)、山崩地裂；(3)宋、蘇軾、不識(shí)廬山真面目、只緣身在此山中；(4)讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，你這樣躺在床上看書(shū)，對(duì)眼睛不好，你要坐端正。

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空和名言運(yùn)用等。作答文學(xué)常識(shí)類(lèi)題目，要求我們要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要注意多積累。【答案】10．tí，nèng，zì，cào11．C12．A13．介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門(mén)，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。14．蟋蟀沒(méi)有偉大的工具，但是住宅卻非常講究?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題是閱讀分析，考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。10．考查了漢字讀音。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知：堤岸，dīàn，防治河水漫溢的擋水工程。嫩草，nèncǎo喬木和灌木的幼苗。布置，bùzhì，安排，放置。干燥，gānzào沒(méi)有水分或水分很少。

因此，應(yīng)劃去：tínèngzìcào

故答案為：tí，nèng，zì，cào11．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草?！笨芍菂膊菘梢哉诒味吹某隹?，所以蟋蟀不去吃它。

故答案為：C12．考查了作者的觀察順序。文段第一自然段寫(xiě)了蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)，第二自然段寫(xiě)了蟋蟀住宅的內(nèi)部構(gòu)造，故是從外到內(nèi)的觀察順序。

故答案為：A13．考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“在朝著陽(yáng)光的堤岸上”“青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道”“即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的”可知，住宅的外部特點(diǎn)：向陽(yáng)、隱蔽、干燥。結(jié)合句子“屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑?！薄按篌w上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生?！笨芍?，住宅的內(nèi)部特點(diǎn)：光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥。

故答案為：介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門(mén)，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。14．考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合結(jié)尾句“假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！笨芍鸢?。

故答案為：蟋蟀沒(méi)有偉大的工具，但是住宅卻非常講究?！敬鸢浮?5．B16．A17．A18．A19．論于什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。15．考查了近義詞。奇妙：指稀奇神妙、美妙。近義詞為“美妙”。

故答案為：B16．考查了對(duì)文章主旨的概括。整篇文章都圍繞著“水滴石穿”來(lái)展開(kāi)，故“水滴石穿”最能概括本文的主旨。

故答案為：A17．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。爸爸故意發(fā)問(wèn)，目的是讓“我”養(yǎng)成學(xué)會(huì)思考，善于觀察的好習(xí)慣，自己去解決問(wèn)題。

故答案為：A18．考查了文章主旨及對(duì)名言警句的理解。整篇文章都圍繞著“水滴石穿”來(lái)展開(kāi)，故“水滴石穿”最能概括本文的主旨。水滴石穿：比喻堅(jiān)持不懈，集細(xì)微的力量也能成就難能的功勞。只要功夫深，鐵棒磨成針：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：野火不能燒盡野草，春天一到野草又長(zhǎng)出來(lái)了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼殺不了?！八嗡焙汀爸灰Ψ蛏?，鐵棒磨成針”所蘊(yùn)含的道理是一樣的。

故答案為：A19．考查閱讀啟示。從爸爸的話“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功的”以及“要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)?！笨梢愿爬ù鸢笧椋鹤鋈魏问露家泻阈?，只要長(zhǎng)年累月地努力去做，就一定能成功。

故答案為：無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的。20．【答案】豬八戒走到我夢(mèng)中早上，我穿好衣服，走到果盤(pán)旁，剛準(zhǔn)備拿我最喜歡吃的凍梨，忽然，一個(gè)黑影跑過(guò)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，果盤(pán)已經(jīng)空了，我大叫道：“誰(shuí)!敢吃我最?lèi)?ài)吃的凍梨!”這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)粉色的肉球