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勞動競賽活動方案模板(6篇)

近日,在成貴鐵路有限責任公司開展的20xx年三季度“建功立業(yè)”勞動競賽活動中,中鐵二局昆明公司成貴工程部榮獲第一名。

今年三季度,中鐵二局昆明公司成貴工程部積極克制防汛抗洪、高溫酷暑、拆遷困難等影響,緊緊圍繞安全、質(zhì)量、工期目標,進一步深化拓展“建功立業(yè)”勞動競賽,強化組織宣傳工作,成立競賽組織機構(gòu)和制定勞動競賽實施方案,優(yōu)化施工組織方案。工程部干部職工積極進取,奮力攻堅,實現(xiàn)了現(xiàn)場施工平穩(wěn)有序、質(zhì)量安全持續(xù)可控、標準化建立持續(xù)深入,圓滿完成成貴公司下達的各項任務指標,其中組織治理、宣傳發(fā)動、日常治理活動獲得總分值5分,綜合評分獲得96.3分,位列全線第一名。

工程部表示要根據(jù)成貴公司的部署要求,連續(xù)發(fā)揚“建功立業(yè)、爭創(chuàng)一流”的競賽精神,全力沖剌四季度,確保施工安全、質(zhì)量、工期目標,爭取再創(chuàng)佳績。

勞動競賽活動方案【篇二】

為了仔細落實教體局“堅持科學進展,創(chuàng)立歡樂校園,全面實施素養(yǎng)教育”的工作思路,全面推動創(chuàng)立特色學校和歡樂校園的工作進程,進一步拓展“四大工程”中“123活動”領(lǐng)域,豐富校園文化生活,依據(jù)高教體〔20xx〕52號文件要求,結(jié)合本校實際,仔細組織開展了生活及勞動技能競賽活動,并取得了較好的效果。

5月12日下午,學校利用星期三歡樂校園活動課的時間組織開展了此次活動?;顒娱_頭時,學校領(lǐng)導和教師分工負責,在經(jīng)過學校領(lǐng)導和教師的細心籌劃和周密安排下,一二年級的學生在教室前面的空地前在教師組織下開展穿衣服、穿鞋帶和系紅領(lǐng)巾的競賽。每位小選手都預備充分,在教師的一聲令下,各個蜂擁爭先,不甘落后,贏得了同學們的陣陣掌聲。有的選手由于取勝心切,把衣服都穿反了,引得同學們一陣大笑。但是笑過之后還不忘為選手鼓勁加油。穿鞋帶和系紅領(lǐng)巾則是全部同學的強項,鞋帶像是長了眼睛,穿梭自如,一刺眼就都穿好了。紅領(lǐng)巾也特殊爭氣,整個競賽歡樂聲一片。既熬煉了同學們的生活自理力量,又激發(fā)了同學們的自信念和上進心。讓整個競賽在歡快的氣氛中比出了水平,賽出了風格。

與此同時,三四年級的同學在六年級的教室開展了整理被褥競賽。競賽每次分兩組進展,每組兩位同學,有一位男生和一位女生組成。其他同學則在旁邊加油鼓勁,同學們的吶喊聲讓整個競賽高潮迭起,一浪高過一浪,小選手們的競賽為同學們奉上了一頓饕餮大餐。整理被褥的競賽還沒有落下,五、六年級同學的削蘋果競賽也熱火朝天的進展著,小選手們你追我趕,各個手拿蘋果,誰也不甘落后,有的選手沉著不迫、有的選手則手忙腳亂,讓整個削蘋果競賽笑聲不斷,同學們樂得前仰后合。小選手們拿著自己削的蘋果臉上露出了成功的微笑,蘋果此時似乎變成了一件藝術(shù)品,誰也舍不得吃。同學們則被選手們的超群技藝所制服。

在競賽進展到尾聲的時候,參與烹飪競賽的同學也已預備完畢。各個磨拳擦掌,預備在全校師生面前露一手。各位評委教師和同學們齊聚四周,各位選手儼然一副廚師模樣,把砧板剁的鐺鐺作響。油鍋里更是翻江倒海,一片火海。讓同學們大開眼界,甚至有的同學饞的直流口水。競賽完畢了,同學們還戀戀不舍、不忍離去。

通過此次生活及勞動技能競賽活動,讓學生在歡快的氣氛中不知不覺提高了學生的生活自理力量,為學生將來能獨立于社會奠定根本的生活技能根底。同時也進一步激發(fā)了學生把握生活技能的積極性,增加了學生培育自理力量的極大興趣。

勞動競賽活動方案【篇三】

__村鎮(zhèn)銀行(以下簡稱“我行”)為響應并推動“夯實統(tǒng)計信息根底,提升銀行業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量”勞動競賽活動,深入開展的重要舉措,力求全面提升我行統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量治理,推動我行統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的持續(xù)、全面提升,特制定本方案。

一、推動活動的目的

全面、準時和精確的統(tǒng)計信息不僅是協(xié)作監(jiān)管有效性也是銀行做好風險管控的重要根底和保障。我行成立以來對這一問題始終非常重視。當前,不管是從夯實統(tǒng)計根底角度,還是精細化治理、加強內(nèi)部掌握機制建立角度,進一步提高我行統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量已迫在眉睫。

二、組織領(lǐng)導為協(xié)作有序、高效地夯實我行統(tǒng)計信息根底和數(shù)據(jù)質(zhì)量。經(jīng)討論,打算成立工作領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組成員名單如下:

組長:__(行長)

副組長:

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