2023年有關(guān)教師的工作總結(jié)匯編篇

2023年有關(guān)教師的工作總結(jié)匯編篇老師的工作總結(jié)篇1

今年是我校實(shí)施成功教化的第四年，四年來(lái)，我校依據(jù)教化局的工作看法，并結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了一些針對(duì)性的探討工作，以下是對(duì)成功教化的主要工作回顧。

一、實(shí)踐“成功”學(xué)校管理

成功管理，就是針對(duì)全體老師而實(shí)施的一種管理。成功學(xué)校管理是通過(guò)老師的教化成功，取得同學(xué)發(fā)展的成功，進(jìn)而促使辦學(xué)成功。成功學(xué)校管理就是要變更保守的外壓式的強(qiáng)制管理，通過(guò)為全體老師創(chuàng)設(shè)獲得教化成功的機(jī)會(huì)，讓老師主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)校的教化工作，讓他們得到成功的體驗(yàn)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。探究成功學(xué)校管理，就要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為老師的合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)營(yíng)造空間。通過(guò)老師的學(xué)習(xí)，提高激勵(lì)同學(xué)的教化藝術(shù)，促使同學(xué)提高學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存的實(shí)力。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)形式上實(shí)行集中與分散的形式，即每周三、周五下午各一小時(shí)，每周日下午三小時(shí)集中學(xué)習(xí)，每天一小時(shí)分散學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上分政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)兩大塊，在學(xué)習(xí)方式上實(shí)行講座、報(bào)告、溝通、觀看音像品等方式，使全體教職工形成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加了教化實(shí)力。

2、激勵(lì)上進(jìn)。探究成功學(xué)校管理，就要統(tǒng)一全校的教化理念。要把“力求人人成功，務(wù)使個(gè)個(gè)成人”的成功教化理念內(nèi)化為每位老師的自覺(jué)的教化行為，通過(guò)老師的自我發(fā)展，全面發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)展，終身發(fā)展。為此，我們激勵(lì)老師爭(zhēng)做班主任、爭(zhēng)取跟班上，讓他們?cè)趯?shí)際工作中熬煉自身，提高自身。對(duì)于工作遇到挫折的老師，學(xué)校盡力賜予支持和指導(dǎo)，幫助他們度過(guò)難關(guān)。二是激勵(lì)老師主動(dòng)參賽，讓他們?cè)诟骷?jí)各類競(jìng)賽中開(kāi)闊視野、熬煉自身，發(fā)展自身。

3、激活機(jī)制。探究成功學(xué)校管理，就要堅(jiān)持激活動(dòng)力機(jī)制，學(xué)校內(nèi)部的動(dòng)力機(jī)制是牽動(dòng)全局發(fā)展的關(guān)鍵，即老師匹配的合理組合、運(yùn)用和培訓(xùn)提高。為此，我們一是在學(xué)校中層干部的配備上，留意學(xué)科覆蓋面，年齡層次化，既讓他們參加學(xué)校管理，又讓他們參加教學(xué)活動(dòng)，這樣，既熬煉了他們的管理實(shí)力，又發(fā)揮了他們對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用。二是在年級(jí)、班級(jí)老師安排上，留意老、中、青三結(jié)合，充足發(fā)揮青年老師的沖鋒作用，中青年老師的骨干作用和中年老師的舵手作用，讓他們既相互學(xué)習(xí)，又相互競(jìng)爭(zhēng)，激活每人動(dòng)力因子，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，在競(jìng)爭(zhēng)中借鑒，在借鑒中提高，在提中學(xué)發(fā)展，在發(fā)展中品嘗成功的喜悅。

二、探究“成功”課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，也是成功教化的主陣地，探究成功教化課堂教學(xué)，既是成功教化思想理念在課堂教學(xué)詳細(xì)實(shí)踐中的實(shí)際的反映，又是對(duì)成功教化課堂教學(xué)的內(nèi)部機(jī)制實(shí)踐性駕馭。

在幫助同學(xué)成功階段，我們堅(jiān)持分層遞進(jìn)教學(xué)，并在初一年級(jí)推行“走班制”，運(yùn)用“不同起點(diǎn)，相應(yīng)步伐，多方活動(dòng)，雙向反饋”的方式組織了課堂教學(xué)的探究，取得了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。依據(jù)新課改的要求，我們的教學(xué)假如仍舊停留在“幫助”同學(xué)成功上，明顯是不夠的。一方面，有可能你不幫助同學(xué)，他就不學(xué)，不會(huì)學(xué)；另一方面，成功教化的目標(biāo)和最高追求是為同學(xué)的終身發(fā)展奠基，為他們“自主爭(zhēng)取成功”做好鋪墊。因此，我們跟隨新課改的步伐，為同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展獨(dú)創(chuàng)條件。在課堂教學(xué)中，培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，讓他們會(huì)生疑、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)解疑、會(huì)排疑，學(xué)會(huì)嘗摸索索，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)。

如我校初三（一）班語(yǔ)文老師在講《“泰坦尼克”號(hào)的反思》一文時(shí)，提前兩天將同學(xué)分成四個(gè)小組，給每個(gè)小組支配一個(gè)任務(wù)，即“‘泰坦尼克’的真實(shí)性探究”、“‘泰坦尼克’電影畫面與音樂(lè)觀賞”、“‘泰坦尼克’電影臺(tái)詞觀賞”和“‘泰坦尼克’電影主子翁性格分析”。同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，愛(ài)好盎然地從音像、網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等渠道，主動(dòng)搜集信息，整理資料，既拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)的渠道，又為課堂教學(xué)做好了打算。在課堂上，老師一邊欣賞影片片段，一邊分小組陳說(shuō)、爭(zhēng)論。觀賞影片時(shí)，同學(xué)被美麗的畫面與音樂(lè)深深吸引，沉溺在藝術(shù)的沉醉中；陳說(shuō)和爭(zhēng)論時(shí)，人人參加，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，氣氛熱情，特殊是影片結(jié)尾女主子翁眼睜睜看著她的心上人沉入海底時(shí)，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題。老師引導(dǎo)同學(xué)圍繞“女主子翁是否應(yīng)當(dāng)隨男主子翁而去”的問(wèn)題綻開(kāi)探討，在探討中相識(shí)到生命的珍貴。本堂課充足利用課本資源，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育了同學(xué)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)實(shí)力，陶冶了同學(xué)情操，培育了同學(xué)審美實(shí)力，相識(shí)到了生命的意義和價(jià)值。

通過(guò)堅(jiān)持分層教學(xué)，嘗摸索究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與方法，逐步增加了自我發(fā)展實(shí)力，逐步培育了同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)力，形成自信的人格精神，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高，在提中學(xué)獲得成功的喜悅。

三、開(kāi)展“成功”課外活動(dòng)

社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，“人人都有自尊心、驕傲感，都有一種在社會(huì)結(jié)構(gòu)中起作用的須要和欲望”，這就是自信念；“人人都有自我生長(zhǎng)的須要，渴望實(shí)力和學(xué)問(wèn)得到發(fā)展，以便自尊自愛(ài)?！边@就是追求成功的決心，“人人都有自主性，以表達(dá)他的實(shí)力與學(xué)問(wèn)的無(wú)趣程度，堅(jiān)韌地表示自身的存在與作用”，這就是追求成功的毅力。因此可見(jiàn)，實(shí)施成功教化，培育同學(xué)的自信念和追求成功的決心和毅力多么重要。為此，我們還以課外活動(dòng)為陣地，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、編、授《校本教材》以和《中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化探究》、《江夏風(fēng)》電子專輯。依據(jù)新的教化形勢(shì)下新的要求，結(jié)合我校校情，我們編寫了《中同學(xué)禮儀》一書。全書共分上、下兩期，八大章，四十小節(jié)，主要內(nèi)容包括“珍愛(ài)生命”、“愛(ài)國(guó)愛(ài)民”、“遵紀(jì)遵守法律”、“誠(chéng)信友善”、“保守美德”、“時(shí)代意識(shí)”、“西方禮節(jié)”和“自我意識(shí)等，分四個(gè)學(xué)期開(kāi)課，由校長(zhǎng)利用課外時(shí)間親自授課。由于內(nèi)容新，針對(duì)性強(qiáng)，所以深受同學(xué)歡迎。

2、開(kāi)展自主管理活動(dòng)。為培育同學(xué)自主管理實(shí)力，我們一是增設(shè)“同學(xué)校長(zhǎng)”，每周由一名同學(xué)做“校長(zhǎng)”，列席教務(wù)會(huì)，協(xié)商校優(yōu)點(diǎn)理日常工作并搜集、反饋同學(xué)建議?，F(xiàn)在，凡當(dāng)過(guò)同學(xué)校長(zhǎng)的同學(xué)都成了各個(gè)班的主要班干部。二是開(kāi)展每日一、二、三、四自主管理活動(dòng)。即：一次“兩室一區(qū)”環(huán)衛(wèi)檢查；兩次課間操清點(diǎn)人數(shù)；三次食堂進(jìn)餐維持秩序；四次課間巡查紀(jì)律。團(tuán)委還以廣播站為陣地，倡議文明，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室”、“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，讓同學(xué)自創(chuàng)“文明班集體”和“文明寢室”評(píng)比細(xì)則，讓同學(xué)自主管理，每天評(píng)比，月匯總。

老師的工作總結(jié)篇2

2月的最終一天，距離常規(guī)高考的日子，還有整整99天!

我們以這樣的方式復(fù)習(xí)，也是迫不得已。終歸，生命和健康才是最珍貴!但是，越是在這樣的時(shí)刻，我們?cè)揭屛覀兊暮⒆佣脢^斗的意義，懂得生命的意義，懂得思索的價(jià)值，懂得思維的重要，應(yīng)當(dāng)還有許多吧，我們可以漸漸探討和找尋。

越是這種模式的復(fù)習(xí)，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然;懂得恪守人格底線;懂得應(yīng)對(duì)危機(jī);懂得獨(dú)立思索;懂得為了幻想而堅(jiān)持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)驗(yàn)，讓我們的孩子懂得誠(chéng)懇、和善、正義、英勇和堅(jiān)毅是多么珍貴的品行!

這一個(gè)多月來(lái)，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會(huì)著、想象著各位同學(xué)的早讀、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯(cuò)。

就是這樣的早讀，這也的確是他們的早讀，有些人慵懶，有些人勤奮。我想說(shuō):昏昏沉沉奢侈的是他們自己的時(shí)間，激昂精神背會(huì)的是他們自己的學(xué)問(wèn)點(diǎn);

就是這樣的課堂，這也的確是他們的課堂，無(wú)關(guān)痛癢、似是而非的是他們的學(xué)問(wèn)，如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度;

就是這樣的自習(xí)，這也的確是他們的自習(xí)，無(wú)所事事、虛度年華，荒廢的是他們的日子，而一本本資料、一道道習(xí)題練會(huì)的卻是他們的自己的本事!

這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂，這是他們寶貴的自習(xí)，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè)，這也是他們珍貴的回憶和青春記憶。

這，其實(shí)都是他們唯一的一次擁有;這，事實(shí)上都是他們不行重來(lái)的珍貴時(shí)間!

這全部的細(xì)微環(huán)節(jié)和努力，最終都會(huì)一步步轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng)，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng)，豐富著他們的教養(yǎng)，轉(zhuǎn)化成他們的情商，變化成他們的月考分?jǐn)?shù)，他們的期末成果;銳化在他們的高考分?jǐn)?shù)、他們的排名，他們的志向高校。影響或者直言不諱的說(shuō)，確定著他們的將來(lái)，他們的生活寬度，他們的人生高度，他們的人性的溫度。

越是這樣的時(shí)刻，越是這樣的高考備考，我們才要明白：我們這一輩子，經(jīng)驗(yàn)過(guò)這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子，經(jīng)驗(yàn)過(guò)這一次的生死相依，就夠了!活下來(lái)的人，都是生死之交!

越是這樣的復(fù)習(xí)，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士，我們更要努力奮斗!為了那個(gè)吹口哨的醫(yī)生，我們才要牢記，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活，為辛苦哺育我們的'父母的而活，更是為了我們國(guó)家的民主法治和希望而活。所以，活著，不只是自己的事，更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

越是這樣的復(fù)習(xí)，越是要自律，越是要思索，越是須要要家長(zhǎng)的長(zhǎng)情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。因?yàn)?，這個(gè)春天的愛(ài)，才是最有思索力的溫情。

作為一個(gè)班主任，作為一個(gè)老師，我只能專心備好課、上好課，多探討高考方向，探討考綱、習(xí)題，命題，精講精練，我們老師都會(huì)全力以赴來(lái)引領(lǐng)你們沖刺。但是，這同時(shí)也須要我們家長(zhǎng)的理解與支持，須要我們學(xué)生的協(xié)作，須要學(xué)生的堅(jiān)決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是，最近通過(guò)聽(tīng)課，答疑，作業(yè)，周測(cè)題，專項(xiàng)訓(xùn)練等發(fā)覺(jué)以下問(wèn)題，須要和大家溝通。如有說(shuō)的不妥地方，請(qǐng)家長(zhǎng)多包涵，并予以理解和諒解!這些天，大家也應(yīng)當(dāng)能體會(huì)到自己孩子平常的復(fù)習(xí)備考狀況，學(xué)習(xí)的看法，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，思維方式，格局和視野。

以下就我個(gè)人的幾點(diǎn)想法與大家溝通探討:

第一:手機(jī)問(wèn)題。有的孩子第一節(jié)課時(shí)起的晚，不按時(shí)上課。因?yàn)橥砩纤猛?，因?yàn)椤巴媸謾C(jī)”可能有了正值理由。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好，復(fù)習(xí)效果不好。

其次:作業(yè)問(wèn)題。有的同學(xué)不能按時(shí)完成，不能保質(zhì)保量的完成，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯(cuò)以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高。

第三:課堂質(zhì)量。有的孩子不聽(tīng)課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式，覺(jué)得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會(huì)，眼高手低，一看都懂，一做就錯(cuò)，不重視基礎(chǔ)。

第四:心態(tài)問(wèn)題。有的同學(xué)過(guò)分焦慮，有的同學(xué)過(guò)分放松，有的同學(xué)目標(biāo)不明確，有的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)不清晰。這都是不行取的。

以上問(wèn)題假如存在，希望大家和孩子探討一下，也希望各位家長(zhǎng)耐性地開(kāi)導(dǎo)我們的孩子：把恐驚整理起來(lái)，把閑散整理起來(lái)，把悲觀整理起來(lái)，把焦慮整理起來(lái)。我們除了努力戰(zhàn)斗，別的我們都不要去想!除了取得成功，別的我們都不要期盼!我信任:待到疫病消退之時(shí)，待到重返校內(nèi)之時(shí)，那必定是綠樹(shù)成蔭，鮮花綻放的美妙時(shí)刻!

因?yàn)?，高考是我們這些一般人實(shí)現(xiàn)逆襲的一個(gè)重要的途徑。

我也信任:經(jīng)過(guò)這番浴血奮戰(zhàn)，我們的孩子會(huì)更加堅(jiān)毅;經(jīng)過(guò)這番堅(jiān)韌拼搏，我們的孩子必定更加成熟;經(jīng)過(guò)這番洗禮的校內(nèi)，我們的學(xué)校會(huì)更加漂亮!我信任我們五班的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，都會(huì)考上志向的高校，都會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的志向，都會(huì)有精彩的將來(lái)!我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，因?yàn)?。被信任，也是一種力氣。

青春，不容等待，人生須要思索。沒(méi)有等出來(lái)的絢爛，只有拼出來(lái)的輝煌。

無(wú)奮斗不青春，無(wú)思索不人生。

老師的工作總結(jié)篇3

新的一學(xué)期又結(jié)束了，回想一年的教化工作，收獲了很多教學(xué)方法以及感受比較多的，在嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時(shí)，落實(shí)好學(xué)校工作部署以及教化局的要求。求實(shí)為工作基本原則。不斷的深化教學(xué)改革，落實(shí)課程安排，先將今年的工作狀況匯報(bào)如下：

在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是專心關(guān)懷。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能歡樂(lè)充溢;同時(shí)他們?cè)讷@得書本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教化孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完備自我形象;學(xué)習(xí)中相互幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我實(shí)行多激勵(lì)少指責(zé)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時(shí)刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)力的培育，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝合力較強(qiáng)的班集體。

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運(yùn)用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛(ài)護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教化子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

老師的工作總結(jié)篇4

xxx，女，教務(wù)處副主任，20xx年9月來(lái)我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教化教學(xué)理念等書籍，進(jìn)取參與教研室組織的教研活動(dòng)備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

人們說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德經(jīng)過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，僅有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)仔細(xì)備課、上課；僅有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有職責(zé)心、事業(yè)心；僅有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利；僅有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自我的精力，專心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說(shuō)，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自我的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一樣的標(biāo)尺，一面表里一樣的透鏡。多數(shù)個(gè)早晨，迎著朝霞曙光走進(jìn)教室；多數(shù)個(gè)夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學(xué)生情愿親近，樂(lè)于理解訓(xùn)誨，心悅誠(chéng)服地理解老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，該老師的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長(zhǎng)，在課余，與她們同等相處成為她們的摯友。對(duì)待學(xué)生一視同仁，無(wú)論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，寧?kù)o聽(tīng)話的還是淘氣搗蛋的，她如同打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登學(xué)問(wèn)的高峰。

僅有共鳴的生命，才會(huì)有活力和創(chuàng)建。所以在新課改的探討中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)立寬松、民主、同等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)決學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，朱老師集編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，以奇妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)的創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng)。她把學(xué)生當(dāng)作紅花，自我則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參加，全程參加，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生特性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面，她所授學(xué)科在校名利前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)及眾老師的好評(píng)。

朱老師以飽滿的熱忱、懇切的看法投入的教化教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教化事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，精彩地完成了本職崗位擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿?wù)。常常深化到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，諄諄教導(dǎo)、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主同等和諧的師生關(guān)系，工作中虛心謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)看法仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能依據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清楚、表達(dá)精確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

源于對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限酷愛(ài)，源于對(duì)崇高幻想的英勇追求，她在工作中靜默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自我找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自我的時(shí)間和空間。她不計(jì)時(shí)間、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和提高，她的許多的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，但事業(yè)是自我選擇的，就要為之付出犧牲，她無(wú)怨無(wú)悔！

老師的工作總結(jié)篇5

時(shí)間過(guò)得真快，20xx-2023學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以果膠教化方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來(lái)，我時(shí)時(shí)到處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)切國(guó)際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，主動(dòng)向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來(lái)，我主動(dòng)聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老老師請(qǐng)教，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意學(xué)生的全面發(fā)展。仔細(xì)，耐性的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成果也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人實(shí)力還有待提高，學(xué)生成果進(jìn)步太慢。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作實(shí)力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

老師的工作總結(jié)篇6

從高校畢業(yè)起先到現(xiàn)在從事信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有15個(gè)年頭了，信息技術(shù)課的教學(xué)工作也漸漸規(guī)范和完善，雖然從教的是一門小學(xué)科，而且由于學(xué)科的特點(diǎn)每一節(jié)課都要講許多遍，但是我依舊酷愛(ài)自己的職業(yè)，和學(xué)生在一起相對(duì)單純而美妙，有時(shí)候我會(huì)把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的事情以日志的形式寫入我的博客中，對(duì)自己是一種積累多年之后可以回過(guò)頭來(lái)看看自己的過(guò)去，不肯定厚重卻一樣充溢成就感。

事務(wù)一：掌聲的力氣

周一是我的分校工作日。

始終以來(lái)給分校的2班上課我有一種隱隱頭痛感，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)他們大體對(duì)課堂的內(nèi)容都不太感愛(ài)好，作業(yè)雖然做了，但是感覺(jué)得到那份作業(yè)中應(yīng)付的成分不少，而且他們做作業(yè)的速度每次都比我本校直升班的學(xué)生做得還快！

今日是聲音的采集和處理專題，由于分校的機(jī)房沒(méi)有配備耳機(jī)，但是又不能不讓學(xué)生練習(xí)，所以我確定讓一個(gè)學(xué)生用老師機(jī)錄音然后作為全班同學(xué)聲音處理的原始素材

錄音之前我先做了重點(diǎn)聲明:

1、要舉薦一個(gè)能夠代表全班朗誦水平的同學(xué)（還開(kāi)玩笑說(shuō)要和1班的代表pk一下）

2、其他同學(xué)務(wù)必全力協(xié)作保持寧?kù)o才能保證全班同學(xué)有高質(zhì)量的處理素材

3、被舉薦的同學(xué)要拿出最好的狀態(tài)聲情并茂

最終大家舉薦一個(gè)同學(xué)作為代表，出乎意料的全班同學(xué)萬(wàn)籟俱寂，效果真得不錯(cuò)。錄畢，我?guī)ь^鼓掌并且對(duì)他和全班同學(xué)的表現(xiàn)賜予了高度的甚至有點(diǎn)夸張地評(píng)價(jià)。

接下來(lái)的課稀奇的順當(dāng)！這是分校上課兩個(gè)多月以來(lái)的第一次。

平常下課即使提示兩三次但基本上鍵盤、凳子橫七豎八，可是今日我發(fā)覺(jué)同學(xué)們都主動(dòng)地進(jìn)行了整理，只有個(gè)別的同學(xué)抬腿就走人，但是令我感動(dòng)的是：朗誦的同學(xué)臨走之前環(huán)顧了一下機(jī)房把那幾個(gè)同學(xué)的電腦整理了。

我不禁為之一動(dòng)。

坐車回家的路上，我想了許多，很小的事情，假如我們不留意就會(huì)忽視的事情，但是假如我們能給與小小的激勵(lì)、確定就可以激發(fā)孩子這樣的責(zé)任和榮譽(yù)感，我想我們的職責(zé)真的不僅僅是教會(huì)他們做一個(gè)題，每個(gè)孩子都在等待一個(gè)激勵(lì)的目光、一份真誠(chéng)的確定。

孩子們，希望有一天讓我惦念你們，惦念星期一！加油！

事務(wù)二：誤會(huì)

由于我們上課地點(diǎn)在信息樓，而且課程大部分支配在下午1、2節(jié)課或者課間操之后的3、4節(jié)，所以有部分同學(xué)常常是不帶書就干脆從操場(chǎng)或者宿舍來(lái)機(jī)房上課，強(qiáng)調(diào)了兩次之后我打算徹底檢查一次，在檢查時(shí)發(fā)覺(jué)一位女同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶書，隔著一排座位我就從講桌給她扔過(guò)去一本書（因?yàn)樯险n必需要用），本意是給她用的，然后就接著上課了，在輔導(dǎo)的時(shí)候我才發(fā)覺(jué)位女同學(xué)不見(jiàn)了，問(wèn)她旁邊的同學(xué)說(shuō)趁著我輔導(dǎo)到后排的時(shí)候自己一個(gè)人抹著眼淚偷偷走掉了。我大吃一驚，我沒(méi)指責(zé)她還借了書給她她哭什么？下課后我找到了學(xué)生的教室把她叫出來(lái)詢問(wèn)發(fā)生了什么事情，才知道，原來(lái)書遇到了她的手上她以為老師想用書打她。她是一個(gè)很害羞的孩子就偷偷走掉了。我告知她老師肯定沒(méi)有這樣的動(dòng)機(jī)，假如真的懲處她就不會(huì)給她書了，她自己也覺(jué)得很不好意思明明自己錯(cuò)了還耍小脾氣，從那以后這位女同學(xué)每次上課都會(huì)帶書并且聽(tīng)講也很仔細(xì)，我留意了她的作業(yè)完成的質(zhì)量也特別好。這件事情之后我自己也做了反省，有時(shí)候無(wú)意之間的一個(gè)小舉動(dòng)都有可能帶來(lái)很壞的后果，所以老師肯定要專心，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格不同，同樣的事情在不同的同學(xué)看來(lái)可能就會(huì)有不同的理解，雖然我不是班主任，但是為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)是我身為老師的責(zé)任，這份責(zé)任重于一切。

事務(wù)三：感恩

我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫安萌的同學(xué)，現(xiàn)在就讀于煙臺(tái)高校三年級(jí)。之所以對(duì)她印象特殊深刻有兩個(gè)緣由：1、她上課的時(shí)候所坐的29號(hào)機(jī)器常常出現(xiàn)問(wèn)題，后面她給我寫了一封e-mail，2、她和我女兒的名字一樣，從第一次見(jiàn)面就有了親切感，隨著了解的加深我發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子歡樂(lè)的外表下那顆敏感而簡(jiǎn)單受傷的心，自從父親去世后母親就去了深圳她一個(gè)人在青島和姥姥一起生活特別艱苦，每天中午的飯費(fèi)都不能超過(guò)3元錢，為了省錢她只吃一塊五的混沌。我打心底疼惜這個(gè)懂事、刻苦、堅(jiān)毅的孩子，有時(shí)候會(huì)帶她出去吃點(diǎn)好的，或者一頓kfc，常常給她激勵(lì)，在她遇到困惑的時(shí)候她也后告知我。經(jīng)過(guò)自己的努力她考上了高校，每次都拿最高的獎(jiǎng)學(xué)金，還入了黨，是學(xué)生會(huì)干部，在我生日的時(shí)候她會(huì)自己編一個(gè)手工藝品偷偷放在我的車旁至今依舊掛在我的車?yán)?，在高校有了好消息她總是想方設(shè)法第一時(shí)間告知我，我想做為老師沒(méi)有什么比學(xué)生學(xué)有所成更值得興奮的事情了，我們?yōu)榱藢W(xué)生付出部為了回報(bào)，但是孩子們用他們感恩的心讓我們領(lǐng)會(huì)了做老師的真諦，要感謝孩子們。希望你們的將來(lái)更加美妙。

老師的工作總結(jié)篇7

本學(xué)期起先，我將接著擔(dān)當(dāng)6.1班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)能仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、做好課前的打算工作，仔細(xì)備課

仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深化了解學(xué)生，因材施教地留意了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平、智力水平和特性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并探討相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，支配具體的教學(xué)過(guò)程的程序，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，吸引學(xué)生留意力，課后剛好做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、課堂上，組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

組織好課堂教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)行正常教學(xué)的保證。依據(jù)六年學(xué)生的年齡特征，特殊是小學(xué)生的留意力簡(jiǎn)單分散，留意的集中是相對(duì)的，分散是肯定的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，采納不同的方式，主動(dòng)主動(dòng)的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，面對(duì)全體學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，留意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到肯定作用的。

三、課后作業(yè)，仔細(xì)批改作，針對(duì)問(wèn)題分類總結(jié)

作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、課后輔導(dǎo)后進(jìn)生，增加學(xué)習(xí)信息，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐性地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增加了他們的信念，提高了他們的愛(ài)好，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

五、擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，提高業(yè)務(wù)水平

仔細(xì)學(xué)習(xí)新教化教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深化開(kāi)展。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思索》等和很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，班級(jí)學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測(cè)試中取了較好成果，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。這學(xué)年來(lái)能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)。

六、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

主動(dòng)主動(dòng)與同備課老師同事溝通，共同探究教化教學(xué)。主動(dòng)參加學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué)，公開(kāi)課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯(cuò)。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

但教學(xué)過(guò)程中存在不足：1班學(xué)習(xí)成果兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教化教學(xué)工作中，我不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，不遺余力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開(kāi)拓前進(jìn)。

老師的工作總結(jié)篇8

我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來(lái)自于貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)。學(xué)生們的成果不一，習(xí)慣各異，全部都是沒(méi)有考上一般中學(xué)的學(xué)生。他們成果差，習(xí)慣也差。也就是我們所說(shuō)的雙差生，要把這種班級(jí)帶好，真是不太簡(jiǎn)單。我就從當(dāng)班主任的第一天起，著手從小事抓起，時(shí)時(shí)到處從生活上關(guān)切他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從習(xí)慣上嚴(yán)格要求他們。我的理念就是：要學(xué)生做到的自己首先做到，要學(xué)生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力氣是無(wú)窮的。

一個(gè)周末的晚上，我睡得正香時(shí)，手機(jī)響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見(jiàn)了！”“?。　蔽乙宦?tīng)，翻身爬起，冒著寒風(fēng)急匆忙地騎上摩托飛奔十多公里趕到學(xué)校，問(wèn)清詳細(xì)狀況后，又立馬轉(zhuǎn)身和德育主任一起起先在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來(lái)到永川?？墒沁@大半夜的，永川又那么大，猶如大海撈針，怎么找??！但是萬(wàn)一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網(wǎng)吧，火車站，廣場(chǎng)……可能的地方都不放過(guò)。最終在凌晨4點(diǎn)多在一家小網(wǎng)吧找到了小超。面對(duì)小超，我什么也沒(méi)有說(shuō)，靜默牽著他的手把他帶回了學(xué)校。早上6：40我和平常一樣又領(lǐng)著學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑步做早操了。做完操后，小超來(lái)到我面前，痛心地哭了，從今以后他再也沒(méi)有翻墻出去上網(wǎng)了！他還常對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：“咱溫爸年紀(jì)大了，我再這樣折騰他，就不是人！”

有一天中午剛吃過(guò)飯，班上的胡剛同學(xué)哭著走進(jìn)辦公室，對(duì)我說(shuō)，爸，我不想讀書了。我很驚訝，忙問(wèn)為什么？

原來(lái)，胡剛同學(xué)很小的時(shí)候爸爸就去逝了，來(lái)到學(xué)校剛一學(xué)期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀(jì)又大，家里越來(lái)越窮。而她的媽媽打電話說(shuō)從現(xiàn)在起先不給他寄生活費(fèi)用了，因?yàn)樗F(xiàn)在又有了一家人了，生活也很難。

看著胡剛哭得難過(guò)，我緊緊握住他的手說(shuō)：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費(fèi)從今由我來(lái)想法解決，你好好讀書就行了。說(shuō)完我拉著他來(lái)到校長(zhǎng)辦公室說(shuō)明白狀況，學(xué)校給他免了住宿費(fèi)。我拿出50元錢說(shuō)，這個(gè)周你先應(yīng)付一下，下周我再給你想方法。后來(lái)我找到全部任我班課程的科任老師，動(dòng)員大家一起輪番給胡剛生活費(fèi)，每周50元，直到畢業(yè)為止。胡剛也沒(méi)有辜負(fù)大家的希望，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，平常遵守紀(jì)律，還代表我校汽修專業(yè)參與職業(yè)技能大賽取得永川二等獎(jiǎng)的優(yōu)良的成果。

“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來(lái)，看著眼前跪在地上的51名學(xué)生，我百感交集，我只不過(guò)做了一點(diǎn)點(diǎn)班主任該做的小事，就受到學(xué)生們?nèi)绱说木粗?，孩子們太可?ài)了，太懂事了。這是我一生中過(guò)的最有意義的一個(gè)生日，一輩子恒久遺忘不了的生日。

嘔心化春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我想，我們只要把真心交給學(xué)生，把真情付給學(xué)生，學(xué)生們是肯定能感受到的。他們肯定會(huì)在我們細(xì)心的潤(rùn)澤下強(qiáng)壯成長(zhǎng)的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩(shī)結(jié)束我的演講。

職教老師

面對(duì)一片長(zhǎng)得良莠不齊

甚至有些衰敗的小苗

你無(wú)怨無(wú)悔

或許是因?yàn)樯畹膲毫?/p>

或許是你責(zé)任心的驅(qū)使

（反正都已不重要）

你終年在那苗圃里辛苦操勞

驅(qū)蟲(chóng)培土施肥

修枝剪葉除草

從不會(huì)馬虎

也不說(shuō)苦惱

流汗流淚流血

有誰(shuí)知道？

樹(shù)苗倒下了

你輕輕扶正

樹(shù)苗生病了

你想法治療

樹(shù)苗長(zhǎng)高了

你量一量

樹(shù)苗長(zhǎng)壯了

你笑一笑

(而你病了

只能忍一忍

你累了

只能熬一熬

你委屈了

不能掉眼淚

你難過(guò)了

只能跺跺腳

全部的大事小事

還得你去理料）

其實(shí)你心里早已明白

這只是一些一般得

不能再一般的苗子

有些就是平凡的小草

他們可能無(wú)法長(zhǎng)成參天大樹(shù)

他們無(wú)法帶給你榮耀

但你就是堅(jiān)守著

從不動(dòng)搖

年年歲歲

歲歲年年

風(fēng)吹彎了你的腰身

霜染白了你的鬢角

靜默無(wú)聞的一生

你的要求總是很少很少

職教老師啊

一般平凡的一群

特別的園丁

總有一天

你的付出會(huì)得到回報(bào)

青翠的大山會(huì)因你而傲慢

碧綠的大地會(huì)因你而傲慢

我們的祖國(guó)會(huì)因你而傲慢

傲慢

老師的工作總結(jié)篇9

我愛(ài)一中光陰荏苒，快三十年了，一中情結(jié)在心里愈加深厚。

學(xué)生時(shí)代沒(méi)在一中上過(guò)學(xué)，但從知道一中起先，心中充溢了對(duì)一中的仰慕。后來(lái)幸運(yùn)駕臨 了，我成為了一中的一員，雖是一般的試驗(yàn)老師崗位，但我接觸到的人，接觸到的深厚的學(xué)校文化，卻無(wú)時(shí)不在感染著我，在影響著我的成長(zhǎng)。一路走來(lái)，自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都得益于自己遇到太多的良師益友

和身在一中這片文化圣地中。

在一中工作已是其次十七年，工作經(jīng)驗(yàn)可以一分為二。前十三半主要在教務(wù)系統(tǒng)工作，擔(dān)當(dāng)過(guò)試驗(yàn)老師，勞動(dòng)技術(shù)老師和微機(jī)老師。見(jiàn)證了學(xué)校試驗(yàn)和微機(jī)等辦學(xué)條件的不斷改善，見(jiàn)證和參加了校舍改造和首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建，見(jiàn)證了學(xué)校全面開(kāi)展素養(yǎng)教化的過(guò)程和成果。學(xué)校在關(guān)鍵時(shí)刻，總能抓住遇到，自食其力，發(fā)展自己，壯大自己，這是我感受最深的地方之一。

都說(shuō)當(dāng)老師不當(dāng)班主任，體會(huì)不到做老師的華蜜。1997年初，因?yàn)槲謇蠋熣{(diào)高三，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高96級(jí)8班班主任。當(dāng)我在教室宣布學(xué)校這個(gè)確定時(shí)，許多學(xué)生哭了，看到學(xué)生對(duì)閆老師的感情，也這讓我感受到了當(dāng)班主任的華蜜。由于自己沒(méi)有當(dāng)班主任的閱歷，只是盡力地去了解學(xué)生，與學(xué)生溝通，從生活、學(xué)習(xí)上供應(yīng)些許幫助。半年的班主任工作，和學(xué)生朝夕相處，建立了很深的情意。班主任是辛苦的，但又是充溢的。兩年后學(xué)生畢業(yè)了，又升入高校。開(kāi)學(xué)后不久我就收到了學(xué)生的來(lái)信。這個(gè)學(xué)生叫**，在高一的時(shí)候數(shù)理化特別棒，但英語(yǔ)比較差。他說(shuō)老師，上英語(yǔ)課的時(shí)候我只能聽(tīng)懂老師叫我的名字。由于我也不懂英語(yǔ)，只能給他一些激勵(lì)和建議，與英語(yǔ)老師溝通，做些工作，()后來(lái)他的英語(yǔ)高考考得很好。他在信中說(shuō)，老師，我的英語(yǔ)能考得這么好，你有40%的功勞，英語(yǔ)老師有60%的功勞?？戳诵藕蟮哪欠N華蜜真是無(wú)以言表。這個(gè)學(xué)生上高校不久就入了黨，后來(lái)又考取了北京航空航天高校的探討生。

最近這十三年半，自己從事的是后勤服務(wù)工作?；仡^看這十三年，由于人手少，工作量大，工作要求高，有時(shí)感覺(jué)很累，但充溢華蜜感。上任第一件事就是種樹(shù)，當(dāng)時(shí)對(duì)種什么樹(shù)，怎么種一竅不通。經(jīng)過(guò)請(qǐng)教前任領(lǐng)導(dǎo)和專家，在春暉樓前、文園9號(hào)樓南、本部博愛(ài)路上栽上第一批樹(shù)，這些樹(shù)現(xiàn)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)。每次走到樹(shù)下，總要駐足觀看一番，心中充溢了驕傲與華蜜，就象看自己的孩子一樣親切。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)、專家和校友的規(guī)劃、指導(dǎo)、資助下，學(xué)校又先后建設(shè)了石榴園、櫻花園、聽(tīng)誦園、士子園、桃李園、近圣園、溯園、涌泉、杜梨廣場(chǎng)、博愛(ài)廣場(chǎng)等景觀，栽種了雪松、黃山欒、白皮松、銀杏、紫葉李、高桿女貞、白蠟、廣玉蘭、白玉蘭、楸樹(shù)、皂角等多種樹(shù)木，使學(xué)校植物品種越來(lái)越豐富，校內(nèi)景點(diǎn)越來(lái)越來(lái)漂亮，學(xué)校被評(píng)為山東省花園式單位。這一切都融入了自己的汗水，校內(nèi)的一草一木，時(shí)常牽動(dòng)著自己的心，看到校內(nèi)環(huán)境的不斷改善也是自己最有成就感的地方。

二十七年，彈指一揮間。自己做的工作很少，但一中的精神，一中的文化，一中的同事，一中的學(xué)生，一中的一草一木，對(duì)我一生的影響是巨大的。我真想大喊：“我愛(ài)一中，我愛(ài)我的崗位，我愛(ài)一中的一草一木?！?/p>

老師的工作總結(jié)篇10

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本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，政教處和全體班主任老師靠