二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案

Word版本，下載可自由編輯二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案教學目標：

1、讓同學熟悉簡潔的復式統(tǒng)計表的優(yōu)點，能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。

2、讓同學體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

3、利用對熟識的事例的調(diào)查活動，激活同學的學習愛好，培育同學的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、滲透一些基本的生活習慣如不偏食、多參與課外活動等等，使同學明確統(tǒng)計的學問是為生活服務的。

教學重點：

數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程。

教學難點：

依據(jù)統(tǒng)計表發(fā)覺問題、提出問題并解決問題。

教學預備：

多媒體課件，同學答題卡。

教學過程：

一、情景導入，收集數(shù)據(jù)。

1、導入

師：小伴計們，你們想?yún)⑴c暑假的夏令營活動嗎?我們二班級7班和8班打算在暑假組織一次夏令營活動，一共有四個地點供大家選擇，一起來看看。(課件1)

A、北京是我國的首都，有著豐富的文化遺產(chǎn)，是我國文明城市的領航者。

B、上海是一座現(xiàn)代化的大都市，剛剛開幕的世博會就是在這里舉辦的。

C、海南三亞在我國的南方，金色的沙灘碧藍的大海，是很多人憧憬的地方。

D、云南的昆明是一座好看的城市，四季如春，百花盛開。

師：現(xiàn)在我想問問小伴計想去哪里舉辦夏令營呢?大家的想法現(xiàn)在不統(tǒng)一呀，可是我們只能去一個地方，怎么辦?

生：統(tǒng)計。

師：統(tǒng)計的確是一個不錯的方法。(板書：統(tǒng)計)

2、初步統(tǒng)計。

師：那你預備用什么方法來統(tǒng)計呢?

統(tǒng)計之前老師要提示大家，想好你最想去的地方，每人只能舉一次手，你們兩個可別遺忘自己呀，預備好了嗎?開頭。

二、整理數(shù)據(jù)。

1、觀看統(tǒng)計結(jié)果。

師：一起來看看，咱們班的小伴計最想去哪個地方?

生：__。

師：那咱們兩個班就能夠打算去舉辦夏令營了嗎?

師：為什么不是?誰來說說看?這只是我們班的狀況，那還要怎么辦呢?

師：在課前老師已經(jīng)把7班的狀況調(diào)查統(tǒng)計過了，瞧(展示表2)從這兩個統(tǒng)計表中你們能知道去哪個城市了嗎?但是這樣的兩張表看起來便利嗎?為了讓大家一看就能清楚明白的知道應當去哪個地方舉辦夏令營，老師給大家想了個方法。把兩個班的統(tǒng)計結(jié)果填在一個統(tǒng)計表中。(展示表3)

2、熟悉復式統(tǒng)計表。

師：像這樣的表格我們叫它復式統(tǒng)計表。(連續(xù)板書課題)

師：復式統(tǒng)計表的上面一排是城市的名稱，左邊是班級。7班想去每個地方的人數(shù)寫在上面一排，8班想去每個地方的人數(shù)寫在下面一排。

師：能完成這張統(tǒng)計表嗎?誰到前面來試試?(請一生上臺)

師：現(xiàn)在統(tǒng)計的結(jié)果出來了，我們應當去哪個地方舉辦夏令營活動呢?你是怎么知道的?

師：是的，應當分類的匯總，把兩個班去每個地方的人數(shù)加起來。

三、分析表中的數(shù)據(jù)，依據(jù)表中的信息提出問題、解決問題。

師：請大家認真的觀看這張統(tǒng)計表，回答下面的問題。(課件)

師：是的，統(tǒng)計表能讓我們清楚明白的知道一些數(shù)學信息。依據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題?

同學提出問題，并準時解決問題。

四、小組合作，體悟收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程。

1、導入。

2、同學小組活動，小組長收集數(shù)據(jù)填在表格里。

3、每組的組長匯報，全班匯總。

4、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，回答下面的問題。(課件)

師：你能提出什么數(shù)學問題?假如你是老師你會怎樣來支配競賽的時間?

5、小結(jié)：大家下課后要多開展有益的課外活動，這段時間老師就發(fā)覺下課后再也沒有追逐打鬧的小伴計了，這樣有益于身心健康，渴望大家能連續(xù)保持發(fā)揚。

五、單獨自主學習填寫復式統(tǒng)計表，發(fā)覺問題、解決問題。

1、導入：老師還發(fā)覺咱們班的小伴計挺愛運動的，多運動熬煉身體，能增加人的體質(zhì)，老師帶來了咱們班小伴計一班級時的體重表，(課件展示)二班級時的體重表(課件展示)，請你打開書翻到107面，先完成中間的復式統(tǒng)計表，再回答下面的問題。

2、對于體重較輕和較重的小伴計你有什么建議?

師：是的，我們不能偏食和挑食，每種菜里的養(yǎng)分都不同，我們要合理搭配，這樣才能有好的身體，才能更好的學習。

3、猜測三班級時體重在哪個千克段的人最多?

師：隨著年齡的增長，我們的體重也在不斷的增加，大家的推想是有道理的。

六、聯(lián)系實際說說統(tǒng)計在生活中的作用?

今日這節(jié)課一起學習了復式統(tǒng)計表，統(tǒng)計表