Unit4PartALet'stalkLet'splay（教學(xué)設(shè)計）四年級英語上冊（人教PEP版）

Unit4MyhomePartALet’stalk&Let’splay.單元Unit4課時第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：livingroom,study,kitchen能夠在情境中運(yùn)用句型：Issheinthe...?Yes,sheis./No,sheisn’t.詢問物品，人物的位置并作出相應(yīng)判斷。二、情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)2.能夠感受到家的溫馨，從而激發(fā)學(xué)生愛家、愛家人的惰感3.能夠主動收拾物品并擺放整齊，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：livingroom,study,kitchen2.能夠在情境中運(yùn)用句型：Issheinthe...?Yes,sheis./No,sheisn’t.詢問物品，人物的位置并作出相應(yīng)判斷。3需要向?qū)W生說明的是國外家庭通常把寵物作為家庭成員看待，所以這里的cat用she表示，而不用it。.二、難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解對話大意；2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話：3.能夠在情景中運(yùn)用句型Issheinthe..?Yes,sheis./No,sheisn't.詢問物品或人物的位置4.能夠在語境中理解新詞或詞組livingroom,study,kitchen的意思，并能夠正確發(fā)音。學(xué)情分析四年級的學(xué)生，在經(jīng)過三年級的一年學(xué)習(xí)之后，具備一定的語言感知能力。并且家庭主題來源于生活，學(xué)生對這一話題有著天然的興趣，能更好的進(jìn)入本課時的情境，對本課時的目標(biāo)句型教學(xué)有一定的輔助。教學(xué)工具PPT教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1:Leadin視頻導(dǎo)入，引出本節(jié)課主題，并導(dǎo)入新課。Step1:LeadinT:Hello,myguys.Howareyoutoday?Areyoufine?S:Fine,thanks.T:Yeah.Todaylet’slearnthenewlesson.First,let’ssing:Myhome.S:OK...T:Thenlet’slookandtalk.Whereisthecat?It’sin/on/under/near…...Amyhasacat.Thecatiscute.Butshecan’tfindhercat.Whereisshe?Let’sgoandfindit.S:OK...本環(huán)節(jié)通過學(xué)生喜愛的視頻和Lookandtalk導(dǎo)入新知,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并自然地創(chuàng)設(shè)本節(jié)課的情境。Part2：Presentation學(xué)習(xí)新知，看圖片學(xué)習(xí)房間的名詞。Step2:PresentationGuessthemeaning.T:Look!Thisisthelivingroom.Issheinthelivingroom?thelivingroom?S:....T:Pleaselookatthepicture.Canyouguess?S:起居室。T:Yeah.同理:study/kitchenLookandanswer.T:Now,lookatthepicture.Whoaretheylookingfor?S:Amy’scat.T:Whereisshe?S:She’sinthekitchen.Let’swatch.T:Let’swatchthepartof“Let’stalk”.S:OK...Listenandrepeat.T:Now,pleaselistencarefully.S:Ok...Languagepoints.Let’splay.通過整體感知單詞，讓學(xué)生能建構(gòu)新知，并引導(dǎo)學(xué)生了解國外家庭寵物作為家庭成員看待，為后面重點(diǎn)句型Isshein...?中的“she”做鋪墊；。跟讀錄音，回歸課本主題圖和句型，讓學(xué)生跟讀，并導(dǎo)入本節(jié)課的目標(biāo)句型Issheinthekitchen?Yes,itis.No，itisn’t.同時通過設(shè)置小貓和房間的圖片和動畫，讓學(xué)生小組練習(xí)對話?；顒由鷦佑腥?，能激發(fā)學(xué)生興趣并更好地練習(xí)對話。Part3:Practice鞏固提升操練所學(xué)單詞和句型。Step3:PracticeLookandsay.單項選擇題：Makeanewdialogue.Practiceinpairs題目練習(xí)鞏固今天所學(xué)新知。Part4:Summary總結(jié)本課時重點(diǎn)單詞和目標(biāo)句型，要學(xué)生一起回憶歸納。Step4:Summary并教學(xué)學(xué)生要學(xué)會保管好自己的物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。知識的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價值觀。Part5:Homework作業(yè)的布置，學(xué)生更加鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。Step5:Homework1.練習(xí)并角色扮演“Let’stalk”部分的對話。2.和同桌玩一玩“Let’splay”部分的游戲。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計：Unit4MyhomePartALet’stalk&Let’splaylivingroom起居室study書房kitchen廚房Issheinthe...?No,sheisn't.Look!She’sinthe...教學(xué)反思：任務(wù)型教學(xué)法的采用強(qiáng)化了學(xué)生對文本的理解;以學(xué)生為本，構(gòu)建有效的對話情