2022年教師資格證《物理學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）高分通關(guān)卷2

精品文檔-下載后可編輯年教師資格證《物理學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）高分通關(guān)卷22022年教師資格證《物理學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）高分通關(guān)卷2

單選題（共8題，共8分）

1.如圖2所示，玻璃管內(nèi)封閉了一段氣體，氣柱長度為L，管內(nèi)外水銀面高度差為h，若溫度保持不變．把玻璃管稍向上提起一段距離，則()。

A.h、L均變小

B.h、L均變大

C.h變大L變小

D.h變小L變大

2.一小物塊沿斜面向上滑動，然后滑回到原處。物塊初動能為Ek0如，與斜面間的動摩擦因數(shù)不變，則該過程中，物塊的動能EK與位移x的關(guān)系圖線是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

3.電子的質(zhì)量為me，一對正、負電子以一定的速度相碰湮滅后放出一對光子，c為光速，h為普朗克常量，以下說法中正確的是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

4.掃描隧道顯微鏡(STM)可用來探測樣品表面原子尺寸上的形貌。為了有效隔離外界振動對STM的擾動，在圓底盤周邊沿其徑向?qū)ΨQ地安裝若干對紫銅薄板，并施加磁場來快速衰減其微小振動。如圖4所示，無擾動時，按下列四種方案對紫銅薄板施加恒磁場，出現(xiàn)擾動后，對于紫銅薄板上下及左右振動的衰減最有效的方案是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

5.某音響電路的簡化電路圖如圖5所示，輸入信號既有高頻成分，也有低頻成分，則()。

A.電感L1的作用是通高頻

B.電容C2的作用是通低頻

C.揚聲器甲用于輸出高頻成分

D.揚聲器乙用于輸出高頻成分

6.我國自主研發(fā)制造的國際熱核聚變核心部件在國際上率先通過權(quán)威機構(gòu)認證，這是我國對國際熱核聚變項目的重大貢獻。下列核反應(yīng)方程中屬于聚變反應(yīng)的是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

7.一列簡諧橫波沿x軸傳播，t=0時刻的波形如圖4所示，則從圖中可以看出()。

A.這列波的波長為5m

B.波中的每個質(zhì)點的振動周期為4S

C.若已知波沿x軸正向傳播.則此時質(zhì)點a向下振動

D.若已知質(zhì)點b此時向上振動，則波是沿x軸負向傳播的

8.圖7中傾角θ=30。的粗糙斜面固定在水平地面上，長為L，質(zhì)量為m，粗細均勻，質(zhì)量均勻分布的軟繩置于斜面上，其上端與斜面頂端平齊。用細線將物塊與軟繩連接。物塊由靜止釋放后向下運動，直到繩剛好全部離開斜面(此時物塊未到地面)，在此過程中，()。

A.物塊機械能逐漸增加

B.軟繩重力勢能減少

C.物塊重力勢能的減少等于軟繩克服摩擦力所做的功

D.軟繩機械能的減少等于其克服摩擦力所做的功

問答題（共6題，共6分）

9.在教學(xué)中如何體現(xiàn)“從物理到社會”的課程理念并以初中物理“摩擦力”一課為例說明。

10.以“探究影響壓力作用效果的因素”為例，簡述科學(xué)探究的基本過程。

11.下而是某位同學(xué)對一譜習(xí)顥的鋸答

在大燒杯中放入水，再將一個裝水的試管放在燒杯中，然后給燒杯加熱，使燒杯中的水沸騰．如圖5所示。如果繼續(xù)加熱，則()。

A．試管中的水溫可達到沸點但不沸騰

B．試管中的水將會沸騰

C．上述A和B所述情況都有可能發(fā)生

D．燒杯中的水沸騰需要大量吸熱．所以試管中的水達不到沸點，也不可能沸騰

解：持續(xù)給燒杯中的水加熱．試管中的水會達到沸點．且持續(xù)吸熱．故本題選B。

問題：

(1)簡述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固哪些知識點

12.下面是某位同學(xué)對一道習(xí)題的解答。

問題：

(1)簡述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固的知識點及其要點

(2)指出該生解題中的錯誤之處，分析產(chǎn)生錯誤的原因，并給出正確解法。

(3)給出一個教學(xué)思路或教學(xué)片段，幫助該生正確解答此類問題。

13.材料：如圖6是某初中物理教科書“功率”一節(jié)中的內(nèi)容。

任務(wù)：

(1)簡述什么是功率。

(2)基于該圖片內(nèi)容，設(shè)計一個包含師生交流的教學(xué)方案。

14.材料一《義務(wù)教育物理課程標準(2022年版)》關(guān)于“生活中的透鏡”的內(nèi)容標準為：“探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的照相機、投影儀、放大鏡中的應(yīng)用?！?/p>

材料二圖7為初中物理某教科書“生活中的透鏡”一節(jié)中的某一演示實驗裝置和原理圖。

材料三學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的折射定律和三條特殊光線的畫法，知道生活中的透