何忠翼《蓮葉青青》

執(zhí)教人：何忠翼思考：課文寫出了哪件令“我”心生感動的事？選擇自己喜歡的方式讀課文，把握重點。讀一讀：斑駁陸離種藕胳膊肘蔫一物降一物生瘡剪蓮蕭條

閱讀2~4自然段用“——”畫出祖母喜愛蓮葉的句子.選河泥：河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。種種藕：隔年的種藕挑好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥，一直到胳膊肘。早已糊小荷葉冒尖：到了小蓮葉快要冒尖的時候，老太太就守著荷花缸不許孩子們靠近，說是人呼出的熱氣，會讓小葉蔫了。長出小荷葉：小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都不以為然地看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。長桿荷葉：夏天到來的時候，才是真正的長桿荷葉亭亭地舒展開來……老太太也常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，倒貼茶水請人欣賞。

用‘‘當(dāng)……時，祖母……”的句式說一說。能說會道

當(dāng)河泥挑來時，祖母還要抓一把看看成色,就像看糧食。

當(dāng)把早已挑好的種藕一枝枝種下時，祖母弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘。

當(dāng)小蓮葉快要冒尖時，祖母就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說是人呼出的熱氣，會讓小葉蔫了。

當(dāng)小荷葉長出來時，祖母一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。

當(dāng)有人探頭欣賞我家的獨特風(fēng)景時，祖母就把人家讓進來，倒貼茶水請人家欣賞。

可以看出祖母對蓮葉有什么樣的特殊感情？祖母蓮葉愛1.想想讀讀，面對別人的需要時祖母是怎樣做的？怎樣想的？

2.祖母愛蓮，可為什么還要剪下心愛的蓮葉？默讀提示（默讀5~7自然段）祖母絲絲地吸著冷氣，好想要提那個小孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿起一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。每隔幾天，她就要給那個小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條。老太太卻念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了?！?/p>

荷花缸里越來越蕭條，如果你是老太太的家人或鄰居，你會說什么？

老太太怎么說的？

祖母愛蓮，可為什么還要剪下心愛的蓮葉？祖母人愛

朗讀第1段和第8段，然后想一想。文章首尾在結(jié)構(gòu)上有什么特點？作者如何看待祖母種蓮葉、送蓮葉？

夏天，玄武湖里那一望無邊的田田蓮葉忽然叫我生出了許多感動，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。古人歌詠荷花的詩句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑駁陸離的句子里，漸漸地浮出祖母的臉，淡淡地笑著，把我的心事照亮。

如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它分送給許多人吧！

開頭結(jié)尾本文寫作方法:首尾照應(yīng)課后練筆：請以“××的愛”為題寫一篇文章。注意人物外貌、動作、語言、神態(tài)的描寫。你有什么收獲？謝謝指導(dǎo)！如需聯(lián)系郵箱：oldfish26@126.comQQ：174495483我們得出：祖母愛蓮葉

首尾呼應(yīng)，主題

更加鮮明。對祖母種蓮葉、送蓮葉的深切的懷念和由衷的贊美。

作者為什么看到一池蓮葉，就心生感動想起了祖母？

就讓我們帶著感動，有感情的朗讀：

祖母絲絲地吸著冷氣，好想要提那個小孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿起一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。

就讓我們帶著對祖母的思念，有感情的朗讀：

如今看到這一池的的蓮葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它分送給許多人吧！

就讓我們帶著對祖母的贊