寫事文章閱讀課件

記事文閱讀一、認識記事類文章：記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用

文字敘述出來，讓更多的人去重新感受這些事情，從

中明白一個道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。事道理或啟示表達二、記事類文章閱讀要領結(jié)果時間地點人物事情起因六要素經(jīng)過⑴了解記事文章中敘述的“六要素”，概括文章主要內(nèi)容。鳥樹不知為什么，女兒這幾天總有點心神不定。 她每次從幼兒園回家，就要搶著打開窗戶，然后趴在窗臺上滿臉 憂愁地朝外瞧著什么。一陣秋風嗖嗖地吹過來，她會憤怒地喊“去 去去” ，好像秋風會來搶走她最心愛的“哭笑娃娃”。有一天，女兒打開窗戶，突然聲嘶力竭地哭叫起來： “爸，爸， 你快來看呀！

” 我急忙飛奔過去，差點撞倒了桌上的花瓶： “怎么啦？怎么啦？ 什么事把你急成這樣？” “嗚——你看那棵椿樹的葉子，全被秋風吹落了， 椿樹沒衣服穿了， 小鳥爸爸快想想辦法，把葉子再給椿樹裝上去 吧??” 哦，原來女兒是在為窗前那棵椿樹擔憂！ 窗前的那棵椿樹，是女兒出生那年破土而出的。幾經(jīng)風雨，椿樹 和女兒一起長大， 女兒讀幼兒園了，椿樹也已經(jīng)長到了三層樓那么高。每逢春夏季節(jié)，椿樹就有規(guī)律地展開枝丫，撐起一蓬蓬嫩嫩綠綠的葉 子，正好在我家窗前撐起了一把大綠傘。大綠傘為我家窗口遮

陰，鳥 兒們會成群結(jié)隊地飛過來憩息乘涼，亦或在枝葉叢中嘰嘰喳喳地鳴 唱。孤單的女兒更是歡樂無比，搬只小凳子坐到大綠傘下

玩耍；趴在 窗臺上，津津有味地瞧著鳥兒們飛，聽著鳥兒們唱，讓自己的神奇想 象融匯到鳥兒們的神奇王國?? 椿樹是鳥兒的天堂，更是女兒心中的一塊綠地。

這就難怪女兒要 為椿樹擔憂！ 這天晚上，女兒一直沒睡好，她的小床“咯吱咯吱”不停地響。 第二天起床 后，她又門里門外，跑進跑出，風風火火，不知在忙什么。過了一會 兒，女兒突然興奮地叫喊起來： “爸爸，快來看，椿樹長葉子啦！椿 樹又長葉子啦！

” 我莫名其妙地跑到窗前一看，哇，那棵椿樹果真又長滿了葉子； 再仔細一看，哪里是什么葉子，活脫是一只只鳥，椿樹的每一根枝頭 幾乎都停著一只鳥，上百根枝頭少說也有幾十只鳥??真是神奇而 壯觀！興許是怕驚動了這些奇跡般出現(xiàn)的鳥，女兒盡量壓低嗓門，神秘 兮兮地對我說： “爸，鳥兒們倒是蠻講交情的噢，它們怕椿樹挨凍寂 寞，就又飛回來了。它們飛回來是給椿樹當葉子的，它們是鳥葉子， 椿樹有了鳥葉子，就變成了一棵神奇的鳥樹啦！

” 我不知道造成“鳥樹奇觀”的真正原因，也不知道該怎樣回答女 兒，我只覺得心里有一股暖流在溫馨可人地流動：人是講友情的，樹 是講友情的，鳥也是講友情的，正因為萬物都在呼喚著友情，世界才 變得如此美好！ 過了好些時候，我才知道——那天早晨，女兒將滿滿一筒爆米花，撒在了椿樹底下！閱讀《鳥樹》，找出六要素。時間：某天早上1地點：窗前23人物：“我”和女兒事情起因：女兒門里門外，跑進跑出，風風火火地忙活著什么；4經(jīng)過：女兒帶我到窗前看長滿“樹葉”的椿樹；5結(jié)果：椿樹上的葉子原來是一只只小鳥。6主要內(nèi)容：那天早上，女兒將滿滿的一桶爆米花灑到了椿樹下，吸引來了很多小鳥，造成了鳥樹奇觀。

本文講了一件什么事？本文使用的記敘順序有：

、、

。為什么說椿樹是鳥兒的天堂，更是女兒心中的一塊綠地？用橫線在原文中畫出來。文中畫線句在全文中起什么作用？本文表達了什么樣的思想感情？大膽想象一下，造成“鳥樹奇觀”的原因會是什么？千金一諾①真愛的方式有許多種，實現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。②8歲時，我上小學三年級，我的姐姐當時正讀初中，她是個很美的姑娘，親朋們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑給她一件樣式別致、顏色粉紅的上衣作為新年的禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼著新年的到來。

③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿的婚事。④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應新年那天一定讓她穿上新衣服。姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個不停。

⑤那時候爸爸媽媽兩個人的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟一點兒也不富裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認為重新?lián)碛心瞧奂t只不過是個奢望罷了。⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕北京的長途汽車，西單、東單、王府井、大柵欄……他跑遍城內(nèi)大大小小的商業(yè)市場，最后終于買到了和姑姑送的樣式、顏色都一樣的上衣。

⑦在黃昏的暮色中，父親風塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒有說一句話⑧看看母親給父親清洗包扎擠車碰破的手臂，我問：“爸爸，你為什么一定要去買衣服？”父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡地說了一句：“讓姐姐過個愉快的新年呀。”⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達我幼小心靈的最深處。

時間：大年三十；地點：家里；人物：爸爸；起因：爸爸把姑姑送給姐姐的新衣服送給了鄰居大哥的女朋友；經(jīng)過：爸爸跑遍北京的大街小巷去給姐姐買衣服；結(jié)果：爸爸終于讓姐姐穿上了同樣的衣服，讓姐姐過了一個愉快的春節(jié)。閱讀《千金一諾》，找出六要素。1、文題“千金一諾”的意思是什么？它帶有怎樣的感情色彩？2、文章開頭一句話在文中有什么樣的作用？3、說明下面句子的表達作用。⑴姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。⑵父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去。⑶一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達我幼小心靈的最深處。4、請說說第5段的內(nèi)容和它在全文中的作用。5、根據(jù)全文內(nèi)容，你能用一些詞語或句子概括父親的形象嗎？

6、從數(shù)字上算一算，姐姐的新衣服花掉了全家⑵弄清敘述的順序。插敘插敘是記敘一件事情的過程中，根據(jù)需要，插入有關的情節(jié)，敘述完后再接著原來的事情記敘。插敘的作用是對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情

節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。一件珍貴的襯衫在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線。突然一聲緊急剎車，一輛大型“紅旗”轎車緊貼著我身體的左側(cè)，嘎地停住了。我剛扭過頭，這輛車后座旁的窗簾唰地拉開了。周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。啊!我仔細再看看，真是我們敬愛的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了愛護，像在詢問：同志，碰著了嗎?受傷沒有?這時，總理的司機走下車來，站在我身旁問我：“同志，碰著沒有?”我趕忙回答：“沒事兒!沒事兒!”有關人員迅速察看了現(xiàn)場，決定留下另一輛“紅旗”轎車送我去醫(yī)院檢查，總理的車才開走了。其實，我只是讓汽車剮了一下，襯衫剮破了，后背蹭破了一點皮，有啥要緊?自己回家上

點藥就行了?？墒?，遵照總理指示留下處理這件事的工作人員，卻堅持讓我坐進“紅旗”轎車，并且脫下襯衫叫我穿上，他自己只穿個背心。我百感交集，思潮翻滾。一個普通工人，由于自己的不慎，蹭破點皮，卻受到這樣的關懷、照顧，如果不是在社會主義的新中國，不是遇到這樣的好總理，哪會有這種事呢!

汽車很快開到了醫(yī)院。檢查將近結(jié)束時，屋內(nèi)的電話鈴響了。電話是打給這位工作人員的。通話時，我就坐在離電話機不遠的椅子上。我聽到，他在電話中說的是我的傷情和檢查情況。原來電話是總理打來的。我出神地盯著那話機，心里十分激動，淚水禁不住涌了出來。周總理的工作是多么繁忙，時間是多么寶貴，可是，他老人家在日理萬機的情況下，卻掛念著我這樣一個普通的工人，親自打電話來詢問我的情況。周總理真是人民的好總理，我們工人階級的貼心人哪!

檢查和治療結(jié)束后，這位工作人員打電話把我們車間的支部書記和我們班的班長請來，讓他們同我一起到交通隊去談談情況?！凹t旗”轎車把我們送到天安門交通隊，我們談了談這次事故的經(jīng)過。這時候，國務院的一名工作人員匆匆趕來了，他拿來一件嶄新的白色的確良襯衫要我穿上。我心里激動極了，說什么也不肯收我猜到，這肯定是周總理出錢買的。我的襯衫剮破了，可這是由于我自己的過失造成的，怎么能叫總理給我買一件新襯衫呢?但這位工作人員堅持叫我收下，說這是領導的指示。我只好收下這件珍貴的襯衫。這件事已經(jīng)過去四年多了。但是，這激動人

心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。

四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。我深深知道，我經(jīng)歷的

這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實

踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而，

從這件小事上，我們看到的是周總理那平易

近人的高貴品質(zhì)，對勞動人民的深切關懷，

一個偉大的無產(chǎn)階級革命家的本色。倒敘《一件珍貴的襯衫倒敘是根據(jù)表達的需》要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法；采用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。順敘順敘，即按事情發(fā)生發(fā)展的先后次序來敘述。用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。思考：《千金一諾》采用了哪種記敘順序？⑶把握文章重點，注意表達方法記敘文中常見的表達方式有哪些？記敘、描寫、議論、抒情、說明抒情：人是講友情的，樹是講友情的，鳥也是講友情的，正因為萬物都在呼喚著友情，世界才變得如此美好！描寫：她每次從幼兒園回家，就要搶著打開窗戶，然后趴在窗臺上滿臉憂愁地朝外瞧著什么。一陣秋風嗖嗖地吹過來，她會憤怒地喊著“去去去”，舉起小拳頭去驅(qū)趕秋風，好像秋風會來搶走她最心愛的“哭笑娃娃”?！督套訜o方》母親罵我不會管教孩子，她說我：“該管不管!”我也覺得我的兒童教育有點兒特別。剛下過雨，孩子們向我請求：“讓我們光腳去玩，好不好?”我滿口答應，孩子們高興極了，脫下板板，卷起褲腿兒，三個一陣呼嘯而去。母親怪我放縱，她說滿街雨水，不應當讓孩子們光腳去蹚水，我回答母親：“蹚水是頂好玩兒的事，我小的時候不是最愛蹚水嗎?”母親只好罵我一句：“該管不管!”

我們的小家庭里，為孩子的設備簡直沒有，他們勉強算是有一間三疊的臥室，還要勻出我放小書桌和縫衣機的地盤來。還有三個抽屜歸他們每人一個，有時三個孩子拉出抽屜來擺弄一陣子，里面也無非是些碎紙爛片破盒子。他們只有一盒積木算是比較貴重的玩具，它的來歷是：兒童節(jié)的頭一天，大的從高級班那里借來全套童子軍武裝，我家務忙，沒顧得問他，所以，第二天一早兒，他穿上“童子軍”就沒了影。到了晌午，只見他笑嘻嘻滿載而歸，發(fā)了邪財似的，擺了一桌子文房四寶——筆墨紙硯什么的，還大大方方地賞了妹妹們一盒積木。問他到哪兒去了，他這才跟蹤滿志，挺著胸脯說：“今天兒童節(jié)，我代表學校到教育廳‘接見’廳長去了。這些全是他賞的?！蔽覀円宦?，非同小可，午飯多給了他一塊排骨啃。整個晚上大家都拿‘接見廳長’當題目談笑。就是這樣，我們既沒有游戲室，又沒有時間帶他們到海濱去度周末，趟趟街上的雨水，就好比我們家門前是一片海灘，豈不很好?而且他們趟著水最快樂，好象我的童年一樣——說實話，到今天我都不愛打傘，穿雨衣，讓雨淋滿身、滿頭、滿臉，冰涼涼最舒服。我記得童年時候，喜歡做的許多事情都是爸媽所不喜歡的，因為他們不喜歡，我便更喜歡，所以常常背著他們做。我和二妹談起童年的淘氣，至今猶覺開心。我們最喜歡聽到爹媽不在家的消息，因為那時候我們便可以任意而為，比如扯下床單把瘦雞子似的五妹包在里面，我和二妹兩頭兒拉著，來回的搖，瘦雞子笑，我們也笑，連管不了我們的奶奶都笑了起來了(可見她也喜歡淘氣了)，笑得沒了力氣，手一松，床單裹著人一齊摔倒地下，瘦雞子哇的哭了，我們更笑得厲害，雖然知道爸爸回來免不了吃一頓手心板。

雨天無聊，孩子們最喜歡爬到壁櫥里去玩，我起初是絕對不許的，如果他們乘我買菜的時候爬到里面去，回來一定會挨我一頓臭罵。有一次我們要出門，二的問爸爸：“媽媽也出去嗎?”爸爸說：“是的.”二的把兩條長辮子往后一甩，拍著小手兒笑嘻嘻地向三說：“媽媽也出去，我們好開心!”我正在房里換衣服，聽了似有所悟，他們像我一樣嗎?喜歡背著爸媽做些更淘氣的勾當?我的爸媽那樣管束我，并沒有多大效力，我又何必施諸兒女?這以后，我便把尺度放寬，甚至有時幫助他們把枕頭堆起來，造成一座結(jié)結(jié)實實的堡壘抵御敵人，枕頭上常常留有他們的小泥腳印，母親沒

辦法，便只好又罵我：“該管不管!”我心想，他們的淘氣還不及我的童年一半呢?成年人總是繃著臉兒管教孩子，好像我們從未有過童年，不