五年級(jí)語(yǔ)文天窗2

天窗語(yǔ)文S版五年級(jí)冊(cè)第六單元

茅盾（1896—1981），本名沈德鴻，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。中國(guó)二十世紀(jì)文學(xué)史上著名小說(shuō)家、文學(xué)批評(píng)家。一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，具有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《蝕》、《虹》、《子夜》、《第一階段的故事》、《腐蝕》、《霜葉紅似二月花》；中篇小說(shuō)《路》、《三人行》；短篇小說(shuō)《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《林家鋪?zhàn)印返?。其代表作《子夜》，是中?guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作方面的成績(jī)。作者簡(jiǎn)介藉蝙蝠霸宙jiè

biānfú

bà

zhòu

為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢?

鄉(xiāng)下的房子木板窗天窗

為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢?

孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里的時(shí)候，天窗給漆黑的屋子帶來(lái)的僅有的光明，通過(guò)天窗看見(jiàn)了雨點(diǎn)、閃電、星星、云彩。這些都是孩子們唯一的慰藉。

透過(guò)這扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？看到

想到雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的閃電一劃；這雨，這風(fēng)，這雷、這電怎樣猛烈地掃蕩了這世界；它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。一顆星，一朵云無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星；無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠過(guò)的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。

你會(huì)從那小玻璃上面的掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。

發(fā)揮想像：

我會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，它們（）。我會(huì)從那小玻璃上面的一朵云，想象到無(wú)數(shù)奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的馬，有的像（）的巨人。

為什么說(shuō)天窗是神奇的呢？

活潑會(huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣通過(guò)天窗從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任憑他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)。A：下雨了或下雪了，透過(guò)玻璃窗，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想到了什么？

B：乘汽車或乘火車、乘飛機(jī)時(shí)，透過(guò)玻璃窗，說(shuō)說(shuō)你看到什么，又想到什么？

1.讀例句，并找出文中相同的句式，學(xué)習(xí)本體和喻體

屋子里就黑得像地洞里似的。2.造句：

……像……似的。

語(yǔ)言訓(xùn)練

因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任憑他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！怎么理解這段話呢？3.寫(xiě)近義詞、反義詞。暖和（）慰藉（）豐富（）奇幻（）也許（）廣闊（）真實(shí)（）猛烈（）伸（）仰（）應(yīng)當(dāng)（）真切（）復(fù)雜（）虛（