六年級上冊表哥駕到

表哥駕到詞語積累呼風(fēng)喚雨提心吊膽滔滔不絕

xiè不屑一顧和藹可親勾肩搭背

bīn一如既往彬彬有禮頭頭是道

dǎi相貌堂堂萬里無云不知好歹

zhuō懶洋洋諷刺笨拙謙虛學(xué)習(xí)目標(biāo)理清文章的表達順序，把握人物形象。仔細揣摩人物心理，品味文中獨特的語言。

秦文君，1954年出生。上海人。代表作有《男生賈里新傳》，《女生賈梅新傳》，《小鬼魯智勝》，

《小妖林曉梅》現(xiàn)為中國作家協(xié)會全委會委員，上海少兒出版社、《中國兒童文學(xué)》主編思考：文章題目為“表哥駕到”，“駕到”一詞用得是否恰當(dāng)?說說你的看法.“駕到”本意是指帝王的到來。這里是客人來到，應(yīng)該是指比較尊貴的客人。將其用于和“我”幾乎同齡的表哥身上顯然不合適。但這種夸張、調(diào)侃，大詞小用。更能突出媽媽對表哥過份的夸贊，使文章多了一些輕松與幽默。課文可分為四個部分：

表哥未到時→表哥初到時→晚飯時→晚飯后思考：表哥到來之前“我”的態(tài)度是怎樣的？你從哪些句子體會到的？為什么會有這樣態(tài)度？1、我真想掌握一句呼風(fēng)喚雨的咒語，假如現(xiàn)在念上一句，來一場特大風(fēng)暴，表哥一行不得改變來這兒做客的計劃。仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。我懶洋洋地應(yīng)付著。“我”對表哥一行并不歡迎。因為媽媽經(jīng)常在我面前夸獎表哥，與那樣的表哥見面真的是讓人擔(dān)心吊膽。我希望下特大風(fēng)暴

我和媽媽對于表哥駕到有著不同的態(tài)度。我“懶洋洋地應(yīng)付著”—媽媽“激動地忙著”媽媽為我換上那種體面的衣服，我就變得不像我，像個乖乖兔—媽媽為此滿意。

對比“我”的性格：有些叛逆希望表哥不要來做客飛機模型我認(rèn)為：表哥會不屑一顧。表哥說：“太棒了！”我的心理：他不像是諷刺我。“我”的性格：單純表哥：謙虛§10：“我彈跳好……立刻罵我是猴子投胎，天生的粗魯”

好動、調(diào)皮思考：“表哥”駕到后，我”對表哥的態(tài)度有什么變化？你是從哪些語句中體會到的？我真想掌握一句呼風(fēng)喚雨的咒語，假如現(xiàn)在念上一句，來一場特大風(fēng)暴，表哥一行不得改變來這兒做客的計劃。我現(xiàn)在仍想學(xué)會呼風(fēng)喚雨的咒語，仍想讓老天爺刮暴風(fēng)下暴雨，這樣，今晚表哥一行無法回旅館，得住在我家。想一想：我和表哥分別是怎樣的孩子？

我：活潑機靈誠實孝順不拘一格全面發(fā)展表哥：文質(zhì)彬彬謙虛有禮成績優(yōu)異循規(guī)蹈矩

人各有所長

其實，兩個孩子都是好孩子，只不過他們的優(yōu)點表現(xiàn)在不同的方面罷了。你們不該苛求他們。正如我們不能苛求劉翔去當(dāng)歌唱家，周杰倫去拿跨欄冠軍。要相信每個孩子都能取得不同方面的成功。社會需要不同方面的人才，正如劉備既需橫刀立馬的關(guān)公，又要運籌帷幄的諸葛亮。社會需要各式化的人才。人才的百花園歡迎萬紫千紅的色彩。

小結(jié)

課文描述的故事是社會生活中某些家庭教育的縮影。每個人都有他獨特的一面和他的優(yōu)點，但是我們的家長望子成龍，經(jīng)常用自己所知道的其他孩子來進行比較，貶低自己的孩子來激勵學(xué)習(xí)，其實這種做