江蘇省連云港市灌南縣第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析_第1頁
江蘇省連云港市灌南縣第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析_第2頁
江蘇省連云港市灌南縣第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析_第3頁
江蘇省連云港市灌南縣第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析_第4頁
江蘇省連云港市灌南縣第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

江蘇省連云港市灌南縣第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.我國支持“人文奧運”的一個重要體現(xiàn)是堅決反對運動員服用興奮劑。某種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,下列說法正確的是

A.該分子中的所有碳原子一定在同一個平面上B.滴入酸性KMnO4溶液,觀察紫色褪去,能證明結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵C.1mol該物質(zhì)分別與濃溴水、H2反應(yīng),最多消耗Br2和H2的物質(zhì)的量分別為4mol、7molD.遇FeCl3溶液呈紫色,因為該物質(zhì)與苯酚屬于同系物參考答案:C略2.X、Y、Z、W均為短周期元素,它們在元素周期表中相對位置如圖所示。若Z原子的最外層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍,下列說法中正確的是A.X的最常見氣態(tài)氫化物的水溶液顯酸性B.最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性W比Z強C.Z的單質(zhì)與氫氣反應(yīng)較Y劇烈

D.X的原子半徑小于Y參考答案:B略3.下列離子在溶液中能大量共存的是A.Ba2+、SO42—、K+、OH—

B.Na+、H+、NO3—、SO42—C.Al3+、HCO3—、K+、OH—

D.Fe2+、NH4+、Cl—、OH—參考答案:B略4.室溫時,下列混合溶液的pH一定小于7的是()A.pH=4的鹽酸和pH=10的氨水等體積混合B.pH=2的鹽酸和pH=13的氫氧化鋇等體積混合C.pH=5的醋酸和pH=9的氫氧化鋇等體積混合D.pH=3的硫酸和pH=11的氨水等體積混合參考答案:C5.符合分子式為C8H10物芳香烴的同分異構(gòu)體數(shù)目為( )A.3種

B.4種

C.5種

D.6種參考答案:B略6.美國科學(xué)家威廉·諾爾斯、柏林·沙普利斯和日本化學(xué)家野依良治因通過使用快速和可控的重要化學(xué)反應(yīng)來合成某些手性分子的方法而獲得2001年的諾貝爾化學(xué)獎。所謂手性分子是指在分子中,當一個碳原子上連有彼此互不相同的四個原子或原子團時,稱此分子為手性分子,中心碳原子為手性碳原子。凡是有一個手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性。例如,有機化合物有光學(xué)活性。則該有機化合物分別發(fā)生如下反應(yīng)后,生成的有機物仍有光學(xué)活性的是()A.與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)

B.與NaOH水溶液共熱C.與銀氨溶液作用

D.在催化劑存在下與氫氣作用

參考答案:C略7.下圖各容器中盛有海水,鐵在其中被腐蝕時由快到慢的順序是

A、4>2>1>3>5

B、2>1>5>3>4C、5>4>2>3>1

D、3>5>2>4>1參考答案:A略8.下列離子方程式與所述事實相符且正確的是

A、苯酚鈉溶液中通入少量的SO2氣體:2C6H5O—+SO2+H2O=2C6H5OH+SO32—

B、碘化亞鐵中通入少量的氯氣:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl—

C、氯化鋁中加入過量NaF:Al3++3F—=AlF3D、溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗其中的溴元素:Br—+Ag+=AgBr↓參考答案:A略9.某地有甲、乙兩工廠排放污水,污水中各含有下列8種離子中的4種(兩廠不含相同離子):Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、、、OH-.若兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染.如將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水便變成無色澄清,只含硝酸鈉而排放,污染程度會大大降低.關(guān)于污染的分析,你認為正確的是A.和可能來自同一工廠B.Cl-和一定在不同工廠C.Ag+和Na+可能在同一工廠D.Na+和來自同一工廠參考答案:B10.下列各組溶液中離子,能在溶液中大量共存的是:

A.H+、Ca2+、NO3-、CO32-

B.K+、Na+、Br-、NO3-

C.Ag+、Na+、Cl-、K+

D.NH4+、K+、NO3-、SO42-

參考答案:BD11.若不斷地升高溫度,實現(xiàn)“雪花→水→水蒸氣→氧氣和氫氣”的變化。在變化的各階段被破壞的粒子間的主要相互作用依次是

A.氫鍵

分子間作用力

非極性鍵

B.氫鍵

氫鍵

極性鍵C.氫鍵

極性鍵

分子間作用力

D.分子間作用力

氫鍵

非極性鍵參考答案:B略12.下列說法中錯誤的是A.干冰與二氧化硅晶體熔化時,所克服的微粒間相互作用不相同B.C2H5OH與C2H5Br相比,前者的相對分子質(zhì)量遠小于后者,而沸點卻遠高于后者,其原因是前者的分子間存在氫鍵C.非金屬單質(zhì)只能形成分子晶體D.短周期元素離子和具有相同的電子層結(jié)構(gòu),若,則參考答案:C略13.向純水中加入少量NaHSO4,在溫度不變時,溶液中()A.c(H+)/c(OH-)增大

B.c(H+)減小C.水中c(H+)與c(OH-)的乘積增大

D.c(OH-)增大參考答案:A略14.在基態(tài)多電子原子中,關(guān)于核外電子能量的敘述錯誤的是A.最易失去的電子能量最高

B.電離能最小的電子能量最高C.p軌道電子能量一定高于s軌道電子能量

D.在離核最近區(qū)域內(nèi)運動的電子能量最低參考答案:C略15.下列說法正確的是(

)A.因為p軌道是“8”字形的,所以p電子走“8”字形B.第三電子層,有3s、3p、3d三個軌道C.原子軌道與電子云都是用來形象描述電子運動狀態(tài)D.氫原子中只有一個電子,故氫原子只有一個軌道參考答案:C略二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.根據(jù)下圖所示提供的儀器裝置,完成提純并測定Na2CO3樣品純度(其中只含NaHCO3雜質(zhì))的實驗,試回答有關(guān)問題:實驗一:測定Na2CO3樣品中NaHCO3分解放出CO2體積:連接裝置的正確順序是⑦①③④⑤⑥(1)完成該實驗尚缺的儀器是

(填名稱)(2)產(chǎn)生氣體從裝置④的

進入,從裝置⑤的

進入。實驗二:測定上述實驗完成后剩余固體與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的體積。(3)應(yīng)將實驗一的裝置作哪些調(diào)整?

;(4)當實驗一加熱至樣品不再產(chǎn)生氣體時,產(chǎn)生CO2為a,實驗二在加入鹽酸至無氣體產(chǎn)生時,生成CO2為b,則樣品中Na2CO3純度的實測值為

;與理論值比較,實測結(jié)果

(填寫“偏大”、“偏小”、“相等”);若要使實驗值更接近理論值,該實驗應(yīng)怎樣改進?

參考答案:(1)酒精燈(2)d,b(3)將①裝置換成②裝置(4)偏??;將⑤中錐形瓶里的水改為飽和NaHCO3溶液三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.用FeCl3酸性溶液脫除H2S后的廢液,通過控制電壓電解得以再生.某同學(xué)使用石墨電極,在不同電壓(x)下電解pH=1的0.1mol/LFeCl2溶液,研究廢液再生機理.記錄如下(a、b、c代表電壓值:)序號電壓/V陽極現(xiàn)象檢驗陽極產(chǎn)物Ⅰx≥a電極附近出現(xiàn)黃色,有氣泡產(chǎn)生有Fe3+、有Cl2Ⅱa>x≥b電極附近出現(xiàn)黃色,無氣泡產(chǎn)生有Fe3+、無Cl2Ⅲb>x>0無明顯變化無Fe3+、無Cl2(1)用KSCN溶液檢驗出Fe3+的現(xiàn)象是

.(2)Ⅰ中,F(xiàn)e3+產(chǎn)生的原因可能是Cl﹣在陽極放電,生成的Cl2將Fe2+氧化.寫出有關(guān)反應(yīng)的方程式

.(3)由Ⅱ推測,F(xiàn)e3+產(chǎn)生的原因還可能是Fe2+在陽極放電,原因是Fe2+具有性.(4)Ⅱ中雖未檢測出Cl2,但Cl﹣在陽極是否放電仍需進一步驗證.電解pH=1的NaCl溶液做對照實驗,記錄如下:序號電壓/V陽極現(xiàn)象檢驗陽極產(chǎn)物IVa>x≥c無明顯變化有Cl2Vc>x≥b無明顯變化無Cl2①NaCl溶液的濃度是mol/L.②IV中檢測Cl2的實驗方法:

參考答案:(1)溶液變?yōu)檠t色;(2)2Cl﹣﹣2e﹣=Cl2↑,Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl﹣;(3)還原;(4)①0.2;②取少量陽極附近的溶液,滴在淀粉碘化鉀試紙上,試紙變藍色.考點:電解原理..專題:電化學(xué)專題.分析:(1)依據(jù)鐵離子的檢驗方法和試劑顏色變化分析;(2)依據(jù)電解原理,氯離子在陽極失電子生成氯氣,氯氣具有氧化性氧化亞鐵離子生成鐵離子溶液變黃色;(3)Fe3+產(chǎn)生的原因還可能是Fe2+在陽極放電,依據(jù)氧化還原反應(yīng)分析Fe2+具有還原性;(4)①電解pH=1的0.1mol/LFeCl2溶液,電解pH=1的NaCl溶液做對照試驗,探究氯離子是否放電,需要在難度相同的條件下進行分析判斷;②依據(jù)檢驗氯氣的實驗方法分析.解答:解:(1)檢驗鐵離子的試劑是硫氰酸鉀溶液,用KSCN溶液檢測處Fe3+的現(xiàn)象是溶液變紅色,故答案為:溶液變?yōu)檠t色;(2)依據(jù)電解原理,氯離子在陽極失電子生成氯氣,電極反應(yīng)為:2Cl﹣﹣2e﹣=Cl2↑,氯氣具有氧化性氧化亞鐵離子生成鐵離子溶液變黃色,反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl﹣;故答案為:2Cl﹣﹣2e﹣=Cl2↑,Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl﹣;(3)由Ⅱ推測,F(xiàn)e3+產(chǎn)生的原因還可能是Fe2+在陽極放電,元素化合價升高,依據(jù)氧化還原反應(yīng)分析Fe2+具有還原性,故答案為:還原;(4)①電解pH=1的0.1mol/LFeCl2溶液,電解pH=1的NaCl溶液做對照試驗,探究氯離子是否放電,需要在難度相同的條件下進行,所以氯化鈉溶液的濃度為0.2mol/L,故答案為:0.2;②依據(jù)檢驗氯氣的實驗方法分析,取少量陽極附近的溶液,滴在淀粉碘化鉀試紙上,試紙變藍色證明生成氯氣,否則無氯氣生成,故答案為:取少量陽極附近的溶液,滴在淀粉碘化鉀試紙上,試紙變藍色.點評:本題考查了離子檢驗方法和現(xiàn)象分析,電解原理的分析應(yīng)用,電解反應(yīng),電極產(chǎn)物的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.18.在某有機物A的分子中,具有酚羥基、醇羥基、羥基等官能團,其結(jié)構(gòu)簡式如圖。

(1)A跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)A跟NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)A在一定條件下跟Na反應(yīng)的化學(xué)方程式是:

參考答案:

19.關(guān)于“電解氯化銅溶液時的pH值變化”問題,化學(xué)界有以下兩種不同的觀點:觀點一是:“理論派”認為電解氯化銅溶液后溶液的pH值升高.觀點二是:“實驗派”經(jīng)過反復(fù)、多次、精確的實驗測定,證明電解氯化銅溶液時pH值的變化有如圖曲線關(guān)系,請回答下列問題:(1)電解前氯化銅溶液的pH值處于A點位置的原因是(用離子方程式說明);(2)“理論派”所持觀點的理論依據(jù)是

.(3)“實驗派”的實驗結(jié)論是

,他們所述“精確的實驗”是通過

來準確測定溶液的pH值的.該觀點的理由是(從化學(xué)原理上加以簡述)

.參考答案:(1)Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+;(2)電解時,Cu2+可在陰極析出,隨著c(Cu2+)的降低,Cu2+的水解平衡向左移,導(dǎo)致溶液中的c(H+)下降,溶液的pH值會升高(但不會超過7);(3)溶液的pH值下降;pH計;電解產(chǎn)生的氯氣有一部分溶解在溶液中,使溶液中的H+離子濃度增大,而且這種影響是實驗過程中溶液pH值變化的主要因素,所以隨著電解過程的進行,溶液的pH值降低.

【考點】電解原理.【分析】(1)CuCl2是強酸弱堿鹽,Cu2+水解導(dǎo)致溶液呈酸性;(2)電解過程中,Cu2+放電能力大于H+、Cl﹣放電能力大于OH﹣,所以實質(zhì)上是電解CuCl2,隨著c(Cu2+)的降低,Cu2+的水解平衡向左移;(3)根據(jù)圖知,隨著反應(yīng)進行,溶液的pH減小,溶液酸性增強;電解產(chǎn)生的氯氣有一部分溶解在溶液中,使溶液中的H+離子濃度增大,溶液的pH減?。窘獯稹拷猓海?)CuCl2是強酸弱堿鹽,Cu2+水解導(dǎo)致溶液呈酸性,水解方程式為Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+,故答案為:Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+;(2)電解過程中,Cu2+放電能力大于H+、Cl﹣放電能力大于OH﹣,所以實質(zhì)上是電解CuCl2,隨著c(Cu2+)的降低,Cu2+的水解平衡向左移,導(dǎo)致溶液中的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論