龍街中心學校管理制度檔

龍街中心學校管理制度(一)職業(yè)道德管理制度（10分）1、團結協(xié)教制度(1)尊重同志;維護其他教師在學生中的威信。(0.5分)(2)同事間和睦相處、不計較個人恩怨與得失，不鬧無原則糾紛。(4分)(3)關心集體、以集體利益和團隊利益為重，維護學校榮譽。(0.5分)2、師德制度(1)不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視學生。(3分)（2)不利用職務之便謀取私利，不收受學生家長錢物，不從事有償家教;不向學生推銷教輔材料及其他商品。(2分)(3)師德舉報一經(jīng)查實，一票否決。(二)工作表現(xiàn)管理制度1、遵章守紀制度(1)在校內，教師要按學校各項規(guī)章制度辦事。(1分)(2)在校外，教師要做文明人，不做與教師身份不符的事。(1分)(3)凡被家長舉報，經(jīng)查屬實扣2分。(4)大型活動教師要及時到位到崗、確保學生安全。(1分)(5)學校組織的工會活動教師要積極參與。(1分)(6)工作期間衣著、發(fā)式整潔，大方得體，禁止奇裝異服。（2分）2、考勤制度(1)嚴格遵守學校的考勤制度。(1分)、(2)早8點之前到校。（1分)(3)晚4點30分以后離校。(1分)(4)有事、有病提前請假」以便按排代課教師。(1分)(5)不隨意曠工。(2分)3、參加學校各項活動管理制度（1）大課間操要求每位教師都要參與，不遲到、不早退、不無故缺席，若遇到外出活動或有事、有病需請假必須向考勤教師作出說明，廣播操音樂播放到第三節(jié)后再到操場的作為遲到一次。遲到、早退(0.5分)，無故缺席（1分)（2）學校組織的工會活動要積極參與。(1分)(三)教學工作量管理制度1、教學工作量按上級規(guī)定定量考核語、數(shù)、外14——18節(jié)，其他科16——20節(jié)，管理人員8——12節(jié)。2、夠課時20分，少"節(jié)扣1分(四@教育工作量管理制度1、班主任l0分2科任服從分配，代理認真（5分），值周要按時到崗。(2分)認真管理監(jiān)督。（3分)校務分擔要服從分配。(2分)(五)課堂教學管理制度l、備課制度(1)目林明確。(0.3分)(2)內容具體，思路清晰。(0.4分)(3)根據(jù)教學內容、學生實際情況，精心設計科學學習及科學探究活動的每一個環(huán)節(jié)，對教學過程可能遇到的問題要有預見，有相應的對策。(0.5分)(4)教學反思理論聯(lián)系實際，'對自已課堂教學中的成功之處與不足之處及時反省。每課時都有反思，語文上完-篇課文后教學反思要金面詳細，數(shù)學新授課反思要金面詳細，不少于6O字。(0.5分)(5)每月最后一天上傳。(0.3分)2、批改制度(1)及時批改作業(yè)，有日期，不漏批巧錯批。(0.5分)（2)'英語、數(shù)學課堂作業(yè)天天清，語文練習冊、小作文周周清，默寫天天清，其他作業(yè)周周清。（0.5分)(3)及時讓學生訂正。(1分)3上課制度(1)嚴守上課時間，嚴守候課制、不拖堂。(0.5分)(2)新授時間25分鐘內。(0.5分)(3)當堂任務當堂完成。(1分)(4)環(huán)節(jié)清晰、完整。(I分)（5)發(fā)"面廣、聽課紀律好、精神狀態(tài)飽滿。(l分)(6)課堂衛(wèi)生好。坐姿、站姿、執(zhí)筆姿勢端正(0.5分)，注意用眼衛(wèi)生(0.5分)。（7)課后及時填寫學籍簿。(1分)(六)教學效果管理制度1、一月、七月以學期末質量檢測成績在學年組排序分為一、二等。2、其他月份以預約課、隨機課、評優(yōu)課等為準。(七)班科任教育工作管理制度、1、班主任工作制度(1)各項標準件按時上交2分，書寫工整，合乎要求2分。(2)按時參加德育會議I分，材料及時上交、質量高I分。(3)認真組織班隊會保證時間1分，順利開展、扎實有效每次1分。(4)完成家訪任務1分，并做好記錄1分。2、科任教育工作制度（1）值周管唾按時到崗，值周樓層整體紀律好I分，做好記錄、按要求做總結;反饋1分。（2）按時參加德育會議，按時上交各項材料I分虧上交材料質最高1分。(3)完成家訪任務1分，并做好記錄1分。(4)活動隊每次活動要組織有序，教師要科學有效的進行指導，活動要有成效2分。(八)方班科任教育效果管理制度1、班主任教育效果管理制度(1)體育工作制度:a、做操認真，態(tài)度端正。(0.5)分。B、做操用力到位力求準確。(0.5)分。C、入室:班級步伐整齊。(0.2)分。班級整體精神飽滿。(0.2)分。D、班級整體口號響亮。(0.l)分。(2)衛(wèi)生工作制度:A、個人衛(wèi)生每周檢查一次，頭發(fā)、脖子、指甲、衣著四方面，一次檢查況的老師，;經(jīng)查出后，"出按有關規(guī)定記當事人的情況外」·加扣行政值日者;記雙萬曠課干天、·無權參加年終評優(yōu)評模。·九。不按要求完成值日的教師，出現(xiàn)一次按曠課一節(jié)，累計5節(jié)將無權參加年終評優(yōu)評模。十、·教導處安排的任務不在規(guī)定時間內完成或有意拖延不完·成的，根據(jù)不同程度記曠課一天或兩天，并無權參加評優(yōu)評模。十一、未完成分管工作的行政人員，未完成一項算曠課一天;"累計5項無權參加評優(yōu)評模，年終考核不合格。十二、不參加學校組織的政治業(yè)務學習的，卻曠一次算曠課一天，累計3次無權參加評優(yōu)評模。-十三、不參加升旗儀式一次的算曠課二節(jié)，·累計3次無權參、加評優(yōu)評模。十四、··有意或無意排擠、放棄差生的，發(fā)現(xiàn)一次，正面說服教育，多次不聽勸告者，年終考核不合格?！な濉⒐_體罰或變相體罰學生的，發(fā)現(xiàn)后領導給予正面教·育，教育無效，多次出現(xiàn)的年終考核不合格?！なⅢw育課不認真上，以籃球代師或放羊式的，發(fā)生事故的自己承擔，年終考核不合格。十七、有意不完成各科教學任務，年初無計劃，年終無總結，語言污穢，衣著奇異或不整潔，品行低劣造成極大影響的發(fā)現(xiàn)后，領導勸說無效，年終考核不合格。十八、專顧上課，不按學校教導處規(guī)定批改作業(yè)的，單元測試不按進度，不寫教案，造成不"良后果的，發(fā)現(xiàn)后領導勸說不聽的，年終考核不合格。十九、教研組長不配合教導處認真搞好教研活動的，專門采取應付式的記幾條假象的，發(fā)現(xiàn)后領導正面教育，如教育不改出現(xiàn)3次以上的年終考核不合格。