數(shù)字化資源庫應(yīng)用情況總結(jié)報告

數(shù)字化資源庫應(yīng)用情況總結(jié)報告一、應(yīng)用總體情況（一）總體目標(biāo)通過信息化應(yīng)用推進工作加強專業(yè)教師的現(xiàn)代化教育理念和技術(shù)，豐富課堂教學(xué)，使信息化在學(xué)校各項工作中發(fā)揮更加重要的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更加便利的信息化條件。全面落實上級主管部門關(guān)于教育信息化工作的要求，加大資金、人員、物資等方面投入，構(gòu)建一個人人可享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的目標(biāo)，促使教育管理信息化水平和信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平不斷提升，基本實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、學(xué)校管理電子化的要求，為變革教育理念，創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，提高人才質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。（二）建設(shè)內(nèi)容及完成情況經(jīng)過三年的建設(shè)，文本圖片類媒體資源共有13000多條，視頻資料2300多條，教案900多條。表1：數(shù)字化資源庫項目內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容完成數(shù)數(shù)字化資源庫文本類資源4900圖形圖像類資源8500視頻類資源2300動畫類資源1000音頻類資源700實操類資源200總計17600二、建設(shè)工作機制與舉措（一）頂層設(shè)計，項目推進學(xué)校對數(shù)字化資源庫進行了頂層設(shè)計，分為文本類資源、圖形圖像類資源、視頻類資源、動畫類資源、音頻類資源、虛擬仿真類資源六個子項目推進。（二）重視領(lǐng)導(dǎo)，分工合作成立機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)字化資源庫領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組組長任組長。成立數(shù)字化資源庫建設(shè)專家指導(dǎo)委員會，參與資源庫建設(shè)指導(dǎo)和管理，聘請兄弟院校、行業(yè)、企業(yè)技能人才擔(dān)任專家；配備了精干的專業(yè)管理人員和技術(shù)人員，嚴(yán)格執(zhí)行系統(tǒng)日常管理與維護有關(guān)規(guī)章制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全。（三）強化落實，關(guān)注成效我專業(yè)結(jié)合自身實際情況完成機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的數(shù)字化資源庫的建設(shè)工作，落實了300M帶寬、三校區(qū)VPN網(wǎng)絡(luò)覆蓋、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等重要的數(shù)字化資源工作。三、項目建設(shè)成效（一）全覆蓋的數(shù)字化管理彰顯了智慧校園特色現(xiàn)代教育內(nèi)容呈現(xiàn)方式的現(xiàn)代化，以全校師生為服務(wù)對象，從封閉式教學(xué)向開放式教學(xué)轉(zhuǎn)變，促進教育觀念現(xiàn)代化。形成以教學(xué)業(yè)務(wù)為主線，集社會，教學(xué)、管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)為一體的開發(fā)、互動、共享型數(shù)字化校園新環(huán)境，構(gòu)建起了智慧校園架構(gòu)。（二）實現(xiàn)了“數(shù)字化校園”向“數(shù)字化課堂”的轉(zhuǎn)變教師能在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)方法，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，教師形成了數(shù)字化的教學(xué)方式，日常教學(xué)素材、備課、教學(xué)普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行。（三）完善了公共教育服務(wù)體系進一步擴充完善校網(wǎng)上的信息應(yīng)用系統(tǒng)，使之真正成為全校范圍的、開放的、分布式的、多媒體的信息服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)全校信息資源的有序流通和共享，為全校師生員工提供現(xiàn)代化辦公和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，支持學(xué)校的教學(xué)、科研及管理活動和輔助決策，提高管理效益與辦學(xué)水平，使學(xué)校形成網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上服務(wù)的總體框架。（四）培養(yǎng)了師生良好的信息化素養(yǎng)提升師生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)與教育整合的根本目的，師生信息能力是信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容。利用信息技術(shù)課程提高師生使用信息工具、有效獲取信息的能力，利用數(shù)字化校園提供的信息平臺，培養(yǎng)師生發(fā)揮信息的能力，提高信息化素養(yǎng)，以信息化促進現(xiàn)代化。本專業(yè)教師在研究和實踐中，專業(yè)水平迅速提高，在省級各類競賽中頻頻獲獎，研討交流成果不斷涌現(xiàn)，三年來，一是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師積極參加省教育廳主辦的中職學(xué)校教師技能大賽、中職學(xué)校教師教學(xué)能力大賽和首屆黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得兩個二等獎和一個一等獎，二是組織教師參加工信部職業(yè)技能鑒定考試，取得合格證書，獲得雙師資格；三是鼓勵教師參與行業(yè)工作，取得導(dǎo)師聘書。四是教師輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市技能競賽獲獎84人次，教師獲省市技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師8人次。這些成績充分體現(xiàn)了我專業(yè)信息化教學(xué)能力，充分說明教師的素質(zhì)在不斷地提高，老師們在教改的廣闊天地中大有作為。四、存在的問題及改進措施為了解資源庫使用體驗，我專業(yè)在校內(nèi)對學(xué)生和教師分別進行了資源庫使用反饋統(tǒng)計。基于反饋表的結(jié)果，總結(jié)發(fā)現(xiàn)以下需改進內(nèi)容：（一）校園網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用需要進一步向“云計算”轉(zhuǎn)變校園網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)將來要把云計算的技術(shù)與方法運用到信息資源共享平臺的建設(shè)中，利用云計算高效的運算處理能力和無限的存儲能力可以實現(xiàn)信息資源共享和信息的集中管理。（二）教學(xué)資源平臺需要進一步更新完善資源庫建設(shè)教學(xué)資源特別是專業(yè)教學(xué)資源質(zhì)量有待