Unit 4 第3課時(shí) (Section A Grammar Focus-4c)（教學(xué)設(shè)計(jì)）【知識(shí)精講+能力提升】人教版 九年級(jí)英語高效課堂

Unit4Iusedtobeafraidofthedark?第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：能夠通過觀察歸納、交流合作等方式，正確理解和使用usedto結(jié)構(gòu)的意義和功能，詢問并表達(dá)自己和他人過去各方面的變化；2.文化意識(shí)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。3.思維品質(zhì)：能夠通過觀察、討論、歸納等課堂活動(dòng)，探究usedto結(jié)構(gòu)表述過去經(jīng)歷和習(xí)慣的用法，以及這個(gè)短語和其他類似短語的區(qū)別。加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性；4.學(xué)習(xí)能力：能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題，并學(xué)會(huì)舉一反三。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解和使用usedto結(jié)構(gòu)表達(dá)表述過去經(jīng)歷和習(xí)慣的用法；區(qū)分usedto,beusedtodoingsth.和beusedtodosth.的區(qū)別。難點(diǎn):理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯及表達(dá)方式；掌握usedto的用法，學(xué)習(xí)表達(dá)過去常常做的事情或狀態(tài)的句型。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:ppt，教材教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Leadin(2minutes)LeadSstotalkaboutdifferentkindsofchanges.Talkaboutdifferentkindsofchanges.通過談?wù)摬煌说淖兓?，?fù)習(xí)前面課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)句型，為后面語法總結(jié)做好鋪墊。Grammar(23minutes)小組合作探究LeadSstoworkingroupsanddiscusstheimportantpoints.一、usedto的含義1.LeadSstofindouttheimportantpointsaboutthemeaningof“usedto”.二、usedto的基本句式AskSstosummarizethestructureof“usedto”三、易混短語辨析GuideSstolookatthepicturesandreadtheexamplestotellthedifferencesamongthesimilarstructures.四、Let’spracticeLeadSstofinishsomeexercisesaboutthesephrases.Workingroupsanddiscusstheimportantpoints.1.Findouttheimportantpointsaboutthemeaningof“usedto”.2.Summarizethestructureof“usedto”.Lookatthepicturesandreadtheexamplestotellthedifferencesamongthesimilarstructures.4.Finishsomeexercisesaboutthesephrases.小組合作探究弄清本單元的重點(diǎn)語法——usedto的含義以及基本句式。再通過實(shí)戰(zhàn)演練鞏固所學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分幾組類似短語，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。學(xué)習(xí)之后，通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。Practice(7minutes)1.Workon4aAskSstowritesentencesaboutthepastusing“usedto”.2.Workon4bAskSstolookattheinformationandwritesentencesaboutEmily.Workon4cTellSstoreadthechartin4candfinish“Me”partontheirown.Thenaskthemtoworkingroupsandinterviewothergroupmembersaboutwhattheyusedtobeafraidofandwhattheyareafraidof.Finishthetasksin4aand4b.Readthechartin4candfinish“Me”partontheirown.Thenaskthemtoworkingroupsandinterviewothergroupmembersaboutwhattheyusedtobeafraidofandwhattheyareafraidof.拓展學(xué)生思維，通過課后練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。4c要求學(xué)生靈活運(yùn)用usedto結(jié)構(gòu)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)自編對(duì)話，調(diào)查詢問并匯報(bào)表達(dá)自己和他人過去和現(xiàn)在所害怕的事物，檢驗(yàn)學(xué)生備課所學(xué)以及鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。Summary(2minutes)Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.總結(jié)本堂課的目標(biāo)語言，深層次加工所學(xué)語言，加深印象。Exercises(6minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.及時(shí)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生本堂課知識(shí)掌握情況。HomeworkLevelB:Reviewthela