幼兒園案例分析4

幼兒園案例分析思路的起點(diǎn)地方文化的表達(dá)------嘉定新城幼兒園光與影的魔術(shù)師------日本長(zhǎng)濱Leimond幼兒園與大自然的契合------美國格拉納達(dá)幼兒園建筑師：大舍〔柳亦春/陳屹峰〕

設(shè)計(jì)小組：陳屹峰、柳亦春、王舒軼、劉謙、高林

工程地點(diǎn)：上海嘉定新城區(qū)洪德路

設(shè)計(jì)時(shí)間：2021/4-2021/12

建成時(shí)間：2021/1

建筑面積：6600平方米

用地面積：12100平方米

嘉定新城幼兒園區(qū)位分析：嘉定新城幼兒園位于上海北部郊區(qū)一片曠野之中，和我們其它習(xí)慣于嘗試分散體量的設(shè)計(jì)策略不同，這次

是選擇了將完整且有力的體量矗立于空曠的環(huán)境中。總平面圖主入口區(qū)域區(qū)戶外活動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域入口入口及功能分區(qū)：建筑由兩個(gè)大的體量南北并置而成，北側(cè)這個(gè)體量是主要的交通空間——一個(gè)充滿了連接不同高度高差的坡道的中庭，南側(cè)這個(gè)體量那么是主要的功能教學(xué)用房，總共有15個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室和臥室，還有一些合班使用大教室。交通中庭教學(xué)空間辦公空間交通：以坡道為主要交通聯(lián)系的中庭提供了超越日常經(jīng)驗(yàn)的空間體驗(yàn)。這是一個(gè)令人興奮的、有趣的、有活力的、有想象力的空間，是每個(gè)兒童每天在進(jìn)入這幢建筑之后，再分別到各自的教室去的必經(jīng)之路，這是一個(gè)被刻意“放大〞了的空間體驗(yàn)，它揭示了這幢建筑所有與眾不同之處的根源。空間：小庭院的設(shè)計(jì)使整個(gè)空間內(nèi)外聯(lián)系更加的貼切，也使整個(gè)空間更有層次感。立面：在立面上開了大面積的大小不一的矩形窗戶，滿足采光的同時(shí)也極大豐富了造型。在變化中又存在統(tǒng)一。

立面特色形體：在標(biāo)高變化的位置產(chǎn)生有趣的內(nèi)凹戶外活動(dòng)空間，平面標(biāo)高上得變化使這個(gè)建筑充滿動(dòng)感，使室內(nèi)空間充滿動(dòng)力。

中庭空間內(nèi)的高差變化最終以一種內(nèi)在的必然性反響到建筑的南立面上。這種平面高度上的錯(cuò)動(dòng)令這座建筑充滿動(dòng)感，在高差發(fā)生變化的位置還有意設(shè)置了一些向內(nèi)凹的戶外活動(dòng)空間，一方面這加劇了高差變化在立面上的可視程度，另一方面也令傳統(tǒng)意義上的沿水平方向展開的庭院組織模式轉(zhuǎn)化為沿垂直方向展開，“庭院〞及其幼兒的活動(dòng)由此成為建筑立面的一局部。底層平面一層平面根本活動(dòng)單元活動(dòng)室臥室樓梯間廁所二層平面三層平面交通體量剖面教學(xué)體量剖面兩體量的相互抽離，使得建筑的邏輯性更純粹，利于兒童對(duì)空間的區(qū)別與理解日本長(zhǎng)濱Leimond幼兒園這是一個(gè)為零歲到五歲孩子們?cè)O(shè)計(jì)的幼兒園，它位于日本長(zhǎng)濱市郊區(qū)，學(xué)校是一個(gè)單層的結(jié)構(gòu)，空間之間，空間和室外景觀之間都有很大的透明性，另外光井被放置在了幼兒園的最主要位置。這里所說的光井是圓錐形的不同大小的屋頂結(jié)構(gòu)，它們還有不同的顏色，朝向不同的方向，從而將光線吸入室內(nèi)空間，同時(shí)這些光線還會(huì)隨著時(shí)間和季節(jié)發(fā)生變化。這些像煙囪般的光井從遠(yuǎn)處看別具一格，它們的陰影投在毫無變化的郊區(qū)環(huán)境中，為其增添了更多特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一層平面圖功能泡泡圖光線的運(yùn)用：采光天窗的設(shè)計(jì)當(dāng)然都是設(shè)計(jì)師的巧思，那些天真無邪的孩子在室內(nèi)上課玩耍的時(shí)候，自然而然的也會(huì)注意到這些打入到室內(nèi)的光線。他們會(huì)對(duì)此產(chǎn)生好奇，會(huì)伸手去觸摸每一束可見的光柱。會(huì)追逐它們與它們嬉戲，盡情的享受那光與影的游戲。想一想，如果你兒時(shí)的玩伴中有一個(gè)竟然是“光〞，那將是一種多么獨(dú)特而又美好的回憶，這簡(jiǎn)直是“天賜的禮物〞。孩子們?cè)谶@里可以與光束嬉戲與周圍環(huán)境的關(guān)系充分理解了室內(nèi)空間之后，讓我們?cè)賹⒁暯寝D(zhuǎn)移到室外，原本看上去怪怪的設(shè)計(jì)，如今也變得順理成章。它們的出現(xiàn)讓建筑看上去與鄉(xiāng)村的景致顯得有些沖突，不大自然。但是，這樣做也打破了單層建筑的枯燥感，取而代之的是一種奇特的剪影效果，讓它的與眾不同看起來又是那樣的和諧。也可以說，屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)讓這棟建筑顯得更加別具一格，而它也幾乎改變了這里的郊區(qū)千篇一律的枯燥乏味的景色，讓一切都變得生動(dòng)鮮活起來。內(nèi)部細(xì)節(jié)及材質(zhì)內(nèi)部以木材為主要裝飾材料，加以柔和的色調(diào)粉刷的墻，給孩子營造了一個(gè)和諧溫暖的室內(nèi)感受格拉納達(dá)幼兒園地形分析：顯著的場(chǎng)地地形和為教室提供最正確朝向與視角的興趣，成為在設(shè)計(jì)決策中的決定因素。有坡度的地形使得建筑上下兩層都能直接連向地面。

平面及剖面建筑順應(yīng)地形，充分融入自然色彩：強(qiáng)調(diào)有鮮艷的幾何壁畫藝術(shù)家愛德華多巴可設(shè)計(jì)