吉林省白城市通榆縣育才學校、九中2023-2024學年八年級上學期9月月考物理試題(含答案)_第1頁
吉林省白城市通榆縣育才學校、九中2023-2024學年八年級上學期9月月考物理試題(含答案)_第2頁
吉林省白城市通榆縣育才學校、九中2023-2024學年八年級上學期9月月考物理試題(含答案)_第3頁
吉林省白城市通榆縣育才學校、九中2023-2024學年八年級上學期9月月考物理試題(含答案)_第4頁
吉林省白城市通榆縣育才學校、九中2023-2024學年八年級上學期9月月考物理試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁吉林省白城市通榆縣育才學校、九中2023-2024學年八年級上學期9月月考物理試題(含答案)中學生階段性學業(yè)水平測評卷

(八年級·第一次考試)

物理試題

本試卷包括五道大題,共24道小題,共4頁。全卷滿分70分,考試時間為60分鐘。

一、選擇題(每題2分,共12分)

1.下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是()

A.物理課本的寬度約為18dmB.人步行的速度約為15m/s

C.課桌的高約為80cmD.通常情況下,人的心臟1s的時間內(nèi)跳動約70次

2.測量金屬塊的長度,如圖所示的四種方法中,正確的是()

A.B.C.D.

3.關于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是()

A.只要物體振動我們就可以聽到聲音B.聲音在真空中的傳播速度為340m/s

C.市區(qū)內(nèi)禁止嗚笛是在傳播過程中減弱噪聲D.用超聲波擊碎人體內(nèi)的結石利用了聲具有能量

4.對于勻速直線運動,下列說法中正確的是()

A.物體運動的速度越大,通過的路程越長B.物體運動的速度越大,所用的時間越少

C.物體運動的速度與路程成正比,與時間成反比D.速度的大小不變,與路程和時間無關

5.關于誤差,下列說法中正確的是()

A.在測量中,誤差和錯誤都是不允許的

B.不遵守測量儀器的使用規(guī)則,會造成實驗誤差

C.選用更精密的測量儀器,可以減小誤差

D.利用多次測量取平均值的方法,可以消除誤差

6.如圖所示:甲、乙兩小車運動的圖像,由圖像可得()

A.甲、乙兩車都做勻速直線運動B.乙車運動的速度比甲車大

C.經(jīng)過6s,乙在甲前面米處D.乙車運動的速度為10m/s

二、填空題(每空1分,共18分)

7.單位換算:________m;________m/s。

8.填寫單位:汽車在瘦西湖隧道中行駛,看到以下提示信息:限高________;限速60________。

9.如圖甲所示:用刻度尺測物體的長度是________cm。如圖乙所示:停表顯示的時間是________s。

10.在建國70周年閱兵儀式上,當飛機隊形不變時,以其中一架飛機為參照物,其他飛機是________的;殲-20戰(zhàn)機飛行速度最大可達900m/s,則30min內(nèi)殲-20最大飛行距離可達________km。

11.鎮(zhèn)江大市口廣場裝了一個噪聲監(jiān)測儀,如圖所示,在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字,請你替它補上單位:________。當有幾輛重型汽車并排通過時,顯示屏上的數(shù)據(jù)將會________(選填“變大”“不變”或“變小”)。

12.學校藝術節(jié)的合唱比賽中,同學們在樂隊的伴奏下放聲高歌,同學們的歌聲是由聲帶________產(chǎn)生的,觀眾能辨別不同的樂器聲,是因為它們的________不同。

13.醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運用了聲音能傳遞________的道理,來自病人的聲音通過橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的________。

14.老年療養(yǎng)院內(nèi)設置禁止鳴笛的標志,是在________處減弱噪聲;倒車雷達和蝙蝠是利用________聲波確定目標的位置和距離。

15.在“玩轉物理”第一期的活動中,小明同學用木棒敲擊瓶子時,發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第________個瓶子,小明發(fā)現(xiàn)往瓶子里灌開水時,隨著水位的升高,音調(diào)越來越________(選填“高”或“低”)。

三、計算題(每題5分,共10分)

16.國慶期間,小明乘火車去游玩,他乘坐的火車總長為200m,當火車以72km/h的速度勻速穿過一座長1400m的大橋時,求:

(1)火車完全通過大橋運動的路程

(2)火車完全通過此橋需要多長時間

17.汽車停在一座高山前鳴笛,某次鳴笛后,經(jīng)2s后聽到回聲,汽車鳴笛處距山有多遠(聲音在空氣中傳播的速度為340m/s)

四、簡答題(每題2分,共6分)

18.如圖中(a)、(b),請說明兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法.

19.分別以火車頭、車廂的座椅、樹木、房屋為參照物,談談行駛列車行李架上的物品相對于哪些是靜止的相對于哪些是運動的

20.蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀,但我們聽不到它飛行的聲音,而蜜蜂飛行的“嗡嗡”聲卻能聽到,這是為什么

五、實驗與探究題(每空1分,共24分)

21.有甲、乙、丙、丁、戊五位同學測同一支鋼筆的長度,測得的結果分別是、、、、。

(1)各位同學測量結果都有一定的差異,是因為測量時存在________,這個是________(選填“可以”或“不可以”)消除的。

(2)其中測量結果顯示明顯錯誤操作的是________同學,這個是________(選填“可以”或“不可以”)避免的。

(3)如果丙同學測量的結果是正確的,結果不同的原因是因為刻度尺的________不同。

(4)如果丙同學所用刻度尺的分度值也是1mm,則他記錄的結果是________(選填“正確”或“錯誤”)的,其原因是________________。

(5)用分度值為1mm的刻度尺,測得鋼筆的長度應該是________cm。

22.在“聲現(xiàn)象”一章的學習中,李老師在課堂上和大家一起完成了以下兩個實驗:

①如圖甲,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi),逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣,聽到的鈴聲明顯減??;

②如圖乙,撥動同一把鋼尺,在保證其振幅相同的情況下,改變其伸出桌邊的長度,觀察鋼尺振動的快慢。

(1)圖甲是在探究聲音________的條件,進一步推理可以得出________不能傳聲。

(2)圖乙是在探究聲音的音調(diào)跟________的關系,鋼尺振動得越快音調(diào)越________(選填“高”或“低”)。

23.為研究聲音是如何產(chǎn)生的,小明同學進行以下實驗:

(1)圖甲:輕敲音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開,說明聲音是由物體________產(chǎn)生的;用乒乓球是為了能更明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,采用的實驗方法是________。

(2)圖乙:敲響右邊的音叉時,與左邊音叉的叉股接觸的乒乓球會被彈起來,這一現(xiàn)象既可以說明聲音可以在________中傳播,也可以說明聲音具有________。

(3)若在月球表面上進行這兩個實驗,則圖甲實驗________(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,圖乙實驗________(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象。

24.在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。

(1)如圖,小車通過AB段的路程為________cm,如果測得時間,則AB段的平均速度________cm/s。

(2)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測出的AB段的平均速度會偏________(選填“大”或“小”)。

(3)實驗測出小車在AB段的平均速度比AC段________(選填“大”或“小”)。

(4)從A點運動到C點,小車做的是________直線運動(選填“勻速”或“變速”);如下圖所示,能說明小球在斜面上運動情況的圖像是________。

A.B.C.D.

物理參考答案及評分標準

一、選擇題(每題2分,共12分)

1.C2.D3.D4.D

5.C6.A

二、填空題(每空1分,共18分)

7.30

8.米(m)千米每時(km/h)

9.均可

10.靜止1620

11.分貝(dB)變大

12.振動音色

13.信息響度

14.聲源超

15.⑦高

三、計算題(每題5分,共10分)

16.(1)(2分)

(2)(1分)

(2分)

17.(3分)

(2分)

四、簡答題(每題2分,共6分)

18.(a)相同時間,比較運動的路程,摩托車路程比自行車大,所以摩托車快。

(b)相同路程,比較運動的時間,摩托車運動的時間比自行車短,所以摩托車快。

19.以火車頭、車廂的座椅為參照物,物品是靜止的;以房屋、樹木為參照物,物品是運動的。

20.人耳的聽覺頻率范圍是20Hz-20000Hz,蝴蝶飛行時,翅膀振動的頻率范圍低于20Hz,屬于次聲波,人耳聽不到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論