1 念奴嬌-赤壁懷古 同步練習(xí)（含答案解析）

1念奴嬌-赤壁懷古同步練習(xí)（含答案解析）

9.1念奴嬌·赤壁懷古

一、單選題

1．下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．檣櫓(qiáng)酹(lèi)吟嘯(xiào)羽扇綸巾(guān)

B．箋注(qiān)赤鼻磯(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo)

C．針砭(biǎn)粗糙(cāo)差別(chā)創(chuàng)傷(chuāng)

D．戰(zhàn)栗(zhàn)熾烈(chì)對(duì)稱(chēng)(chèng)萬(wàn)箭攢心(cuán)

2．下列各句中，書(shū)寫(xiě)與原文一致的一項(xiàng)是（）

A．羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅

B．東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索

C．青山遮不住，畢竟東流去

D．三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚風(fēng)來(lái)急

3．下面對(duì)于宋詞這種文學(xué)形式的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞，又稱(chēng)“長(zhǎng)短句"“詩(shī)余”“琴趣"“樂(lè)府”，配上音樂(lè)可以歌唱。興于中唐，發(fā)展于五代，極盛于宋代，形成了豪放派、婉約派兩個(gè)主要流派。

B．詞始于民間，盛于宋代。柳永拓寬了詞的形式與內(nèi)容，蘇軾更是無(wú)事不可入詞，并開(kāi)創(chuàng)了豪放一派。

C．詞是雜言體，即所謂長(zhǎng)短句，這是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的，有四字句、五字句、七字句等。

D．絕大部分的詞是分段落的，一段叫一闋或一片。不分段的叫單調(diào)，兩段的叫雙調(diào)，三段、四段的叫三疊、四疊。

4．下列各句中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．驚濤拍岸，卷起千堆雪B．江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰

C．秋色連波，波上寒煙翠D．人生如夢(mèng)，一尊還酹江月

5．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“念奴嬌"是詞牌名，“赤壁懷古”是本首詞的題目。本首詞共分上下兩闋。

B．在首句中，作者由眼前浩蕩的長(zhǎng)江聯(lián)想到歷史長(zhǎng)河，淘洗著千古的英雄豪杰。

C．“人道是"說(shuō)明作者知曉此地并非三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)，但要借赤壁地名抒發(fā)內(nèi)心情感。

D．“羽扇綸巾”句寫(xiě)出了赤壁之戰(zhàn)中周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，指揮大破曹軍。

6．對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．下片中年輕有為、儒雅從容的周瑜，與早生華發(fā)、壯志難酬的詞人形成對(duì)照。

B．詞人以虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，將眼前的景物與古代的人事融為一體，境界恢弘。

C．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪"，既是對(duì)江山的贊美，也是對(duì)豪杰的烘托。

D．上片由眼前的江水聯(lián)想到逝去的英雄，突出表現(xiàn)詞人的人生虛無(wú)感與幻滅感。

二、默寫(xiě)

7．名句填空。

（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中詞人從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng)描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景物的詞句是：，，。

（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫(xiě)周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的詞句是：，。

（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象的詞句是：，，。

（4）《念奴嬌·赤壁懷古》中詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，以一杯清酒祭月的詞句是：，。

（5）《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)千百年來(lái)，才華橫溢的英雄豪杰都被長(zhǎng)江(歷史)浪淘沖洗掉的詞句是：，，。

三、填空題

8．蘇軾，字，號(hào)，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，是“”八大家之一。與其弟其父和稱(chēng)。蘇軾才情奔放，與并稱(chēng)“歐蘇"；它的詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與并稱(chēng)“蘇黃”；他的詞開(kāi)北宋之先河，和并稱(chēng)“蘇辛"。

四、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面蘇軾的兩首詞，完成題目。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

臨江仙·夜歸臨皋

蘇軾

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。

長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜觳紋平。小舟從此逝，江海寄余生。

【注】?jī)墒自~都作于被貶黃州期間。

9．下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《赤壁懷古》從長(zhǎng)江入筆，用“浪淘盡”將滔滔江水與已然消逝的“千古風(fēng)流人物"相聯(lián)系，為全詞設(shè)置了一個(gè)極為廣闊、悠遠(yuǎn)的時(shí)空背景。

B．《赤壁懷古》善用襯托手法，用“千古風(fēng)流人物”“一時(shí)多少豪杰"正面襯托周郎，又用“雄姿英發(fā)”的周郎反襯“早生華發(fā)"的詞人自己。

C．《夜歸臨皋》起筆就用“醒復(fù)醉”三字，淋漓精致地表現(xiàn)了詩(shī)人縱情飲酒的豪興，又以“仿佛"二字，傳神地畫(huà)出了詞人醉眼朦朧的情態(tài)。

D．《夜歸臨皋》通過(guò)寫(xiě)家僮鼻息如雷和滔滔江聲，以有聲襯無(wú)聲，襯托出夜靜人寂的境界，烘托出歷經(jīng)宦海沉浮的詞人內(nèi)心的苦悶和孤寂之情。

10．入世從政和出世隱退是中國(guó)文人面臨的人生課題，蘇軾這兩首詞都體現(xiàn)了其入世與出世的矛盾，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【分析】A無(wú)誤；B.“箋注”的“箋"應(yīng)讀jiān；“料峭”的“峭"應(yīng)讀qiào。

C.“針砭”的“砭"應(yīng)讀biān。

D.“對(duì)稱(chēng)”的“稱(chēng)"應(yīng)讀chèn。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音的能力。該題每一個(gè)選項(xiàng)中的字詞都是常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。

2．【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)墻改為檣

B項(xiàng)杯改為懷

D項(xiàng)改為晚來(lái)風(fēng)急

C項(xiàng)無(wú)誤

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)漢字基礎(chǔ)掌握的能力，做這種題，要熟練掌握古代詩(shī)歌的書(shū)寫(xiě)與理解。

3．【答案】C

【解析】【分析】C.“這是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的”表述有誤，不是依內(nèi)容決定的，而是依詞牌的要求決定的。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識(shí)記。解答時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

4．【答案】C

【解析】【分析】ABD項(xiàng)修辭手法為：比喻：C項(xiàng)修辭手法為：頂真

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭方法的辨析和運(yùn)用。解答此類(lèi)試題，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法：比喻、擬人、張排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

5．【答案】C

【解析】【分析】C.“說(shuō)明作者知曉此地并非三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)"錯(cuò)誤。“人道是”三字用得極有分寸。赤壁之戰(zhàn)的故地，爭(zhēng)議很大。一說(shuō)在今湖北蒲圻縣境內(nèi)，已改為赤壁市。但今湖北省內(nèi)有四處地名同稱(chēng)赤壁者，另三處在黃岡、武昌、漢陽(yáng)附近。蘇軾所游是黃岡赤壁，他似乎也不敢肯定，所以用“人道是"三字引出以下議論。選項(xiàng)表述絕對(duì)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

6．【答案】D

【解析】【分析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

D．“突出表現(xiàn)詞人的人生虛無(wú)感與幻滅感”錯(cuò)誤。“大江東去"四字，概括出洶涌澎湃的萬(wàn)里長(zhǎng)江向東流去的特點(diǎn)?！袄颂员M、千古風(fēng)流人物”。隨著時(shí)光的流逝，千古以來(lái)的“風(fēng)流人物"和他們的英雄業(yè)績(jī)已成歷史陳?ài)E。這如同長(zhǎng)江的浪花一樣，帶著他那美好的形象和青春的生命直奔大海，再不回頭。表現(xiàn)他對(duì)歷史人物的追慕之情。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

7．【答案】（1）亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪

（2）小喬初嫁了；雄姿英發(fā)

（3）羽扇綸巾；談笑間；檣櫓灰飛煙滅

（4）人生如夢(mèng)；一尊還酹江月

（5）大江東去；浪淘盡；千古風(fēng)流人物

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意易錯(cuò)字“綸”“虜"“酹”“尊"的書(shū)寫(xiě)。

故答案為：（1）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪

（2）小喬初嫁了雄姿英發(fā)

（3）羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅

（4）人生如夢(mèng)一尊還酹江月

（5）大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記理解能力。解答此類(lèi)題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

8．【答案】子瞻；東坡居士；唐宋；蘇轍；蘇洵；“三蘇”；歐陽(yáng)修；黃庭堅(jiān)；辛棄疾。

【解析】【分析】要求學(xué)生記牢蘇軾的字、號(hào)，所處的朝代、以及在文學(xué)、書(shū)畫(huà)方面的成就。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握情況。

【答案】9．D

10．①《念奴嬌》中詩(shī)人與周郎作比，表現(xiàn)蘇軾積極入世的精神，而“一尊還酹江月"則透露了出世的情懷。②《臨江仙》中“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，側(cè)面寫(xiě)出了詞人忙于事務(wù)的入世之心；“江海寄余生"等句，表現(xiàn)了蘇軾在道家思想影響下形成的擺脫世俗束縛、追求個(gè)體生命自由的人生觀(guān)。③看似矛盾，其實(shí)也是統(tǒng)一的。在仕途遭遇挫折時(shí)，蘇軾既沒(méi)有執(zhí)著于功業(yè)，也沒(méi)有厭倦、逃避社會(huì)，形成了曠達(dá)的人生觀(guān)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋?zhuān)蛔ピ?shī)眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語(yǔ)來(lái)概括作者的思想感情。平時(shí)要積累一些常見(jiàn)的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。

9．D.“烘托出歷經(jīng)宦海沉浮的詞人內(nèi)心的苦悶和孤寂之情"理解錯(cuò)誤，“倚杖聽(tīng)江聲”“夜闌風(fēng)靜縠紋平"等句應(yīng)體現(xiàn)了詞人心境的開(kāi)闊、豁達(dá)和自適。故答案為：D。

10．《念奴嬌》這首詞中，“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，作者想象了周瑜當(dāng)年風(fēng)流倜儻的模樣，此處是將自己以周郎作比，表明自己也想取得像周郎那樣的功業(yè)，這體現(xiàn)了蘇軾積極入世的一面。但在后文中，作者又寫(xiě)到“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月"，在遭受政治上的一系列打擊之后