成就夢想演講稿收藏

PAGE頁碼頁碼成就夢想演講稿收藏20____成就夢想演講稿20____成就幻想演講稿演講稿具有觀點顯明，內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里，演講稿的運用頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的成就幻想演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。成就幻想演講稿1敬重的各位領導、評委老師：大家現(xiàn)在好！我是來自xx的xx，很榮幸今日有機會和這么多伙伴共同暢想美妙的將來。我演講的題目是《把握青春，成就幻想》。我誕生在xx的一個小山村，七歲的時候就起先有一個小小的幻想：幻想努力學習，長大后走出大山，變更家里貧困的生活狀況。所以到了干農活的年齡，爸爸帶著我去學習除草，倔強的我有意把400米田埂的禾苗全部鏟除，留下雜草，被爸爸痛打一頓，其次天還是除掉禾苗，留下雜草！為了就是只想透過不斷努力來學習變更命運。所以農活堅決不學，離開農村，才能圓夢。然而老天好像和我開了一個大玩笑，因為家庭貧困姊妹多，被迫學業(yè)終止，幻想的翅膀也被折斷。曾經多少次失去了方向，曾經多少次撲滅了幻想，我不能背棄自己心里始終想成為的那個我，不能舍棄那個心里想去的地方，不能放棄始終深藏心底的希望，我信任打開天窗那便是屬于自己的世界，走出去前面肯定有屬于我的一片天。十九歲，風華正茂的我，英勇的走出大山，來到了繁華的都市xx，又輾轉來到xx。做過服務員、擺過地攤、做過業(yè)務員、開服裝店、賣過藥，也曾和安利擦肩而過，吃過多少苦，只有自己知道，流過多少淚，只有自己清晰，告知自己為了幻想再難也要堅持，再苦也不會放棄。然而十五年青春歲月?lián)Q來的只是自己生活的安逸，幫到家里的也只是微薄之力，卻無法變更家族命運?；蛟S是我的努力和堅持感動的上蒼，命運之神最終垂青于我，讓我遇到生命中的貴人，是她讓我再次燃起心中的幻想，找到了人生的方向，在這個平臺上我看到自己的美妙將來，今日的老師就是明天的我?；孟刖褪悄銊由淼睦碛?，只有心中有夢，腳下才會有路，啟程或許只須要一個幻想，但是要抵達終點卻須要腳步不停。將來在前面呼喚，只要我信任，只要我嘗試，只要我變更，只要我堅持，我的幻想就會在不遠的將來實現(xiàn)！成就幻想演講稿2敬重的各位老師，各位同學：大家好！今日，我特別興奮的站在這個舞臺上。在這個舞臺上我將為大家?guī)砦业难葜v，題目是《高校的青春幻想》。你酷愛生命嗎？那么別奢侈時間，因為時間是組成生命的材料。昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思；今日是等不得的，有無意義，看你如何珍惜；明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏。我懷著幻想和____走進高校的校門，起先著一段新的人生之旅，我從一個滿懷壯志的中學生，成為一名高校生，現(xiàn)在的高校生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地。高校是____四射的，放飛幻想的舞臺，是人生航線的轉折點。是我們人生中最絢麗的時間，我們要抓住機會，好好的熬煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。史蒂芬?；艚鸲畾q以前，他還是一個無憂無慮且才華橫溢的小伙子。一歲的時候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命！這個消息對于一般人來說或許只意味著無望和死亡。但是他沒有向命運低頭，他以堅韌的意志力和他那顆追尋幻想的心，使生命始終堅持了六十多年。梵高的執(zhí)著的繪畫幻想，雖然很缺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的觀賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅持著自己的幻想，畫自己想畫的畫。時間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動。我懷揣幻想而生活，我喜愛我的生活忙勞碌碌，有著充溢的感覺。剛來到這學校，我也迷茫過，因為在高校里我們的空閑時間與中學勞碌形成了強大的反差，因而覺得失去了方向，時間讓我不知所措，還好有美妙的幻想喚醒迷失方向的我，幻想成為我生活的動力，使我平淡的生活不再味同嚼蠟。曾有人說過，要想事業(yè)上有所收獲就必需先腳踏實地的付出，梅花香自苦寒來，面對世界的各種誘惑時，要耐得住孤獨。我們要明確努力的方向為了幻想，堅決地走下去，信任路會越走越寬的。在此，祝福全部的同學，全部的人，都懷著自己的幻想，自己的志向，并全力以赴為之奮斗吧！感謝大家。成就幻想演講稿3敬重的領導、尊敬的老師、敬愛的同學們：大家好！我們是七（4）班的演講代表，此時此刻，我們感到特別欣慰。很榮幸能在此揮灑豪情，暢談學習與幻想。每個人都有幻想，它是人人所憧憬的'。當一個人真正地成為社會一分子的時候，我們的肩膀上一副沉重的擔子將被挑起，它的名字叫做——學習。沒有幻想的人生將是空虛的，沒有學習的幻想更是苦澀的。人生沒有幻想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但幻想總是隨著思想的前進而變更，隨著學習的重大而確定。這正像高爾基所說的那樣：“要使四周的一切都大放光彩，自己也應當像蠟燭那樣燃燒”童年時，我有一個幻想，我希望我有錢。大人問：“孩子，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買泡泡糖”“假如你有許多錢呢？”“我會去買許多許多泡泡糖”“假如你有用不完的錢呢？”“我會把做泡泡糖的整間工廠買下來。”小時侯的我們，的確天真爛漫，有著一顆和善的童心。華蜜與歡樂恒久是一曲不變的樂章。漸漸步入小學，就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個幻想。我希望我每天都不用做作業(yè)。然而，玩耍的時間卻一點點被剝奪，而我們一天中，40%被“軟禁”在教室，許多時間都在學習。但是面對學習，還是有一種模糊的相識。上了初中，我有一個幻想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的確定；在同學之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，慢慢的，我發(fā)覺，實現(xiàn)這個幻想并不只能靠耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗，學會了對我所做的每一件事情負責人。今日，我有一個幻想，我希望自己能考上一所滿足的中學。我為著幻想，`每天的時間都在____書與練習卷之間徘徊，為著光明的將來而努力。從小時候到現(xiàn)在，我漸漸相識到了如何去實現(xiàn)自己的幻想?；孟氩荒苤粦{嘴說說而已，而是要靠行動，要有一個仔細學習的心。學習并不是一個甜蜜的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。它是一個你時時必需付出一切去呵護的孩子，而它賜予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的苦痛，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?？作為新世紀的中學生，在21世紀的征途中，我們同樣須要這種以天下為己任的學習感，同樣須要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神?！按簌i一日同風飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌給予了我們____澎湃的志向，當我們擁有大海般的胸懷并將青年學子的學習灌注于水滴般的細微環(huán)節(jié)時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就肯定能夠在這洶涌澎湃的春潮中，呈現(xiàn)給世界驚濤般的氣象！幻想，像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有幻想，就像生活在荒蕪的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了學習，就有了幻想，就有了追求，就有了奮斗的目標；有了幻想，就有了動力，就有了進取的精神。幻想，是一架名貴的橋梁，不管最終能否到達彼岸，擁有幻想，并去追求它，這已經是一種勝利，一種榮譽。愿我們全部的人都把學習之心攜帶在人生的幻想道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的香氣，金子般的光輝！我的演講完畢，感謝大家。成就幻想演講稿4敬重的各位領導、老師：大家好，今日我演講的題目是《書香伴我成長》。假如我是一顆小樹，書就是那絢麗的陽光，照射著我，讓我強壯成長，假如我是一條小魚，書就是那澄澈的溪流，滋潤著我，讓我自由地游玩，假如我是一只小鳥，那么書就是那蔚藍的天空，讓我歡樂翱翔。小時候的我酷愛讀書，書給我?guī)Я藷o窮樂趣，通過《丑小鴨》我學會了自信，通過《魯濱遜漂流記》我學會了如何面對困難，在《水滸傳》中我相識了義薄云天的宋江，在《三國演義》中我相識了足智多謀的諸葛亮……書籍豐富了我的生活，教會我很多學問。在我眼中，書就是那炎炎夏日中的一陣清風給我?guī)Я藳鏊?，他是那?shù)九寒冷中的一縷陽光送給我暖和，他是我的良師益友交給我為人處世的道理，他是我足智多謀的軍師幫我出謀劃策幫我解決難題……特殊是當我遇到困難，挫折時，那一股股書的芳香陪伴我，督促我不要停頓，咬緊牙關向前行，就這樣書陪伴我度過一年又一年，我在書香中慢慢長大。光陰似梭，轉瞬間我已由一孩童成長為一名小學老師，站在這三尺講臺之上已有十幾年之久，在老師隊伍中有書的陪伴我不斷成長。剛參與工作那年，我記憶猶新，剛剛踏上這三尺講臺毫無閱歷可言，靠著滿清熱血和那顆童心未泯的心跟學生打成一片，孩子們是很喜愛我，但是班級紀律，學生學習習慣等種種問題始終困擾著我，讓我焦躁擔心，為什么我就不能做到寓教于樂呢？還好有書的陪伴幫我解惑，幫我找到解決問題的方法，蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》讓我了解與學生心靈相通的重要性，魏書生的《班主任漫談》告知我班主任可以這樣干，也讓我學會了培育孩子們的學習習慣，李鎮(zhèn)西老師說“昨天的自己和今日的自己比，不斷超越自我”，這句話給了我和很大動力，也用這句話激勵學生不斷進步。書讀讀多了，工作也就得心應手了，書讓我不斷成長起來。現(xiàn)在的孩子接受信息許多，很快，學問面很廣，愛好許多，每次在課堂上他們都會問出一些他們感愛好的問題？比如在學萬以上數(shù)的相識時信息窗出示信息太陽直徑是一百三十九萬二千千米，金星距太陽一億零八百四十五萬千米，學生就會問老師老師太陽系中有哪八大行星？老師老師人們是怎樣測出太陽的直徑的……假如我們還停留在以前層面上就會被學生所疏離，被社會所淘汰，所以我們要多書多培育自己的愛好愛好，在當前大課改形式下，我們要比學生更擅長學習，只有這樣我們才能成為學生的學習榜樣，用我們自己的才智幫孩子們指明前進的道路。孩子們那一雙雙求知的眼睛告知我要不斷從書本中吸取養(yǎng)分，澆灌這些祖國的花朵，現(xiàn)在我不僅自己讀書還引導孩子們讀書，引導他們在這書海中揚帆起航，學校的圖書室是我們的快樂小屋，在那陽光明媚的早晨，在風和日麗的午后，乃至夕陽西下的幫我，在圖書室都可以找到我們的身影，我們在盡情享受書帶給我們的歡樂，孩子們在盡情的吸取精神食