第14課《詩詞三首-水調(diào)歌頭》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

水調(diào)歌頭蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.走近作者，了解創(chuàng)作的時(shí)代背景2.把握全詩的主要內(nèi)容3.精讀全詩，剖析寫作特色4.總結(jié)和歸納全詩表達(dá)的思想內(nèi)涵5.合作探究，鞏固提升人物簡介蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家，書法家、畫家，歷史治水名人。父為蘇洵，弟為蘇轍，父子三人并稱“三蘇”。生平經(jīng)歷嘉祐二年（1057年），參加殿試中乙科

，賜進(jìn)士及第。嘉祐六年（1061年），參加制科考試，授大理評事、僉書鳳翔府判官。宋神宗時(shí)，曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年，因“烏臺詩案”，被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后，出任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書等職，外放治理杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地。隨著新黨執(zhí)政，被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)，獲赦北還，病逝于常州。南宋時(shí)期，追贈太師，謚號“文忠”。創(chuàng)作背景宋朝時(shí)期，王安石進(jìn)行變法，得到了宋神宗的大力支持。但蘇軾卻看到了此次變法的弊端，并沒有因?yàn)榛实壑С至硕淖冏约旱恼娙碜o(hù)王安石變法，反而上書力勸，后因政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地當(dāng)官，四處漂泊。于熙寧九年中秋節(jié)當(dāng)天，各家團(tuán)聚，此情此景，他想起了自己的弟弟蘇澈。與弟弟蘇澈分別后，他們已七年沒有團(tuán)聚過，面對那一輪圓月，蘇軾心中感慨萬千，于是揮筆寫下了《水調(diào)歌頭》這首詩，以此來表達(dá)對親人的思念之情以及表達(dá)對親人的美好祝愿。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰：指公元1076年（宋神宗熙寧九年）。這一年蘇軾在密州(今山東省諸城市)任太守。兼：同時(shí)。達(dá)旦：到天亮。子由：蘇軾的弟弟蘇轍的字。原文翻譯丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時(shí)懷念弟弟子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。把酒：端起酒杯。把，執(zhí)、持。天上宮闕：指月中宮殿。闕，古代城墻后的石臺。今夕：今天晚上。原文翻譯明月從何時(shí)才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。歸去：回去，這里指回到月宮里去。瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的仙宮。不勝：經(jīng)受不住。弄清影：意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：何如，哪里比得上。原文翻譯我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？朱閣：朱紅的華麗樓閣。綺戶：雕飾華麗的門窗。何事：為什么。長：偏偏。原文翻譯月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。此事：指人的“歡”“合”和月的“晴”“圓”。但：只。共：一起欣賞。嬋娟：指月亮。原文翻譯人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。合作探究《水調(diào)歌頭》開篇的小序有什么作用？交代作者作詞的緣由，引出下文，統(tǒng)領(lǐng)全文。高度概括了作者這個(gè)中秋之夜的思想感情經(jīng)歷，表達(dá)了他對親人的真摯懷念。詞前的小序交待了寫詞的過程：當(dāng)時(shí)蘇軾在密州（今山東諸城）做太守，中秋之夜他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮，于是做了這首《水調(diào)歌頭》?？偟膩砜?，是述說作詞原因，總領(lǐng)全篇。合作探究簡析”轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中標(biāo)紅詞語的表達(dá)效果。轉(zhuǎn)”和”低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；”無眠”準(zhǔn)確地現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。合作探究“不應(yīng)有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的內(nèi)容可能是什么？怨恨?！昂蕖钡膬?nèi)容可能是親人的離別、人生的孤獨(dú)、仕途的不順等等。合作探究談?wù)勀銓θ擞斜瘹g離合，月有陰情圓缺，此事古難全一句的認(rèn)識。世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；正與月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原本是自然的規(guī)律。合作探究這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感變化?上闋中作者表現(xiàn)了厭倦塵世生活的傾向，我欲乘風(fēng)歸去，但思慮過后，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。轉(zhuǎn)而放達(dá)開闊?；?，作者的感情從抑郁惆悵到樂觀豁達(dá)。合作探究這首詞，歷來被認(rèn)為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說：中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。你認(rèn)為這首詞為什么會獲得如此高的評價(jià)？（1）詞人借與明月的對話，探討人生的意義，富有哲理；（2）詩的意境豪放而闊大；（3）情懷樂觀而曠達(dá)；（4）想象豐富，富有浪漫色彩；（5）語言如行云流水。主題思想這首詞所表現(xiàn)的思想情感，本來甚為明顯，蘇軾因?yàn)檎翁幘车氖б?，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出對人間生活的熱愛。藝術(shù)特色構(gòu)思奇拔，畦徑獨(dú)辟，極富浪漫主義色彩，是歷來公認(rèn)的中秋詞中的絕唱。上片凌空而起，入處似虛；下片波瀾層疊，返虛轉(zhuǎn)實(shí)。最后虛實(shí)結(jié)合，紆徐作結(jié)。上片高屋建瓴，下片峰回路轉(zhuǎn)。前半是對歷代神話的推陳出新，也是對魏晉六朝仙詩的遞嬗發(fā)展。后半純用白描，人月雙及。它名為演繹物理，實(shí)則闡釋人事。筆致錯綜回環(huán)，搖曳多姿。鞏固練習(xí)下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B.不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。A鞏固練習(xí)下列對本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。B．上片一個(gè)我欲、一個(gè)又恐、一個(gè)何似，情感波瀾起伏，含蓄