幼兒園大班社會《不開心的小樹》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE7幼兒園大班社會教案?不開心的小樹?含反思大班社會教案?不開心的小樹?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒，通過故事?不開心的小樹?讓幼兒體驗不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編，快來看看幼兒園大班社會?不開心的小樹?含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、通過故事?不開心的小樹?讓幼兒體驗不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒。3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】臉譜：開心小樹、不開心小樹各一個?！净顒舆^程】一、教師出示表情小樹引出課題。師：今天我們大1班來了兩位客人，請小朋友們猜一猜它們的名字。出示表情小樹，幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招呼。引題：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動腦筋，你們歡送嗎可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢原來：不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上，風(fēng)兒輕輕一吹(引入故事開頭局部)二、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換(師講故事到又小又黃的樹葉，又細(xì)又瘦的樹枝。)1、為什么不開心小樹會沒有朋友呢(因為它整天皺著眉頭)請小朋友學(xué)一學(xué)不開心小樹的樣子，學(xué)一學(xué)開心小樹的樣子。朋友們都到哪里去了小結(jié)：所以我們小朋友要做一個開心的人，開心的人有很多朋友，大家都喜歡他。不開心的人大家都不要理他。2、幫助小樹轉(zhuǎn)換情緒，讓幼兒感受幫助別人的快樂。師：誰愿意想想好方法讓不開心小樹開心起來你們幫助小樹，現(xiàn)在你們的感覺怎么樣啊其實幫助別人也是一件很快樂的事情。3、自身情緒轉(zhuǎn)換，初步學(xué)習(xí)自我情緒調(diào)節(jié)你平時有不開心的事情嗎怎樣讓自己的不開心的心情好起來教師小結(jié)：不開心其實也不是一件壞事，我們生活當(dāng)中有很多不開心的事，關(guān)鍵是你怎樣把自己不開心的心情變成開心的心情。不開心時，可以單獨呆一會兒，也可以跟別人說說自己不開心的原因，或者睡一覺，看看書，聽聽音樂等等這樣很快就沒事了。插入：小朋友們，告訴你們一個小秘密：不開心的時候唱唱歌，跳跳舞，心情也會好起來的。三、不開心向開心轉(zhuǎn)化。1、剛剛我們在討論的時候小朋友們都說的非常好，但有的小朋友不開心時就生氣、板著臉、有的還會打人、吵鬧。老師有個建議：我們一起來制定一張開心把表格，它貼在墻上，小朋友經(jīng)常看到它，相互之間經(jīng)常監(jiān)督，不開心的心情就會慢慢少下去了。2、將幼兒的創(chuàng)作上墻，集體將表格的內(nèi)容閱讀一遍。結(jié)束活動：師：小朋友真聰明，我們一起帶著不開心小樹到別的班級去，把我們今天想到的好方法告訴他們!附故事：不開心的小樹山坡上有棵不開心的小樹，它和很多開心小樹長在一起，風(fēng)兒輕輕地吹過，開心小樹抖動樹葉笑嘻嘻地說：舒服舒服，真舒服。天上下起雨，開心小樹伸開樹枝笑嘻嘻的說：解渴解渴，真解渴。小朋友們到樹林里來玩，開心小樹搖晃著腦袋，笑嘻嘻的說：歡送，歡送，歡送小朋友。只有不開心小樹天天皺著眉頭，不開心，風(fēng)兒吹來，它皺著眉頭說，別碰我，討厭。下雨了，它板著臉孔說：又下雨了，真討厭。小朋友來玩，他嘟嘟嚷嚷的說：吵死了，快走開。它每天都不愉快，每天都開心不起來。不開心小樹皺這眉頭，板著臉，大家都不愿意去它那里，蚯蚓繞過不開心小樹，去給開心小樹松土，小鳥飛過不開心小樹，到開心小樹上面去做窩，唱歌。一棵棵開心小樹每天都在長大，密密的綠葉，粗粗的樹枝，不開心小樹總是長不大，又小又黃的樹葉，又細(xì)又瘦的樹枝。為啥大家都不喜歡我不開心小樹著急起來。冬天的晚上，小雪花從天上飄下來，開心小樹捧住小雪花，讓他們落在自己的樹葉上，樹枝上，月光下的開心小樹披滿著雪花，真漂亮!不開心小樹也想讓自己變得漂漂亮亮的，它使勁伸開樹枝，張開樹葉，去捧住小雪花，咦!不開心小樹的眉頭不皺了，臉也不板了，小雪花象蝴蝶一樣飄過來打扮不開心小樹，樹上停滿了，又停到它的腳下。天亮了，小朋友都出來玩，看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮，大家都到那里去打雪仗，滾雪球，還在那里堆了一個最大最大的雪人，那么多小朋友都過來玩，玩的那么開心，不開心小樹很快活。不開心小樹再也不皺眉頭了，板著臉，他也長起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的，小鳥來做窩，蚯蚓來松土，大家都喜歡他。山坡上沒有了皺著眉頭、板著臉的不開心小樹，都成了開心小樹?！菊n后反思】本次活動遵循了幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新?綱要?和?指南?的引領(lǐng)下，讓孩子們在看一看，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氣氛中掌握活動的重點，防止了單一單板的言語說教，這是本次活動的亮點。而且在整個活動中我一直保持著快樂的情緒，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。以故事為內(nèi)容的社會活動很容易向語言活動轉(zhuǎn)化，那么在活動中我始終抓住活動的目標(biāo)，通過故事讓孩子明白不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹，最后聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗進(jìn)行提升，讓幼兒自由選擇將不開心的事轉(zhuǎn)換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和滿足感。但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們無從下手。反思整個教學(xué)過程，是前面說的不夠多，沒有擴散幼兒的生活經(jīng)驗，所以為后一個繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比擬抽象，這個問題將在今后的教學(xué)活動中予以注意和改良。小百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會教案?不開心的小樹?含反思

大班社會教案?不開心的小樹?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒，通過故