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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班社會：我是……活動目標(biāo)：

1、活動中幼兒利用嬉戲體悟盲人生活的不便。

2、觀賞課件幼兒進一步認(rèn)識盲人的生活，萌發(fā)關(guān)懷、幫忙盲人的情感。

活動預(yù)備：

1、黑色眼罩幼兒人手一個、盲杖若干、障礙物（鋼琴凳和繩子）各一個（根）。

2、盲人生活的ppt課件。

3、閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識到盲人的一些專用物品和標(biāo)記。

活動過程：

一、嬉戲體悟，初步體悟盲人生活的困難。

老師給你們每個人預(yù)備了一個眼罩，請你們戴上眼罩來和老師玩?zhèn)€嬉戲。

幼兒戴上眼罩扮演盲人聽老師的指令，越過障礙摸到老師得手。

師：你們是怎么找到我的？

（聽聲音）師：你們遇到了什么困難？

（太黑了，我們什么也看不見，還有東西擋著路）師：你是怎么做的？

（用手摸、漸漸的越過去和繞過去）小結(jié)：小伴計我們眼前的世界是好看而又多彩的，但是在我們身邊有一群人，他們的世界卻永久都是黑暗的，他們是誰？（盲人）我們來看盲人的生活是怎樣的：

二、觀賞課件，認(rèn)識盲人的生活。

1、觀看盲人生活的圖片師：小伴計們，你們看到盲人的生活是怎樣的？

（盲人做事都用手摸，讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的路，）師：這些盲人專用的物品和標(biāo)記是出名字的的，我們來看看：

2、熟悉盲人專用的標(biāo)記師：剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標(biāo)記？

（盲杖、導(dǎo)盲犬、盲道、盲書、盲文）師：對！盲人什么也看不見，導(dǎo)盲犬、盲杖都是他們的伴計。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道，他們的生活離不開這些伴計的幫忙。下面我們再來看看：

三、觀看圖片，進一步認(rèn)識四圍的人，給盲人帶來的不便。

師：你們看到了什么？

（盲道被自行車堵上了、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當(dāng)成了停車場）、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺階）師：這樣的情況會給盲人帶來什么不便？

（盲人什么也看不見，會撞到的，堵住路他們就走不了了、有臺階盲人會摔跤）師：看到這些你是怎么想的？你們應(yīng)當(dāng)怎么做？

（提示他們把車子開走，把忙到讓出來、看到盲人積極去幫忙他們）老師小結(jié)：盲人是我們身邊特別的伴計，他們的生活特別困難，我們要關(guān)懷和幫忙他們，扶他

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