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2022年安徽省中小學教育教學論文評選過程視角下小學一體化勞動教育體系構建研究王莉晴（阜陽市潁上縣五十鋪鄉(xiāng)九宮小學，電子信箱wang.liqing107@163.com）摘要：在小學階段，受到應試教育思想的影響，人們較少地關注學生的勞中，建立學校、家庭、社會三位一體的勞動教育體系的策略。關鍵詞：小學教育，三位一體，勞動教育體系構建充分發(fā)揮學校的主導作用、家庭的基礎作用和社會的支撐作用。一、小學生勞動教育的現(xiàn)狀能力的培養(yǎng)都沒有得到應有的關注。小學勞動教育的現(xiàn)狀十分堪憂。二、加強小學一體化勞動教育體系構建的意義12022年安徽省中小學教育教學論文評選形成良好的勞動教育氛圍，掙脫應試教育的束縛。三、過程視角下構建小學一體化勞動教育體系的策略1．進行課程與教學改革，學校要發(fā)揮其主導作用（1）構建富有本校特色的勞動教育課程體系程參與積極性更高。（2）營造良好的勞動教育校園氛圍分灌輸勞動的理念，使勞動觀念在校園中建立起來，形成濃厚的校園勞動氛圍。22022年安徽省中小學教育教學論文評選更容易培養(yǎng)。（3）培養(yǎng)專業(yè)的勞動教育課程教師建設。使得勞動課程起到有效的作用。（4）建立多樣的勞動教育示范基地動實踐活動。學校應利用好各方面的教育資源，創(chuàng)辦多樣的勞動教育示范基地，失。學生應將在第一課堂中學習到的相關理論，在第二課堂中得到應用和實踐，這樣做既不耽誤學生的學習成績的提高，也不耽誤學生相關能力的培養(yǎng)。2．實現(xiàn)家校合作，家長要發(fā)揮其基礎作用（1）轉變對待勞動教育的觀念在現(xiàn)代教育背景之下，有很多關于勞動教育的觀念碰撞。有很多家長提出，小學生不應該承擔過高的課業(yè)負擔，而應該把更多的精力放在勞動能力的培養(yǎng)32022年安徽省中小學教育教學論文評選者發(fā)現(xiàn)，真正地把勞動時間用來學習的小學生，僅僅占一小部分。（2）合理安排小學生參與家庭勞動的時間勞動的真正價值。3．建設社區(qū)育人基地，社會要落實好其支撐作用（1）開展多樣化社區(qū)勞動活動地，加強社區(qū)內部的勞動教育建設，政府應鼓勵社區(qū)開展多樣化社區(qū)勞動活動，學生對勞動的理解，也利于在小區(qū)內部形成良好的勞動氛圍。四、結語42022年安徽省中小學教育教學論文評選生。參考文獻：[1] 李莎.構建“三位一體”的勞動教育模式[J].湖南教育,2020(04)[2] 王學明.小學體育教學中素質拓展訓練的融入策略研究[J].拳擊與格斗,2022(02):95-9

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