活動課堂中感受數(shù)學(xué)活力 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選活動課堂中感受數(shù)學(xué)活力摘要:初中數(shù)學(xué)活動課是在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生自主活動，以獲得直接經(jīng)驗以及對數(shù)學(xué)的感悟和理解，更注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。本文在初中數(shù)學(xué)活動課教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上從多個方面談?wù)勅绾紊虾靡还?jié)數(shù)學(xué)活動課，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)活動課的活力和魅力，從而提高數(shù)學(xué)活動課的課堂效率。關(guān)鍵詞:新課程數(shù)學(xué)活動探究趣味實踐引言：初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實施，徹底改變了傳統(tǒng)的說教模式，更加注重讓學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，使初中數(shù)學(xué)教學(xué)更緊密的與生活生產(chǎn)實踐聯(lián)系了起來，教學(xué)形式也變得靈活多樣,尤其是數(shù)學(xué)活動課的開展，給初中數(shù)學(xué)課教學(xué)注入了勃勃生機(jī)。初中數(shù)學(xué)活動課是在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生自主活動，以獲得直接經(jīng)驗和培養(yǎng)實踐能力的課程。它可以彌補(bǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科實踐能力的不足，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生興趣、思考、實踐的學(xué)習(xí)方式，真正體現(xiàn)了新課程理念所倡導(dǎo)的自主、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)氛圍。那么如何上好一節(jié)初中數(shù)學(xué)活動課呢？本人談?wù)勗谌粘＝虒W(xué)中的一點體會和感悟。一、數(shù)學(xué)活動課前師生要精心準(zhǔn)備活動的內(nèi)容和活動的工具、材料等。所以教師和學(xué)生課前都應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備。對教師而言，上好一節(jié)活動課就必須要充分做好準(zhǔn)備,做好精心設(shè)計安排,盡量減少12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選之前或在活動過程中師生共同把這些問題解決。課堂上教師更要發(fā)揮好組織者和指導(dǎo)者確保每個學(xué)生都能參與到數(shù)學(xué)活動中來。使學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中初步理解了本節(jié)課的內(nèi)容，重難點以及要達(dá)到的目標(biāo)，充分發(fā)揮同時也養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。二、注重數(shù)學(xué)活動課內(nèi)容的選擇1．注重內(nèi)容的普及性和針對性及中心對稱圖案,適當(dāng)?shù)赜迷诤诎鍒?、宣傳?或者用在聯(lián)歡會、建筑物造型、家居飾物學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容緊密結(jié)合。如針對初一學(xué)生學(xué)完《實數(shù)》這一章，我安排了兩個數(shù)學(xué)活動（1）制作一個表面積為12dm220cm的圓柱形紙盒。針對初二學(xué)生學(xué)完第十八章《平行四邊形》我安排了折紙做600,300,150的角動手能力，更讓學(xué)生學(xué)會了用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題。2．內(nèi)容的選擇要生活化22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選解，學(xué)生一定會很樂于參加這樣的活動。3．內(nèi)容的選擇要注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)數(shù)學(xué)活動課與學(xué)科教學(xué)有著同樣的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，不但要具有促進(jìn)思維品質(zhì)的形成的效用，更應(yīng)達(dá)到思維品質(zhì)的發(fā)展和提高的效果。所以數(shù)學(xué)活動課可以安排數(shù)學(xué)邏輯靈活性，以及合作交流的精神和創(chuàng)新意識。三、注重數(shù)學(xué)活動課的趣味性有趣的，學(xué)生感興趣的事物總是具有較深的吸引力。數(shù)學(xué)活動課的開展要依據(jù)初中學(xué)生的心理特點來設(shè)計，要符合初中學(xué)生的年齡階段對課程的靈活性及趣味性要求。以趣味性的知識和生動活潑的形式開展數(shù)學(xué)活動，能激發(fā)學(xué)生的積極性和求知欲，使他們感到參加數(shù)學(xué)活動能輕松愉快地學(xué)到知識。例如初一上學(xué)期學(xué)完了《有理數(shù)》這一章節(jié)后開展“二十四點游戲”,目的是讓枯燥無味的的計算變?yōu)橛腥さ挠螒?在提高學(xué)生計算能力與思維能力的同時,更是極大的提高了學(xué)生對計算的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)、樂意學(xué)、主動學(xué)。四、注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)通過做一做、擺一擺、折一折、畫一畫、拼一拼、量一量、剪一剪、數(shù)一數(shù)等具體操作活動進(jìn)行實際測量和社會實踐活動。如，可進(jìn)行三角形的剪拼活動，驗證三角形內(nèi)角和定理；制作兩根小木條，明確對頂角的意義和性質(zhì)；利用三根小木條制作三角形，明確創(chuàng)造性，令學(xué)生品嘗到成功的喜悅。另外，數(shù)學(xué)中很多問題的解決都可以通過動手操作去解決，而且直觀明了，有說服力。例如，在講勾股定理時，可以先讓學(xué)生利用白紙或彩紙、剪刀、直尺裁剪出4個完全相同的三角形，直角邊分別為a，b，斜邊為c，再剪一個邊長為c的正方形。試著讓學(xué)生把他們拼成一個大正方形，看看能有多少種拼法，32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選學(xué)中做，教、學(xué)、做合一，既能鞏固運用所學(xué)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。五、注重增強(qiáng)學(xué)生的自主實踐意識2011來源于生活，更要應(yīng)用于生活。例如在學(xué)習(xí)第十九章《一次函數(shù)》后，可設(shè)計這樣的園的水龍頭進(jìn)行試驗和研究，在滴水的龍頭下放置一個能顯示水量的容器，每5min記踐中，又能教育學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)水意識。再比如，在教學(xué)“相似三角形性質(zhì)”時我以就將學(xué)生領(lǐng)到學(xué)校操場上，讓學(xué)生實際操練用相似三角形知識測量陽光下旗桿的高和實踐技能，并準(zhǔn)確運用到實際生活中來。六、注重數(shù)學(xué)活動課的拓展延伸性課外延伸是對數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的研究熱情，同時也可以使學(xué)生養(yǎng)成用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，創(chuàng)新意識與能力也能得到有效培養(yǎng)。如學(xué)習(xí)了三角形的中位線和四邊形的知識后，開展了一節(jié)關(guān)于“四邊形各邊中點連線所得的四邊形與對角線的關(guān)系”的活動課。學(xué)生通過畫圖、分析、討論、總結(jié)出對角線相等的四邊形各邊中點連線所得四邊形是菱形；對角線垂直的四邊形各邊中點連線所得四邊形是矩形。這樣就使數(shù)學(xué)課內(nèi)知識得到進(jìn)一步的充實，也使學(xué)生的邏輯推理能力得到了提42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選再如在《統(tǒng)計圖的選擇》這一節(jié)課的課外延伸部分這樣布置:選用統(tǒng)計圖表示你們學(xué)生對自己的父母有了進(jìn)一步的了解,知道了他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣冻隽嗽S多勞動,所以變得更加孝順父母。所以教師在活動課備課時,要設(shè)計好課外延伸的方向和范圍,讓這節(jié)活動課的意義更加深遠(yuǎn)。七、注重數(shù)學(xué)活動課教學(xué)的小結(jié)和評價認(rèn)識，同時在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面的進(jìn)步和發(fā)展?？苫ハ嘣u價，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。總之，數(shù)學(xué)活動課要以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合，要與平時的數(shù)學(xué)教學(xué)相整合，重在它允許學(xué)生在活動中取得不同的收獲，獲得不同的發(fā)展，這樣才能使學(xué)生身心愉悅地接必須以先進(jìn)的教學(xué)理念作指導(dǎo)，明確活動的目的，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，通過合理的教學(xué)程序，使學(xué)生易于接受。還必須應(yīng)用各種教具，通過輕松靈活的組織形式，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的