2023年云南省通?？h第三中學高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

2023年云南省通?？h第三中學高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群，兩個種群所發(fā)生的變化如圖所示，①﹣⑥表示不同的變異結(jié)果，a、b表示進化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯誤的是（）A.a表示地理隔離，經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離B.b過程可以定向改變種群的基因頻率，導致生物進化C.①～⑥過程表示基因突變和基因重組，為生物進化提供原材料D.亞種1和亞種2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，可能形成物種1和物種22．去甲腎上腺素（NA）是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜產(chǎn)生興奮，但是當去甲腎上腺素分泌較多時又可以作用于突觸前膜，抑制去甲腎上腺素的釋放。下列關(guān)于NA釋放及作用的敘述，正確的是（）A.突觸前膜分泌NA的能量由軸突末梢中的線粒體提供B.突觸后膜存在NA的受體對NA的釋放進行負反饋調(diào)節(jié)C.突觸前膜釋放的NA以胞吐的方式運送到突觸后膜處發(fā)揮作用D.NA作用于突觸后膜產(chǎn)生的電位一定能沿著神經(jīng)纖維傳播下去3．細顆粒物（PM2．5）可影響免疫系統(tǒng)功能，下表相關(guān)推論錯誤的是（）選項對長期吸入高濃度PM2．5的研究結(jié)果推論A損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫B改變免疫細胞數(shù)目影響非特異性免疫和特異性免疫C損害胸腺影響特異性免疫D導致唾液中溶菌酶減少影響第二道防線A.A B.B C.C D.D4．下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點的敘述，不正確的選項是（）A.通過體液進行運輸 B.激素是信息分子，同時提供能量C.激素作用于靶細胞和靶器官 D.微量高效5．健康人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后血漿滲透壓和排尿量的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A.飲用1L清水后的排尿量可用曲線a表示，此時垂體合成和釋放的抗利尿激素減少B.飲用1L清水后，血漿中的蛋白質(zhì)相對含量會降低，進而發(fā)生組織水腫C.飲用1L生理鹽水后的血漿滲透壓可用曲線c表示，此時內(nèi)環(huán)境的化學成分維持相對穩(wěn)定D.飲用1L生理鹽水后的排尿量可用曲線d表示，此時人體會排出多余的水分和鈉鹽6．研究發(fā)現(xiàn)，單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸，如圖甲所示。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的細胞體可引起興奮，測定自突觸的突觸后膜上某位點電位變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是神經(jīng)元，由細胞體和軸突組成B.神經(jīng)元維持膜電位時，膜外的濃度比膜內(nèi)的高C.乙圖電位變化出現(xiàn)第一個峰值時，膜內(nèi)電位由正電位變?yōu)樨撾娢籇.乙圖電位變化出現(xiàn)第二個峰值的原因是神經(jīng)遞質(zhì)引發(fā)的內(nèi)流7．圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖甲和圖乙中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖甲中3個物種、圖乙中3個物種進行比較的幾種說法，正確的是（）A.圖甲中3個物種的種內(nèi)競爭激烈，圖乙中3個物種的種間競爭激烈B.圖甲中3個物種的種間競爭激烈，圖乙中3個物種的種內(nèi)競爭激烈C.如果資源有限，圖甲中物種2有被淘汰的危險，圖乙中物種1有被淘汰的危險D.兩圖中的物種間的種間競爭激烈程度相等8．（10分）一個轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基是CGA，這個RNA轉(zhuǎn)運的氨基酸是（）A.酪氨酸（UAC） B.谷氨酸（GAG） C.精氨酸（CGA） D.丙氨酸（GCU）二、非選擇題9．（10分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答：（1）經(jīng)過科學家的努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定生長素的化學本質(zhì)是__________________。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________________，可選用圖中__________________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。此例子說明，生長素類似物的作用特點是__________________。（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的所示結(jié)果進行比較可得出：頂芽對側(cè)芽的生長具有__________________作用，而細胞分裂素能在一定程度上__________________（加強、緩解）這種作用。10．（14分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在______________內(nèi)增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖分化為______________和______________細胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。B細胞的增殖分化通常需要兩個刺激信號以及細胞因子的刺激，兩個刺激信號分別來自______________、______________。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同，每年要根據(jù)流行預測進行預防接種。接種疫苗可以預防傳染病的免疫學原理是____________________________。（4）研究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細胞、______________（選擇并排序）等。a.將抗體分別與流感病毒混合b.將各混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶c.將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d.檢測NA抗體與易感細胞的結(jié)合率e.檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量f.檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是______________。選用的對照抗體應該不能與______________特異性結(jié)合。依據(jù)本實驗結(jié)果，研究者提出疫苗研制的思路：從免疫效果較好的康復者血清中提純并純化NA抗體，對其進行結(jié)構(gòu)分析，獲取相應的基因并利用基因工程（蛋白質(zhì)工程）制備疫苗。（5）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應對措施：__________________________。11．（14分）下圖1是某人的體檢化驗單，圖2是人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請分析回答：（1）從圖1中的化驗單可以看出，該個體生理指標測定值異常的項目有___________________________。（2）據(jù)圖2分析，正常人的血糖平衡是由_______________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果：圖中激素a是__________。激素a、b在調(diào)節(jié)血糖的過程中相互間表現(xiàn)為_______________作用。（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。但一般情況下，此時體內(nèi)的血糖仍能維持一段時間的相對穩(wěn)定，主要是通過相關(guān)激素促進_______________的分解來調(diào)節(jié)血糖濃度。（4）胰島A細胞和胰島B細胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是_______________。12．下面圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)稱為___________，d所指方框內(nèi)表示的結(jié)構(gòu)名稱是___________。當受到刺激時，神經(jīng)纖維上的膜電位變?yōu)開__________。（2）當人體針對某一刺激作出應答時，圖乙中經(jīng)A釋放一種化學物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)與B上的___________結(jié)合，引起B(yǎng)上的___________變化，引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動。因此，興奮在A和B之間傳遞的方向是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇及隔離。新物種形成的標志是出現(xiàn)生殖隔離。圖示表示松鼠的進化過程，其中a表示地理隔離，b、c表示自然選擇，d表示生殖隔離，①～⑥過程表示突變和基因重組。【詳解】A、a表示地理隔離，可以阻斷基因交流，長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離，A正確；B、b表示自然選擇，自然選擇過程可以定向改變種群的基因頻率，導致生物進化，B正確；C、①～⑥過程表示可遺傳變異，可遺傳變異主要來源于突變（基因突變和染色體變異）和基因重組，C錯誤；D、亞種1和亞種2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，當兩者出現(xiàn)生殖隔離時，就形成物種1和物種2，D正確。故選C。2、A【解析】興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、NA是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，需要消耗ATP，此時ATP應該主要由軸突末梢中的線粒體提供，A正確；B、釋放的NA作為神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌NA，是一種負反饋調(diào)節(jié)過程，B錯誤；C、由題意可知，突觸前膜以胞吐的方式釋放NA進入突觸間隙，通過擴散過程，與突觸后膜的受體結(jié)合，引起下一個神經(jīng)元興奮，當突觸間隙NA含量過高時，會與突觸前膜的受體結(jié)合，抑制過多的NA釋放，C錯誤；D、NA作用于突觸后膜產(chǎn)生的電位不一定能沿著神經(jīng)纖維傳播下去，因為NA作用于突觸后膜產(chǎn)生的動作電位，在神經(jīng)中樞的位置可能經(jīng)過中間神經(jīng)元（釋放抑制性遞質(zhì)）而被中斷，D錯誤。故選A。3、D【解析】人體的免疫防線可以分為三道，第一道防線包括皮膚、黏膜，第二道防線包括體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，第三道防線是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成的?！驹斀狻緼、呼吸道黏膜屬于人體第一道防線，屬于非特異性免疫，A正確；B、免疫細胞包括吞噬細胞等細胞，吞噬細胞既參與非特異性免疫也參與特異性免疫，B正確；C、T淋巴細胞在胸腺中發(fā)育成熟，T細胞參與體液免疫和細胞免疫，即參與特異性免疫，故損害胸腺會影響特異性免疫，C正確；D、體液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線，唾液中的溶菌酶屬于人體第一道防線，D錯誤。故選D。4、B【解析】激素是由專門的內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的對細胞生命活動具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物?！驹斀狻緼、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?，A正確；B、激素是信息分子，不組成細胞結(jié)構(gòu)，不提供能量，只起調(diào)節(jié)生命活動的作用，B錯誤；C、激素有特異性，作用于相應的靶細胞和靶器官，C正確；D、激素具有微量高效的特點，D正確。故選B?！军c睛】本題考查了激素作用的特點，微量高效、特異性，意在考查學生對相關(guān)概念的理解和應用，難度一般。5、D【解析】據(jù)圖分析：快速飲用清水后細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，排尿量增加；快速飲用生理鹽水后雖然血漿滲透壓不變，但由于體內(nèi)液體增加，故排尿量也會有所增加，所以d曲線表示的是飲用生理鹽水后的排尿量的曲線，a曲線表示的是飲用清水后的排尿量曲線；c表示飲用清水后的血漿滲透壓變化，而b表示飲用生理鹽水后的血漿滲透壓變化。【詳解】A、結(jié)合分析可知，飲用1L清水后的排尿量可用曲線a表示，但抗利尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，A錯誤；B、飲用1L清水后，血漿中的滲透壓會降低，但由于存在水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，故一般不會發(fā)生組織水腫，B錯誤；C、根據(jù)以上分析已知，c表示飲用清水后的血漿滲透壓變化，而b表示飲用生理鹽水后的血漿滲透壓變化，C錯誤；D、快速飲用生理鹽水后雖然血漿滲透壓不變，但由于體內(nèi)液體增加，故排尿量也會有所增加，所以d曲線表示的是飲用生理鹽水后的排尿量的曲線，此時人體會排出多余的水分和鈉鹽，D正確。故選D。6、D【解析】1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，靜息時，K離子外流，膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負；興奮時，Na離子通道開放，Na離子內(nèi)流，膜內(nèi)電位高于膜外，表現(xiàn)為外負內(nèi)正。2、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元，由胞體和突起組成，突起包括軸突和樹突，A錯誤；B、K+是維持細胞內(nèi)液滲透壓的主要離子，其細胞內(nèi)的濃度高于細胞外，因此，神經(jīng)元維持-68mV膜電位時，為靜息電位狀態(tài)，此時，膜內(nèi)的K+濃度比膜外的高，B錯誤；C、乙圖電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是刺激使鈉離子通道打開，引發(fā)Na+內(nèi)流，進而是膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)，膜內(nèi)電位由負電位變?yōu)檎娢?，產(chǎn)生動作電位，C錯誤；D、乙圖電位變化出現(xiàn)第二個峰值的原因是神經(jīng)遞質(zhì)與胞體膜上的受體結(jié)合，引發(fā)的Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位，D正確。故選D。7、A【解析】從組成種群的個體角度看，種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個體之間的斗爭，每一個體均需占有一定的生存資源，包括對實物、空間和配偶的爭奪，使得在個體數(shù)量達到一定值斗爭加劇，引起種群數(shù)量的變化趨勢發(fā)生改變。同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種內(nèi)斗爭，不同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種間斗爭。【詳解】ABD、圖甲中3個物種自身單獨能利用資源比較多，與其他物種共用資源比較少，因此在圖甲中種間競爭比較弱，種內(nèi)斗爭比較激烈；對圖乙分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多，自身單獨能利用的資源比較少，因此在圖乙中種間競爭激烈，種內(nèi)斗爭較弱，A正確，BD錯誤；C、圖甲和圖乙中，物種2自身單獨能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖甲和圖乙中物種2都有被排除的危險，C錯誤。故選A。8、D【解析】遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基。反密碼子：是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個堿基（即密碼子）配對?！驹斀狻恳粋€轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基即反密碼子是CGA，則其攜帶的氨基酸對應的密碼子是GCU，故該氨基酸是丙氨酸(GCU)。綜上所述，ABC錯誤，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）吲哚乙酸（2）①.Ⅱ②.d③.在低濃度時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長（3）①.抑制②.緩解【解析】據(jù)圖乙分析：①③組的單一變量是有無項芽，有頂芽時，側(cè)芽不生長，沒有頂芽時側(cè)芽生長，說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長。②組結(jié)果與①③進行比較，可得出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制?！拘?詳解】生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸。【小問2詳解】單子葉植物比雙子葉植物對于生長素的敏感性低，甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有：在低濃度時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長（或者兩重性）?！拘?詳解】據(jù)圖中的①②③組所示結(jié)果進行比較分析，可知頂芽對側(cè)芽的生長具有抑制作用，而細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用。【點睛】本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的功能和應用、探究實驗，意在考查考生分析曲線提取有效信息的能力。10、（1）活細胞（宿主細胞）（2）①.記憶細胞②.漿③.抗原的直接刺激④.效應Th細胞（3）接種疫苗后機體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生相應的記憶細胞和抗體。當同種病原體再次入侵機體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應，及時消滅病原體而免于得?。?）①.a、c、e②.D63③.流感病毒（5）①做好隔離防護措施，防止傳染他人②及時去醫(yī)院治療，避免病情加重③多喝水，多休息【解析】1、體液免疫是指大多數(shù)病原體經(jīng)抗原呈遞細胞的攝取、處理，暴露出特有的抗原，將抗原呈遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞產(chǎn)生細胞因子。B細胞接受抗原刺激，在細胞因子的作用下，開始增值分化大部分轉(zhuǎn)化為漿細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞，抗體與病原體結(jié)合，抑制病原體繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。2、細胞免疫基本過程：（1）一些病原體經(jīng)過樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取，將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細胞結(jié)合，輔助性T細胞分裂、分化，并分泌細胞因子。（2）被病原體（如病毒）感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號。細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。細胞因子能加速這一過程。（3）新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細胞吞噬掉。3、題圖分析：隨著抗體濃度的增加，與對照抗體組比較，感染流感病毒后63天康復者的NA抗體的抑制率最高?！拘?詳解】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細胞中才能進行繁殖，故流感病毒必須在活細胞內(nèi)才能增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。【小問2詳解】流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，B細胞會在細胞因子的作用下，增殖分化為記憶細胞和漿細胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。B細胞的增殖分化通常需要兩個刺激信號以及細胞因子的刺激，兩個刺激信號分別來自抗原的直接刺激和效應Th細胞（輔助性T細胞）的刺激?！拘?詳解】HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預測進行預防接種，其免疫學原理是根據(jù)預測出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu)，將其制備成抗原，引起機體產(chǎn)生特異性免疫（記憶細胞和抗體）。疫苗相當于抗原，接種疫苗后機體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生相應的記憶細胞和抗體。當同種病原體再次入侵機體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應，及時消滅病原體而免于得病，故接種疫苗可以預防傳染病?！拘?詳解】①根據(jù)實驗材料和給出的實驗處理情況，通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用的步驟：培養(yǎng)易感細胞、a.將抗體分別與流感病毒混合、c.將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶、e．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量。②由分析可知，圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63，選用的對照抗體應不能與流感病毒特異性結(jié)合?！拘?詳解】應對流感的具體措施：①做好隔離防護措施，防止傳染他人；②及時去醫(yī)院治療，避免病情加重；③多喝水，多休息?！军c睛】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。11、(1).肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯(2).神經(jīng)和體液(3).胰高血糖素(4).拮抗(5).肝糖原(6).基因的選擇性表達【解析】1、血糖調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié)，其次是神經(jīng)調(diào)節(jié)，即受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)。胰島B細胞分泌激素表示胰島素，胰島A細胞分泌的激素表示胰高血糖素。2、據(jù)圖1分析：生理指標測定值異常的項目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯。3、據(jù)圖2分析，激素a由胰島A細胞分泌，是胰高血糖素，激素b由胰島B細胞分泌，是胰島素。