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文檔簡介
30米快速跑
人教版水平二授課人:課題分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于跑和跑的競(jìng)賽游戲活動(dòng)充滿極高的熱情,跑的快是每個(gè)小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望,又能使其體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂。本課的教學(xué)重點(diǎn)是放在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,重視過程性的評(píng)價(jià)。本課不僅是為了讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗(yàn),培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢(shì),發(fā)展和提高奔跑的速度和能力,還是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心,享受體育活動(dòng)的樂趣,獲得身體心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展與提高,并通過合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí),優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍,挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):使90﹪的學(xué)生初步理解快速跑的動(dòng)作方法并獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)。2、技能目標(biāo):使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會(huì)快速跑的正確姿勢(shì),并通過各種游戲和比賽提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。教材分析快速跑是小學(xué)三年級(jí)跑的重要教材,在教材內(nèi)容的選擇上,由于單純的快速跑對(duì)于活潑好動(dòng)、富有求知欲望的小學(xué)生來說,會(huì)顯得枯燥無味。所以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我采用了教學(xué)方法和游戲比賽相結(jié)合的方法,在教學(xué)中通過各種方式的跑的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握快速跑的技能及學(xué)練方法教學(xué)難點(diǎn):對(duì)跑產(chǎn)生興趣,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣教學(xué)方法1、教法:(1)情景導(dǎo)入法:游戲滲透導(dǎo)入(2)講解法:教師語言清晰、表達(dá)能力要強(qiáng)。(3)示范法:本課采用示范法,使講解更加形象生動(dòng)。(4)啟發(fā)式教學(xué)法:
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