傳遞微笑幼兒園大班社會教案

Word版本，下載可自由編輯傳遞微笑幼兒園大班社會教案活動目標

1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛和善、愛伴侶的奇妙情感。

2、圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。

3、學習制作微笑卡片，體悟關懷別人的同時自己也能獲得歡快。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、情愿與伙伴、老師互動，寵愛表述自己的想法。

活動預備

1、教學掛圖四幅，內容分別為：

（1）小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急

（2）小蝸牛把信交給小兔；

（3）伴侶們興奮的看信

2、微笑的表情圖

3、卡片、彩筆

4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶

5、幼兒用書

活動過程

1、展示微笑的表情圖，引領幼兒觀看：

（1）小伴侶，請你觀看一下，圖上小伴侶臉上的表情是什么樣子的？（引領幼兒說出圖上的小伴侶正在微笑），那你們看到這個小伴侶的微笑，心里感覺怎么樣？（興奮、歡快、舒適、愉悅、歡樂）原來微笑還能帶給別人歡快，森林里的小動物們都想把歡快帶給別人，你們想知道他們都是用什么方法給別人帶來歡快的？

2、展示掛圖，引發(fā)幼兒分段理解故事。

（1）提問：森林里有哪些小動物?他們在做什么？小蝸牛的心里為什么著急？

（2）提問：假如你是小兔子，你會怎樣夸獎它？

（3）提問：小蝸牛為伴侶們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰？森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣？

3、老師完整一遍講解并描述故事。

提問：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家寵愛小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認為小蝸牛了不得？鼓舞幼兒相互溝通自己的想法。

老師小結：原來微笑能給人帶去歡快，小蝸牛雖然力氣不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的伴侶歡快一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g快，所以大家都覺得它很了不得。

4、體悟微笑。引領幼兒爭辯：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會不會微笑？請小伴侶學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰？

（例如：我把微笑送給媽媽，讓她歡快：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點好起來）

5、傳遞微笑。老師供應材料鼓舞幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給四周的人(如：幼兒園其他班級的小伴侶和家長等，并說一句祝福的話)

【活動延長】

請幼兒說一說除了微笑，還有什么方法也能給大家?guī)須g快。

教學反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，由于微笑也是對別人的一種敬重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺歡樂。在幼兒的性進展中，微笑能夠說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們利用動手的操作、語言的表述等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的認識