大班數(shù)學繪本游戲《9只小貓呼呼呼》

大班數(shù)學繪本《9只小貓呼呼呼》2021活動目標1、通過活動孩子了解九只小描呼呼呼的繪本故事,讓幼兒大膽用語言表達自己的想法。2、讓孩子通過游戲了解數(shù)學的方位詞,鍛煉幼兒的觀察能力。3、讓幼兒練習用不同的符號圖片進行記憶。活動重點：讓孩子通過游戲了解數(shù)學的方位詞,鍛煉幼兒的觀察能力?；顒与y點：讓幼兒練習用不同的符號圖片進行記憶?；顒訙蕚?PPT課件,各種符號圖片,房子圖片活動過程一、談話導入師：今天老師帶來了一群動物來做客,它們很調(diào)皮，都躲在了窗戶后面。1.出示課件第一張?zhí)釂枺阂还灿袔咨却?？可能會有幾個動物來？你先請哪個動物開窗？（讓說說你要開第幾排第幾位的窗，它們分別是什么顏色的貓？）二、通過游戲了解數(shù)學的方位詞。1.猜一猜誰睜眼睛游戲，出示課件第二張。提問：小描它們都在干什么？（睡覺）原來它們是在裝睡,想要跟我們玩游戲呢？師：它們都在睡覺，你們想不想叫醒它們呢？師：剛才有一只貓很快的睜了ー下眼睛是誰?(小綠貓)提問：又有誰睜眼了呢？有幾只貓睜眼了？它們睜眼的順序是什么？（討論是誰先睜眼，誰再睜眼，最后是誰睜眼）師：看來這個對你們來說沒難度，難不倒你們，現(xiàn)在它們都睜開眼睛了，接下來它們又要開始調(diào)皮了，要跟你們再玩游戲。2.捉迷藏游戲，出示課件第三張。提問：是誰不見了？它干什么了,它躲起來了？這回躲起來的是誰？（小白貓）提問：誰又躲起來了，誰和誰躲起來了（小綠貓和小灰貓）師：現(xiàn)在它們都躲起來了，你們還能找到它們嗎？3.出示窗戶課件,讓孩子回憶貓的位置的游戲。師：你們還記得躲起來的小貓是誰嗎?要把位置講清楚。提問：它們分別在第幾排第幾位？(利用出現(xiàn)小描的方位來回憶小描的位置）提問：除了在第幾排第幾位來表示位置，我們還可以用什么方法來表示？（還可以表示“在誰的左右上下邊的位置）師：通過玩了幾次游戲,又是睜眼又是閉眼又是躲起來，接下來我們來看看小貓又跟我們玩什么游戲？出示小貓變換位置課件，找出小貓的位置。提問：小貓的位置分別在哪里？（幼兒猜一猜）師：剛才我聽到了很多種不同的答案，小貓不停的變換位置，好像小朋友都記不住了，現(xiàn)在老師有個方法幫助你們記憶。三、幼兒操作，找出小貓的位置。1.講解操作方法。師：老師給你們準備了一棟房子，旁邊有一些圖片，圖片是沒有顏色的，你們利用這些圖片貼在房子上面，分別代替小貓的位置，貼完成后，一會你要根據(jù)你貼的圖片，找出小貓的位置。教師示范操作。幼兒操作，教師巡視指導。幼兒上臺根據(jù)自己的操作圖，分別找出小貓的位置。師：小貓們玩累了，它們要去一個溫暖的地方。提問：你們覺得他們要去什么地方？小結1.出示10只貓的課件