冀教版英語五年級上冊 Unit3 Lesson 16 導(dǎo)學(xué)案+教案

教學(xué)內(nèi)容冀教版五年級上冊Lesson16HowCanWeGotoBeijing?導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目的知識和技能目標：1.能聽懂會說交通工具的單詞。2.能用"Howfarisitfrom______to________?"句型來提問并回答。情感態(tài)度目標：使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，能夠積極地用英語進行交流并通過討論來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作意愿。學(xué)習(xí)策略目標：通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力，練習(xí)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的模式。教學(xué)重點四會單詞：交通工具類單詞。教學(xué)難點學(xué)生能夠用句型"Howfarisitfrom______to________?"句型來提問并回答。教學(xué)準備圖片教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖Step1.Warmingup.T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Step2.NewConcepts.Review.T:Saythewordsquickly.(learnthenewwords.)Newconcepts:T:Goodjob.Canyoudescribeit?E.g.Acarisfast.T:Yes.Canyoudescribeotherslikethis?E.g.The___is/are___.Fillintheblanks.____doyougotothezoo?Bybus.____areyou?I’mfine.____booksarethereonthedesk?Five.____isit?ItisfiveYuan.___isitfromthezootoschool?It’s5kilometers.Step3.Presentations.1.Pairwork:Askandanswerwithyourfriends.E.g.A:Howfarisitfrom______to________?B:It’s____kilometers.2.Groupwork:(completethedialogue)Completethedialogueingroup.Thenfillintheblanks.3.Let’ssingasong.4.Listentothetapeandthenanswerthequestions.a.HowfarisitfromShijiazhuangtoBeijing?b.DoesLiMingwanttotakeabustoBeijing?c.HowdotheygotoBeijing?Step4.Roleplay.Readthepassageandroleplay.Step5.Homework.簡短的問候，與學(xué)生溝通，并盡快進入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。然后教師將學(xué)生分成兩組來進行比賽，吸引了學(xué)生的注意力。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了用圖片來復(fù)習(xí)交通工具類的單詞，既引出了新授內(nèi)容，又為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。填空練習(xí)時最后一個句子也引出了今天的新授句型。在這個環(huán)節(jié)教師采用了小組活動的方式，先補全對話，再以此對話復(fù)習(xí)打電話用語。課后反思本課我設(shè)定了兩個目標。第一個目標是學(xué)生聽懂會說交通工具類的單詞，學(xué)生基本達到了這個目標，有的甚至超出了我的預(yù)想。第二個目標是關(guān)于句型的，大部分學(xué)生都能夠熟練掌握。通過這節(jié)課，我引領(lǐng)學(xué)生走到真實的情境中，緊緊抓住學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，通過各種句型操練與表演，大大提高了學(xué)生的語言綜合運用能力，有效地培養(yǎng)了英語思維模式，并為學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。冀教版五年級上冊Lesson16HowCanWeGotoBeijing?教案教學(xué)目標：知識與技能：掌握下列單詞：about,1-10,000數(shù)字的表達法。掌握下列句子：Howfarisitfrom____to_____?It’sabout______kilometres./metres.過程與方法：1.能夠從數(shù)字1數(shù)到10000。2.能夠?qū)傻刂g的距離提出問題，并做出較準確地回答。情感態(tài)度與價值觀：把英語與數(shù)學(xué)、地理等知識結(jié)合起來，體現(xiàn)多學(xué)科的聯(lián)系，充分發(fā)揮他們的思維、觀察、計算等多方面的智能，使學(xué)生通過數(shù)這一常用概念，感知英語的實用性，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點：英語中數(shù)字的讀法及“about”在本課中的使用。能夠用英語讀出生活中相關(guān)的數(shù)字。教學(xué)難點：1.具體數(shù)字的表達法：如256862.用“Howfar”句型對兩地之間距離提出問題并回答。教具準備：1.每個小組一張統(tǒng)計表（張數(shù)依小組人數(shù)而定）2.建筑及景物圖片，地圖，課文錄音。教學(xué)過程：一、Classopening:1.Greeting.簡單的口語交談Howoldareyou?Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?…2.Game：做數(shù)字接龍游戲。（復(fù)習(xí)數(shù)字，做好鋪墊，活躍課堂氣氛。）二、NewConcepts:1.三位數(shù)的讀法出示鳳凰山的圖片及相關(guān)數(shù)字。師問：Thisis...Howtallisit?WhocansayitinEnglish?生答：Itiseighty-eightmetrestall.出示東方明珠電視塔的圖片師問：What’sthis?Howtallisit?生答：It’sfourhundredsixty-eightmeterstall。師：Yes.Verygood.Sayit,together.（僅僅重復(fù)數(shù)字的讀法）教師再出示兩張圖片（物體高度三位數(shù)的）請學(xué)生回答。讓學(xué)生說說在數(shù)學(xué)里我們怎樣讀三位數(shù)的數(shù)字，通過此引出英文三位數(shù)字的讀法：按照數(shù)字的順序，先讀百位上的數(shù)，是幾就讀幾，在數(shù)字幾的后面加上“hundredand”,然后再讀幾十幾。教師出示多個三位數(shù)字，請學(xué)生讀出來。注意：百位和十們之間加and，十位上是零時用and做連接。四位數(shù)的讀法同樣的方法請學(xué)生總結(jié)規(guī)律：用“thousand”表示千，它的前面是基數(shù)。用“hundred”表示百，前面也是基數(shù)，在百位和十位之間用“and”連，當百位、十位上是零時也用“and”連。3.學(xué)習(xí)“about”出示地圖，找到兩個城市（北京、唐山）Ask:HowfarisBeijing?Itis…在地圖上標出它的距離，讓學(xué)生說。師：Yes.Itistwohundredandfivekilometres.Abouttwohundredkilometres.

Abouttwohundredkilometres.Sayit,please.Askthestudentstoguess:themeaningof‘a(chǎn)bout’。師用“≈”表示。以地圖上的國家和城市之間的距離練習(xí)用英語讀數(shù)字及單詞“about”。4.text聽課文錄音，整體感知課文內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：HowfarisfromShijiazhuangtoBeijing?HowfarisfromChinatoCanada?Listenandfollow出示一系列的圖片及相關(guān)數(shù)字，請學(xué)生讀出它們，并能用“about”說出它們大約是多少。三、ClassclosingHomework:英語寫出生活中你感興趣的數(shù)字

板書設(shè)計Lesson16HowcanwegotoBeij