2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊3-2《哦香雪》學(xué)案

《哦,香雪》學(xué)案課前自主預(yù)習(xí)一、作者簡介生平鐵凝，1957年9月生于北京，籍貫河北省趙縣，1984年成為河北省文聯(lián)專業(yè)作家，1986年出任河北省文聯(lián)副主席，1996年開始擔(dān)任河北省作協(xié)主席，2006年11月出任中國作家協(xié)會主席。作品主要著作有長篇小說《玫瑰門》《大浴女》《笨花》等，中、短篇小說《哦，香雪》《第十二夜》《沒有鈕扣的紅襯衫》《對面》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》《一千張?zhí)羌垺返?。評價人稱文壇“美女作家”，也有人稱她是“女性主義”作家。二、背景介紹《哦，香雪》寫的是一列火車經(jīng)過小山村臺兒溝時，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。三、必備知識詩化小說詩化小說是一種追求詩美效果的小說，是小說和詩融合、滲透后出現(xiàn)的一種邊緣體裁。詩化小說具有詩的審美目標(biāo)，它或表現(xiàn)為整體構(gòu)思上寓于詩情，或表現(xiàn)為局部的描寫充滿詩意。它是作家經(jīng)過精心提煉而創(chuàng)造的某個獨特形象、細(xì)節(jié)、特定氛圍、場景的描寫，充滿濃郁的抒情氣息，凝聚豐蘊(yùn)的哲理意味。這類小說不注重敘事功能，不以情節(jié)沖突來塑造人物性格，而是重視創(chuàng)造意境。有著詩意美的小說，具有一種從有限的形象畫面，升華到無限的思想、理念的升騰力，一種從具體的人物情節(jié)提高到普遍的意蘊(yùn)、詩情的概括力，它既有生活的具體實感、美感，又有引人思索的豐厚、博大的思想內(nèi)涵。如汪曾祺的《受戒》《大淖紀(jì)事》，鐵凝的《哦，香雪》等。課堂探究共享學(xué)習(xí)任務(wù)一：語言構(gòu)建與運用活動1：語言建構(gòu)一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字皺褶(zhě)隧道(suì)挾帶(xié)憐憫(mǐn)笨拙(zhuō)荊棘(jí)吸吮(shǔn)慫恿(sǒnɡ)(yǒnɡ)(二)多音字1．組詞辨析法給予（jǐ）碾軋（yà）震顫（chàn）積攢（zǎn）,給以（ɡěi）軋鋼（zhá）顫栗（zhàn）攢動（cuán）2．語境辨析法(5)那膚色黝黑的纖(qiàn)夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那件纖(xiān)維背心，早已褪了本色。(6)他把委屈埋(mái)藏在心底，沒有埋(mán)怨任何人。(7)在關(guān)鍵的一剎(chà)那，他猛地踩住了剎(shā)車。(8)戰(zhàn)士們振臂(bì)高呼，忘記了胳臂(bei)上的傷痛。二、寫對字形wǎn（宛）若嚴(yán)jùn（峻）嬌chēn（嗔）mǐn（泯）滅wǎn（惋）惜,疏jùn（浚）zhěn（縝）密)mǐn（抿）嘴)wǎn（婉）轉(zhuǎn))jùn（竣）工三、積累詞語1．理解辨析(1)委屈·委曲“委屈”指①受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過；②使人受到委屈?！拔敝涪?曲調(diào)、道路、河流等)彎彎曲曲的，曲折；②事情的底細(xì)和原委；③勉強(qiáng)服從。(2)慫恿·縱容二者均含貶義色彩。“慫恿”指鼓動別人去做某事?！翱v容”指對錯誤行為不加制止，任其發(fā)展。(3)虔誠·忠誠“虔誠”指恭敬而有誠意，程度比“忠誠”要重?！爸艺\”指(對國家、人民、事業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等)盡心盡力。2．明確詞義(1)心不在焉：__________________________________________(2)撼天動地：__________________________________________(3)不由自主：__________________________________________(4)不知所措：__________________________________________(5)理直氣壯：__________________________________________(6)獨一無二：__________________________________________【答案】(1)心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中。(2)撼天動地：形容聲音響亮或聲勢浩大。(3)不由自主：由不得自己；控制不了自己。(4)不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。(5)理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。(6)獨一無二：沒有相同的，沒有可以相比的。活動2：語言運用1．辨析語境，給加點字注音。(1)軋()鋼是在旋轉(zhuǎn)的軋()輥間通過不斷傾軋()改變鋼錠、鋼坯形狀的壓力加工過程，軋()賬是一種核算、查對賬目的財務(wù)行為。(2)面對突發(fā)情況，具體咋()辦？光咋()呼不行，光咋()舌也不行，必須有隨機(jī)應(yīng)變的能力。【答案】(1)zházháyàɡá(2)zǎzhāzé2．辨析語境，選用詞語。(1)封建社會里有多少寒窗苦讀的寒門子弟，“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”的富貴生活，在高中功名之后，一步步變得起來。(貪婪貪圖)(2)不明真相的群眾在三名小馬仔的下走上街頭，抗議李維民進(jìn)入東山。李維民臨危不懼，深入群眾中間，用事實說明真相，平息了一場由別有用心者起來的群眾示威事件。(慫恿煽動)(3)長城如一條巨龍，于崇山峻嶺之間，獻(xiàn)給大家獨有魅力的同時，也訴說著千百年來奇異的故事。(曲折蜿蜒)【答案】(1)貪圖貪婪(2)慫恿煽動(3)蜿蜒曲折【解析】(1)貪婪：形容詞，形容貪得無厭。含貶義。貪圖：動詞，表示極力希望得到(某種好處)，多為非分求取。(2)慫恿：著重于勸說、鼓動別人去做(某事)。中性詞。煽動：著重于挑唆、鼓動別人去做(壞事)。多為貶義，讓別人做壞事。(3)曲折：形容多處彎曲，可引申指(事情發(fā)展、故事情節(jié))復(fù)雜、變化多，可用于具體事物，也可用于抽象事物。蜿蜒：蛇類爬行的樣子或(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子，多用來形容具體事物。3.品味下列句中加橫線的詞語。(1)然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。(2)它走得那樣急忙，連車輪碾軋鋼鐵時發(fā)出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停！(3)列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的震顫?！敬鸢浮?1)一組形容詞，形象地描寫了火車軌道的小巧，纖細(xì)、彎曲，傳遞出作者的愛憐之意，間接寫出作者對臺兒溝的感情。(2)一組疊詞，強(qiáng)調(diào)火車對臺兒溝的不憐惜，不愿在這里多停一會兒。全句擬人化，從火車的心理寫出臺兒溝的小。(3)兩個動詞從速度等角度寫出了火車的冷漠無情，喻示現(xiàn)代文明的冷漠。學(xué)習(xí)任務(wù)二：思維發(fā)展與提升活動1：這篇小說的主人公是香雪，題目如果叫“香雪”也未嘗不可，為什么還要加一個“哦”字呢？【答案】題目中加嘆詞，“哦”，真切地表現(xiàn)了作者對香雪用一籃子雞蛋換來一只鉛筆盒這一舉動的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸自尊以及對現(xiàn)代文明的向往?！芭?，香雪”是一個有詩意的標(biāo)題，同時我們也可以從標(biāo)題中體會到作者對香雪這個人物形象傾注了贊嘆、喜愛之情?；顒?：火車開進(jìn)深山以后，香雪與其他姑娘們的表現(xiàn)有什么異同？【答案】相同點：香雪與其他姑娘們一樣，表現(xiàn)了她們對山外世界的關(guān)注，對美的十分熱烈的向往和追求。不同點：鳳嬌，忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈圈，就是比指甲蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍絲襪。香雪在她的追求中，更注重的是車廂里的學(xué)生書包、鉛筆盒之類的文化用品?？释靡换@子雞蛋換一個班上其他同學(xué)都有的自動鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒?；顒?：香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？【答案】直接原因：因為香雪是臺兒溝唯一的初中生，她的同學(xué)有帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，而她只有一只“小木盒”，她們常常取笑她。因此香雪非常希望能擁有和她們一樣的鉛筆盒。所以當(dāng)她看到火車上的學(xué)生有這樣的鉛筆盒時她就更加注意了。根本原因：文化知識和追求使她與別人的需求不一樣，也正是這樣，她比別人的追求更高，比別人更勇敢，更突出。原本膽小的她才能第一個登上火車，第一個走出這個山村，成了第一個對山外的世界有了認(rèn)識的姑娘?！爸R就是力量”，這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時代信息之所在。學(xué)習(xí)任務(wù)三：審美鑒賞與創(chuàng)造活動1：小說是如何塑造香雪這個人物形象的？【答案】小說《哦，香雪》塑造了一群天真、活潑、樸實的山村姑娘的形象，而在這個群體中，香雪又是作者著力刻畫的一個清純、美麗、執(zhí)著的山村少女。俗話說，紅花應(yīng)由綠葉襯。香雪的美麗、清純就是借助她的同伴——一群山里姑娘襯托出來的。香雪既是這群姑娘中普通的一員，又有許多和她們不同的地方：她是臺兒溝唯一考上初中的人；看火車她跑在最前面，火車來了，她卻縮到最后頭；別的姑娘注意到的不是婦女頭上的金圈圈，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學(xué)生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍絲襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個班上其他同學(xué)都有的自動鉛筆盒——這些舉動表現(xiàn)了香雪的與眾不同。而這些與眾不同使香雪的形象不沾一點塵雜，清澈透明。也正是這些與眾不同向我們勾勒出了香雪清純可愛的少女形象?；顒?：老作家孫犁說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界?！蹦隳軓哪膸讉€方面印證他的評價？【答案】首先，小說寫到臺兒溝的少女們，她們天真純潔、樸實自然。香雪潔如水晶的目光，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們飄蕩的天真爛漫的笑聲，鳳嬌對列車員“北京話”的純潔真誠的情感，這些構(gòu)成了小說中美麗清純、如詩如畫的風(fēng)景線。其次，小說描繪的生活場景和自然景物，臺兒溝人的生活、臺兒溝山區(qū)的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩情畫意。尤其香雪夜行三十里山路，其間香雪的心理活動、臺兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，仿佛詩一樣，動人心弦。最后，小說的語言，清純流暢、樸素自然，語言形式和內(nèi)容表達(dá)和諧一致，渾然一體，使人讀起來，毫無滯澀之感，卻有清新之美。學(xué)習(xí)任務(wù)四：文化理解與傳承活動：如何認(rèn)識香雪所追求的鉛筆盒時代內(nèi)涵？【答案】小說用兩個情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走出了三十里夜路，可見這個鉛筆盒不僅是一個實物，它也是一種象征，跟火車一樣，是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對鉛筆盒的追求，就是對山外文明的向往，對改變山村封閉、落后、貧窮的迫切心情，還有山村姑娘的自愛自尊，顯示了強(qiáng)烈的時代意義。核心素養(yǎng)提升豐富細(xì)膩的心理刻畫香雪的內(nèi)心活動是多角度的，細(xì)膩而豐富的，包括對環(huán)境——山、樹、水、月、鐵道、隧道、臺兒溝的情感變化，對人——父母、姑娘們、自己的思想情感。香雪的心情有興奮，也有恐懼，兩者交替演進(jìn)，切合人物的處境和心性，合情合理；圍繞著鉛筆盒勾勒行為舉止，展現(xiàn)心理活動，彰顯出人物戰(zhàn)勝黑暗和恐懼的內(nèi)在精神動力，令人信服；讓周圍環(huán)境隨著香雪的情緒變化而轉(zhuǎn)換色調(diào)，情景交融互動，呈現(xiàn)出一派詩化的意境美，真切感人。對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動的描寫，稱作心理描寫。作用是塑造人物形象，刻畫人物性格，通過對人物心理的描寫能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。1．心理描寫的三個原則(1)寫人物的心理活動，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動，而不能為了心理描寫而進(jìn)行心理描寫。(2)寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。(3)寫心理活動，要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。2．心理描寫的方法心理描寫的方法有很多種，可分為兩大類：直接描寫和間接描寫。直接描寫包括內(nèi)心獨白、神態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等，間接描寫包括環(huán)境烘托、動作語言描寫。(1)內(nèi)心獨白，就是自己對自己講的無聲的話。人在不同的心理狀態(tài)下會對自己講不同的話。這不同的話就能反映人物不同的心理狀態(tài)。作者把特定狀態(tài)下自己對自己講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現(xiàn)出人物的心理。(2)幻覺描寫，人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的。作者把這些詳細(xì)地描繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。(3)環(huán)境描寫，一個人的心情不同，看相同的景物，會產(chǎn)生不同的感受，因為人對使自己心靈產(chǎn)生感應(yīng)的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物，并伴隨著強(qiáng)烈的主觀感受。在緊張的狀態(tài)下，人會焦慮、煩躁等等，因而對聲音、光線會產(chǎn)生與平時不同的感受。作者把這些經(jīng)過眼睛選擇過的在特定感受籠罩下的景物描寫下來就能充分地表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)。(4)語言行動描寫，語言行動是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達(dá)。人在緊張的狀態(tài)下他(她)的語言行動就會扭曲變形，就會與平時不同。寫作時，作者只要抓住這些不同，就能生動形象地刻畫人物緊張的內(nèi)心世界?！舅仞B(yǎng)提升】請寫一段文字，運用多種方法來突出自己違紀(jì)之后的心理?！敬鸢浮?示例)“哎，常在河邊走，哪能不濕鞋？報應(yīng)?。　蔽冶豢鄯至?，違紀(jì)而不被抓的那份沾沾自喜，早已風(fēng)過云散，而如今叫我如何交代。我輕輕叩響辦公室那冰冷的木門，努力垂著頭，努力擠著眼淚，努力顫抖著雙腿……“報告！”“報告！”沒人耶！我小心翼翼探出頭，從小窗觀望，老師沒在。“萬歲！”我激動地想要蹦起來?？墒且宦暲浜撸拖袂缣煲粋€霹靂響在頭頂?！皨屟剑　卑嘀魅握驹谖疑砗螅淅涞匦δ?！課外閱讀與拓展靠奮斗揚起人生理想的風(fēng)帆——譜寫新時代的青春之歌（題目即觀點，富有鼓動性；奮斗是手段，是條件，是前提；“譜寫新時代的青春之歌”，是過程，是結(jié)果，是愿景。）①這是挺身而出的青春擔(dān)當(dāng)。“抗疫有我，必勝有我”“疫情不去，我們不退”“我就想當(dāng)一顆螺絲釘，哪里需要就往哪里鉆”……上海本輪疫情發(fā)生以來，許多青年主動請纓、義無反顧，或是奮戰(zhàn)在救治患者的第一線，或是堅守在社區(qū)防控的最前沿，或是奔忙在物資配送的“最后一百米”。他們以奮斗和奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)著青春力量，用擔(dān)當(dāng)和盡責(zé)展現(xiàn)了新時代青年的青春風(fēng)采。（開篇由上海本輪疫情發(fā)生以來，許多青年主動請纓、義無反顧的新聞引出青年奮斗的話題。文段采用排比議論的形式，既讓內(nèi)容宏博，又讓論述有力。）②人生因奮斗而精彩，青春因拼搏而亮麗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒?！眾^斗是青春最亮麗的底色。民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起。每個青年都應(yīng)該保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。（青年奮斗的意義一：人生因奮斗而精彩，青春因拼搏而亮麗。采用引用論證方式，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性。對偶、排比修辭既讓語句具有整飭美，富有表現(xiàn)力；又讓文章行文搖曳多姿，避免了行文呆板。）③一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上發(fā)表講話，標(biāo)題就是“永久奮斗”。他說：“什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條?！苯裉?，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點都不能少，中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點都不能丟。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，必然會有艱巨繁重的任務(wù)，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發(fā)揚艱苦奮斗精神。無奮斗，不青春。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者。（青年奮斗的意義二：幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。此處采用引用論證與道理論證相結(jié)合的方式，有力地論證了觀點（中心論點或分論點），增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力）④奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。蘇炳添曾一度被腰傷和骨裂困擾，但最終以頑強(qiáng)意志走出低谷，成為第一個站上奧運會男子百米決賽跑道的中國運動員；江夢南半歲時因藥物導(dǎo)致失聰，卻懷揣“知命不懼，日日自新”的信念，憑借頑強(qiáng)毅力和不懈努力，順利完成本科和碩士研究生學(xué)業(yè)，并如愿被清華大學(xué)錄??；安徽碭山縣的李娟，常年臥病在床，可她沒有向命運低頭，用嘴咬著觸控筆做電商，帶動鄉(xiāng)親們脫貧致富……順境不驕、逆境不餒，那些在劈波斬浪中開拓前進(jìn)的青春擔(dān)當(dāng)，那些在披荊斬棘中開辟天地的青春奮斗，那些在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績的青春奉獻(xiàn)，終將成為人生的寶貴財富，匯成時代的無限精彩。堅定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，才能使人生實現(xiàn)升華和超越。（青年奮斗的意義三：奮斗將成為人生的寶貴財富，匯成時代的無限精彩。采用排比論據(jù)群進(jìn)行舉例論證，有力地論證了觀點，增強(qiáng)文章的說服力。同時語句鏗鏘有力，激越人心，催人奮進(jìn)。）⑤每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責(zé)中見精神。每個崗位都是成就人生的舞臺，每個個體都能書寫不凡的青春華章。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)、精益求精，擰好每個螺絲、焊好每個接頭，爭當(dāng)“青年崗位能手”，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘、精耕細(xì)作，用科學(xué)技術(shù)為糧食增產(chǎn)、為土地增效，讓中國碗裝滿中國糧；在城市的大街小巷，快遞小哥、外賣騎手風(fēng)里來雨里去，為千家萬戶帶來便捷……任何事，必作于細(xì)，也必成于實。腳踏實地、艱苦奮斗，每一滴汗水都將成為中國故事的青春注腳，每一項成就都將會是共和國大廈的堅實支撐。（任何事，必作于細(xì)，也必成于實。依然是采用排比舉例論證的方式，讓文章具有磅礴之力。）⑥夢在前方，路在腳下。自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝?！爸挥姓J(rèn)真活一次，奉獻(xiàn)精彩的人生演出，才對得住這一生?！痹虿┦慨厴I(yè)論文致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議的中國科學(xué)院大學(xué)工學(xué)博士黃國平，在與母校學(xué)弟學(xué)妹分享人生感悟時如此說道。這是真摯感人的內(nèi)心獨白，也是發(fā)人深省的人生信念。牢記“空談?wù)`國、實干興邦”，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，廣大青年一定能用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。（總結(jié)照應(yīng)，號召激勵。采用舉例論證的方式，樹立榜樣力量，引人奮發(fā)。）（摘自《人民日報》2022年04月29日05版）在青春的賽道上跑出當(dāng)代青年的最好成績（題目即論點。以“賽道”為喻，彰顯速度美與力量美。）①五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察，寄語全國廣大青年，牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績?。ㄒ罁?jù)宏大的歷史背景寫起，開篇點題；借總書記寄語全國廣大青年引出話題。）②殷殷期望、諄諄叮囑，背后是廣闊的歷史視野和深沉的時代情懷。一百多年前爆發(fā)的五四運動，以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、有廣大人民群眾參加、以磅礴之力鼓舞了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心。百余年來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，接續(xù)奮斗、凱歌前行，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身、為幸福生活奮斗，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。而今，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，新的使命呼喚青年一代進(jìn)一步弘揚五四精神，繼續(xù)做實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！（當(dāng)代青年的使命：弘揚五四精神，擔(dān)當(dāng)先鋒力量。語段較好地采用了排比修辭形式，從而讓文章具有感染人的磅礴之力。）③跑出最好成績，須篤定目標(biāo)。習(xí)近平總書記指出：“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到