2023年小學(xué)教師招聘考試題庫(kù)（濃縮500題）

2023年小學(xué)教師招聘考試題庫(kù)(濃縮500題)A、1998年D、2003年9年6月13日發(fā)布。的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。12.一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()?！?3.求知欲屬于()14.在教育的基本要素里，作為中介的是()解析：教育影響是指建構(gòu)于教育者和被教育者之間的起橋梁(即中介)或溝通作15.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于()的教學(xué)策略。16.教師專業(yè)化的嘗試始于()17.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方()18.在下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是()①“運(yùn)籌帷幄之水，土必濕而后生苔”19.政府對(duì)城市居民房屋拆遷行為屬于()A、行政征收B、行政征用20.電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺(jué)現(xiàn)象是()21.下列哪項(xiàng)不屬于知覺(jué)的恒常性表現(xiàn)()22.下列選項(xiàng)中，可提起行政訴訟的行為是()堂行為規(guī)定了()。隨之()27.操作技能的特點(diǎn)是()德育的()原則。30.探究學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程是()31.研究個(gè)別居民戶與廠商決策的經(jīng)濟(jì)學(xué)稱為()。法履行對(duì)未成年人的()33.課程的編寫，在內(nèi)容上最重要的考慮因素是()34.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的()。A、階段性B、互補(bǔ)性36.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致?()性文件是()。42.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是()B、學(xué)習(xí)43.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是()。接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)(),制定45.聽(tīng)覺(jué)中樞位于()或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷?！?8.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系就是包括()的科學(xué)理論體系。49.()的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見(jiàn)辦事，不善于適應(yīng)等報(bào)償”,持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是()B、成就動(dòng)機(jī)理論53.在遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中小學(xué)高年級(jí)處于()。A、強(qiáng)化階段54.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含()完美的教師?！边@意味著教師要()等工作，稱為()。61.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)是()62.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是()63.珠穆朗瑪峰的外形酷似尖尖的金字塔，形成這種山峰外形的主要力量是()64.法按照適用范圍可分為()65.下列對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程表述不正確的一項(xiàng)是()就沒(méi)有一個(gè)價(jià)值原子不是由別人的無(wú)酬勞動(dòng)產(chǎn)生的”。這句話表明()68.教師鼓勵(lì)學(xué)生要克服和戰(zhàn)勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的()A、自覺(jué)性69.超我遵循的原則是()70.教師資格證書適用的地域范圍是()A、在全國(guó)范圍適用71.非法舉辦國(guó)家教育考試的，由()宣布考試無(wú)效?；?。這就是()75.從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程改革價(jià)值趨向出現(xiàn)的變化是()80.師德的靈魂是()機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”,這屬于()A、義務(wù)性規(guī)范82.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的()。A、思想政治素質(zhì)83.安全需要屬于()84.下列屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的是()102.技能的種類有()。105.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)是()106.()是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)。A、和平共處五項(xiàng)原則D、獨(dú)立自主107.對(duì)于靜態(tài)圖像，目前廣泛采用的壓縮標(biāo)準(zhǔn)是()。A、陳述性記憶效應(yīng)”,這種“溫室效應(yīng)”的最終原因是()B、創(chuàng)造性111.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()性121.道家主張教育要()。125.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”,這是使用了()。126.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于()和主干地位。127.特殊教育老師享受()津貼。128.以下是法國(guó)成人教育家保羅?朗格朗的著作的是()129.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱()。A、教學(xué)組織形式和民事行為能力。故選D。136.鄧小平理論首要的基本理論問(wèn)題是()138.根據(jù)我國(guó)《教師資格條例》,以下判斷中，不正確的一項(xiàng)是()得比較困難，這是思維的()差異。141.有的人遇事總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，他們?nèi)狈Φ囊庵酒焚|(zhì)是()142.反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為()來(lái)說(shuō)可以理解為()144.裴斯泰洛齊是()的代表人物。擔(dān)任。杭州于2015年9月16日獲得2022年亞運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，成為繼()之后，解析：杭州于2015年9月16日獲得2022年亞運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，成為繼北京和廣州146.教育史上第一本課程理論專著是()A、1918年出版的《課程》B、1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》C、1918年出版的《什么知識(shí)最有價(jià)值》容，而是在テ他們的()。148.社會(huì)主義法產(chǎn)生的根本前提是()149.實(shí)體法和程序法是根據(jù)法規(guī)()的不同劃分的。150.儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說(shuō)是()體驗(yàn)著能力的實(shí)現(xiàn)的是()154.美國(guó)心理學(xué)家桑代克針對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的()。155.在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的背景下研究遷移的人是()護(hù)性反抗，這種需要是()157.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要159.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間是指()解析：我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段指的是：從1956年生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成算起，到21世紀(jì)中葉社會(huì)主義現(xiàn)代化的基本實(shí)現(xiàn)，大約100年的時(shí)A、人民民主專政161.()是教師教育區(qū)別于其它教育的重要標(biāo)志。162.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于()背了()164.頭腦風(fēng)暴法的特征是()A、跳躍式堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括()①毛澤東168.根據(jù)我國(guó)憲法修正案，在愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線中新增加的社會(huì)階層是()169.計(jì)劃策略屬于()接責(zé)任人員，依法追究()171.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書的作者是()。C、潘菽172.小明在擇業(yè)時(shí)面臨多重選擇，這種沖突屬于()大進(jìn)展?！钡姆从?()這句話揭示了科學(xué)發(fā)展觀的()A、減少一半B、大幅度減少182.根據(jù)計(jì)算機(jī)的(),計(jì)算機(jī)的發(fā)展可劃分為四代。到2004年的(),跨人高等教育大眾化階段。率巳經(jīng)由1998年的9.8%增長(zhǎng)到2004年的19%,跨人高等教育大生(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這首詩(shī)描述的傳統(tǒng)節(jié)令是()186.校本課程開發(fā)的理念是()187.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程四大指定領(lǐng)域中處于核心地位的是()188.教師的職業(yè)心理特征主要有()189.我國(guó)最早實(shí)施中小學(xué)六三三分段的學(xué)制是()釋“蝴蝶效應(yīng)”所包含的哲理是()這表明()①有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是健全法制②任何公民的違法犯罪行為合法權(quán)益，排除③。故選B。的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果?()197.最簡(jiǎn)單的的提問(wèn)是()。199.學(xué)校不能對(duì)高中生進(jìn)行()處分。200.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯(cuò)誤的是()A、1999年，加德納又提出了第八種智力，即認(rèn)識(shí)自然的智力。表選舉一般實(shí)行()4.計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括()A、程序和數(shù)據(jù)5.下列選項(xiàng)屬于外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是()6.法律責(zé)任的類型有()11.與新手相比，專家具有()的特征。12.文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)為()13.教師公正的內(nèi)容包括()14.下列屬于極端狀態(tài)的市場(chǎng)有()15.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括()18.創(chuàng)造性的基本特征有()。20.依據(jù)埃里克森的理論，下列說(shuō)法正確的有()21.教育研究中選擇研究課題必須符合的基本準(zhǔn)則有()23.改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大的革命，目的就是A、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，讓中國(guó)人民富裕起來(lái)，振興偉大的中華民族B、推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會(huì)主義新的生機(jī)和活力，建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義C、在引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時(shí)代前列D、不斷壯大自己實(shí)力，盡快進(jìn)入超級(jí)大國(guó)行列解析：胡錦濤同志在十七大報(bào)告中提出的論斷：改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命，目的就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，讓中國(guó)人民富裕起來(lái)，振興偉大的中華民族；就是要推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義制就是要在引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時(shí)代前列。故選ABC。24.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我國(guó)學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)，主要有()A、積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育C、全面提高高等教育質(zhì)量26.注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的()。28.以下屬于組織策略的有()教育的四大支柱是()策，其主要措施有()31.下列關(guān)于教師的認(rèn)識(shí)中，正確的有()32.教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?()33.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀主要是()量有()36.重視家庭教育的基本理由是()。37.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了()幾個(gè)階段。38.投射測(cè)驗(yàn)包括()39.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是()A、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題40.人的教育活動(dòng)與動(dòng)物的“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是()。A、社會(huì)性41.下列關(guān)于緩刑的說(shuō)法中，不正確的有()B、緩刑是一種附加刑貼上“正能量”標(biāo)簽。從哲學(xué)的角度看正能量()43.下列體現(xiàn)杜威的教育觀點(diǎn)的論斷有()44.課程計(jì)劃主要由()幾部分組成。45.下列屬于少年期心理特點(diǎn)的是()B、抽象思維已占主導(dǎo)地位46.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言()47.政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的表現(xiàn)在()48.常用的調(diào)查方法有()和“知人善用”,這表明該領(lǐng)導(dǎo)較好掌握了如下領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)()52.關(guān)于智力，以下說(shuō)法正確的是()異54.以下屬于德育工作的新形式的是()價(jià)理念的說(shuō)法正確的是()56.意志行動(dòng)的過(guò)程有()57.貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是()58.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有兩個(gè)具體內(nèi)容，即()59.班級(jí)常規(guī)管理的主要內(nèi)容有()60.延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有()61.德育的基本任務(wù)包括()62.班集體的基本特征包括()理、民主監(jiān)督。”67.計(jì)劃策略包括()68.教學(xué)過(guò)程的基本階段主要有()為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠()70.教育的三個(gè)面向是()71.拋錨式教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有()72.原始社會(huì)的教育的特點(diǎn)包括()73.下列選項(xiàng)中，以日本學(xué)制為藍(lán)本的學(xué)制有()74.下列說(shuō)法中，表達(dá)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有()75.關(guān)于《紅樓夢(mèng)》,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()78.影響能力形成和發(fā)展的因素有()A.遺傳學(xué)校教育C.家庭教育D.環(huán)境E.社一個(gè)面，而是一縱橫交錯(cuò)的立體網(wǎng)絡(luò)時(shí)，這說(shuō)明()80.教師義務(wù)的內(nèi)容主要有()85.下列活動(dòng)中屬于科技活動(dòng)的有()88.中國(guó)的基本國(guó)情有()89.課程目標(biāo)具有()特點(diǎn)。A、教師的行為示范對(duì)甲盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)。則對(duì)甲的遺產(chǎn)享有繼承權(quán)的有()93.課程計(jì)劃主要由()組成。94.愛(ài)國(guó)主義教育主要包括()95.人本主義對(duì)有意義學(xué)習(xí)的理解是()97.課程的基本類型有()。B、錯(cuò)誤B、錯(cuò)誤B、錯(cuò)誤A、正確A、正確B、錯(cuò)誤B、錯(cuò)誤B、錯(cuò)誤A、正確解析：教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式均是不同的。100.教師實(shí)施的對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為必須由教師本人承擔(dān)。()B、錯(cuò)誤解析：教師實(shí)施的侵權(quán)行為若是執(zhí)行職務(wù)的行為，那么學(xué)校必須承擔(dān)因此而導(dǎo)致的損害后果。如果是教師的個(gè)人行為導(dǎo)致他人權(quán)利受損，則學(xué)校不必承擔(dān)責(zé)任。填空題2.實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的生理結(jié)構(gòu)是()。3.品德評(píng)價(jià)法通常包括()、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定等方式。4.()的人在面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性。5.發(fā)展性評(píng)價(jià)的根本目的在于()。答案：促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，6.課外、校外教育的主要特點(diǎn)包括自愿性、()靈活性、實(shí)踐性和()。7.在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是()因素。8.課程結(jié)構(gòu)的編制是指()。9.我國(guó)基礎(chǔ)教育教材管理制度改革追求的目標(biāo)是教材的()、()和高質(zhì)量。10.《中華人民共和國(guó)教師法》于()年1月1日起施行。11.陳述性知識(shí)的表征的主要形式有()和()。12.施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用()。?13.要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)(),它指的是具有一定難度需要學(xué)生14.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)15.人的心理反映的最高級(jí)的形式是()。業(yè)道德意志、職業(yè)道德信念和()。17.()既是教師個(gè)體專業(yè)化的條件和保障，同時(shí)也最終代表著教師職業(yè)的專業(yè)化。答案：教師群體的專業(yè)發(fā)展，18.國(guó)家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必須予以保證的，帶有強(qiáng)制性的國(guó)民教育叫()。19.根據(jù)遺忘的內(nèi)容，可分為()和()。20.榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和()。答案：學(xué)生中的好榜樣，21.一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的()。22.()是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。23.根據(jù)評(píng)價(jià)采用的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)和()。答案：個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)，24.()旨在教育學(xué)生熱愛(ài)生活，保持積極的生活態(tài)度，掌握熟練的生活技能、健康的生活方式，確立正確的消費(fèi)觀、休閑觀，使其所學(xué)能有所用，并能憑學(xué)識(shí)不斷提高生活質(zhì)量。差異及()三個(gè)方面。變化是()。33.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法最大的缺點(diǎn)是()。的普遍秩序；二是人的自然本性和()。35.中國(guó)公民在各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取答案：教師資格36.坐巴士會(huì)暈車的人，在乘船、乘火車時(shí)也有類似的反應(yīng)，這是條件反射的()。37.西漢時(shí)期，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是由()提出的。38.閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，這在心理學(xué)中叫()。39.主管全國(guó)教師資格工作的部門是()。答案：國(guó)務(wù)院教育行政部門，40.托爾曼認(rèn)為，學(xué)習(xí)是對(duì)完形的認(rèn)知，是形成()的過(guò)程。41.根據(jù)遺忘的時(shí)間，可分為()和()。42.()心理學(xué)完全否定了對(duì)人的心理、意識(shí)的研究，以行為和生理反應(yīng)代替心理現(xiàn)象。43.非指導(dǎo)性教學(xué)模式的代表人物是()。44.群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括成文的正式規(guī)范和()。46.課程改革和實(shí)施的基本單位和核心是()。48.教師適宜的教學(xué)行為主要包括三個(gè)方面：形成民主的管理風(fēng)格、合理地運(yùn)用規(guī)則和懲罰和()。49.格式塔學(xué)派認(rèn)為學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是(),是通過(guò)()的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。50.班級(jí)是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的()、()和51.()學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)人的潛能、個(gè)性與創(chuàng)造性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以自我實(shí)現(xiàn)、自我53.品德評(píng)價(jià)是思想品德教育的一種輔助方法，它有()、()和()三種方式。54.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)以1967年()出版的()為誕生標(biāo)志。55.元認(rèn)知是1976年由弗拉維爾提出來(lái)的，它由三個(gè)部分組成，即()、元認(rèn)知體驗(yàn)和()。56.在古希臘以注重身心的和諧發(fā)展、教育內(nèi)容比較豐富特征的是()的教育。57.()是根據(jù)教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。58.主題班會(huì)的組織一般包括()、精心準(zhǔn)備、()和()等幾個(gè)階段。59.()認(rèn)為，操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。60.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是()年4月12日中華人民共和國(guó)()第三61.教師職業(yè)道德的核心是()。62.格式塔學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)并不是形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是形成了新的()。63.皮亞杰認(rèn)為，()道德階段的兒童的思維已從自我中心中解脫出來(lái)，能站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。64.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要以()、()、()為中心。65.《義務(wù)教育法》的立法宗旨是促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)和()發(fā)展。66.騎士教育的目的是培養(yǎng)封建騎士，教育內(nèi)容是()。67.關(guān)鍵期又稱()。答案：敏感期(最佳期),68.做筆記是閱讀和聽(tīng)講時(shí)常用的一種(),教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜的主題材料、在黑板上寫出重要信息等。69.短時(shí)記憶存儲(chǔ)的有效方法是()。70.“雷公”“電母”這種形象運(yùn)用了()的想象加工方式。71.一般認(rèn)為，庫(kù)姆斯等人的“()”概念、伊里奇的“()”主張都是非制度化教育的核心思想。72.依據(jù)皮亞杰的研究，兒童道德發(fā)展大致可分為()和()。73.對(duì)認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)，最常用的評(píng)價(jià)手段是()和()。態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師()、教師()、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)等因76.教學(xué)策略包括()的教學(xué)策略、(