通化小學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

通化小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：1951年，（）提出了“范例教學”的主見

單項選擇題：

A、贊科夫

B、布魯納

C、瓦·根舍因

D、懷特海

2：下列哪項觀點體現了素養(yǎng)教育的理念?()

單項選擇題：

A、同學應當什么都學．而且什么都要學好

B、為減輕負擔．不給同學留作業(yè)

C、不要同學考試．尤其是百分制考試

D、教育應當使同學主動、生動、開心地進展

3：制定我國教育目的的理論基礎是（）。

多項選擇題

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、社會主義制度

E、馬克思主義關于人的全面進展學說

4：關于制造性與智力的關系的正確陳述是（）

多項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對獨立，在肯定條件下又有相關的線性關系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

5：秦朝建立的中央集權制度極大地影響了中國歷史的進展，其中最深遠的影響是（）。

單項選擇題：

A、有利于封建經濟文化的進展

B、有利于國家統(tǒng)一

C、有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D、奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

6：教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。（）

推斷題

對

錯

7：在班級人際關系的構成成分中，最主要的是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

8：后一種學習對前一種學習的影響是（）

單項選擇題：

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

9：當同學取得好的成果后，老師和家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、效果律

D、動機律

10：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

11：下列選項中，沒有體現思維的概括性的是（）。

單項選擇題：

A、借助思維，人可以熟悉植物與動物、動植物與人類的生態(tài)平衡關系

B、借助思維，人可以把外形、大小各不相同而能結出棗子的樹木歸一類，稱為“棗樹”

C、人們通過有關秦朝的歷史資料和兵馬俑等文物，回顧秦始皇時期社會政治進展的狀況

D、內科醫(yī)生之所以能診斷出人們的內臟疾病，是由于醫(yī)生把握了系統(tǒng)的醫(yī)學診斷理論

12：（）型的課堂氣氛最有助于學問的學習。

單項選擇題：

A、集權

B、權威

C、老師主導

D、民主

13：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

14：智力是先天遺傳素養(yǎng)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產物。（）

推斷題

對

錯

15：某同學在學習“gas—煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas—該死—煤氣”。該同學所使用的策略是（）

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、方案監(jiān)控策略

16：衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

17：以大寫意國畫風格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（）。

單項選擇題：

A、張大千

B、黃賓虹

C、徐悲鴻

D、齊白石

18：教學中，老師首先要做的事是（）

單項選擇題：

A、供應學習指導

B、提示教學目標

C、喚起從前閱歷

D、引起同學留意

19：教育心理學是討論教育情境中同學學習的基本心理規(guī)律的科學。（）

推斷題

對

錯

20：（）是對自己的教學行為與表現從技術上、倫理道德上進行回顧、重視、質疑、分析，自己考查自己，自愿思索自己的教學行為產生的緣由、結果，對自己的教學有效性進行評價。

單項選擇題：

A、教學評價

B、教學反思

C、教學過程

D、教學總結

21：學校教育的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題：

A、學校教育培育目標

B、學校教育內容

C、學校教育方法

D、學校教育目的

22：取得教學勝利的內因是（）。

單項選擇題：

A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

23：給青年人看的川劇，首先要在選用角色上下工夫?，F在能買到的川劇光碟大都是老藝術家的特別寶貴的代表作，其演技和藝術水準無疑是一流的。老觀眾看，他們熟識這些演員，而這些藝術家也給他們留下了難忘的印象，他們之間有著深厚的情感；青年演員看，老藝術家是他們學習的榜樣，老藝術家的音像資料可作為他們的教材。高校生要看．自然應當考慮到他們是新生代觀眾，而且是我們正在努力培育的青年觀眾。他們對川劇音樂、表演、服裝、演員等自然不行能像老觀眾那么熟識和理解，特殊是才子佳人戲的演員。這段話主要強調（）。

單項選擇題：

A、川劇有多種觀眾群體

B、如何培育青年觀眾的建議

C、川劇要在選用角色上下工夫

D、川劇在不同人群應有不同的要求

24：有人大器晚成或少年英才，有人長于數理運算或擅長言辭。這是心理進展的（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、階段性

C、差異性

D、不均衡性

25：詳細運算階段的兒童的思維是以命題形式進行的。（）

推斷題

對

錯

26：兒童能運用表象來表現他們的世界所發(fā)生的事并能據此進行想象。從而獲得學問。這種認知表征是（）

單項選擇題：

A、動作表征

B、符號表征

C、映象表征

D、表象

27：（）是指較大兒童(10歲以后)依據行為者的主觀意圖作為道德推斷的基礎，是由兒童自己內在的價值標準所支配的道德推斷。

單項選擇題：

A、主觀道德

B、客觀道德

C、他律道德

D、自律道德

28：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、中國

B、英國

C、德國

D、美國

29：老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、合理化

B、示范化

C、多樣化

D、個別化

30：學問應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?（）

多項選擇題

A、審題

B、聯想

C、學問理解

D、課題類化

E、背誦記憶

31：通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、同位學習

C、下位學習

D、并列結合學習

32：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

33：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

單項選擇題：

A、學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

B、學問、情感、意志

C、面對世界、面對將來、面對現代化

D、世界觀、人生觀、價值觀

34：教育心理學成熟時期比較注意結合教育實際，注意為學習教育服務。（）思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、認知心理學

D、信息論

35：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

36：心理學家提出了進展的關鍵期或最佳期的概念，其依據是身心進展的()。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

37：經典條件反射的創(chuàng)始人是()。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、華生

38：紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。

多項選擇題

A、接納者

B、處理者

C、加工者

D、記憶

E、作用者

39：學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的（）現象。

單項選擇題：

A、定勢

B、功能固著

C、遷移

D、醞釀效應

40：1924午，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。（）

推斷題

對

錯

41：道爾頓制教學法有利于充分調動同學學習的主動性，培育他們的學習力量和制造才能。（）

推斷題

對

錯

42：同學在學習體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題?（）

單項選擇題：

A、動作幅度

B、動作結構

C、動力力氣

D、動力速度

43：元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我認知

C、自我指導

D、自我學習

44：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關心記憶，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、復述策略

45：依據下面資料，回答{TSE}題在夏夜星空的某一區(qū)域，有7顆光明的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它們由北至南排列成一條直線．同時發(fā)覺：(1)C星與E星相鄰；(2)B星與F星相鄰；(3)F星與C星相鄰；(4)A星在F星北側某個位置。{TS}據此,7顆星由北至南的挨次不行以是()。

單項選擇題：

A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星

B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星

C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星

D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星

46：父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開頭兩個孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將其中一瓶倒入了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先選擇。小明選了大杯飲料并說：“這杯多?！毙」庠谝慌哉f道：“其實，兩邊是一樣多的?！笨梢酝茢喑鲂∶骱托」夥謩e處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段和前運算階段

B、前運算階段和詳細運算階段

C、感知運動階段和詳細運算階段

D、詳細運算階段和形式運算階段

47：教科書上的練習題大多是一些要求同學根據肯定的思維方式獲得答案的問題，這類問題屬于（）。

單項選擇題：

A、無結構問題

B、有結構問題

C、界定模糊問題

D、情景不清問題

48：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

49：“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”屬于（）。

單項選擇題：

A、義務性規(guī)范

B、任意性規(guī)范

C、制裁性規(guī)范

D、授權性規(guī)范

50：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、布置、批改作業(yè)

D、課外輔導

51：人的心理進展具有連續(xù)性與階段性的特點。

推斷題

對

錯

52：反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）

單項選擇題：

A、強迫性洗手

B、強迫性計數

C、刻板的儀式性動作

D、強迫性自我檢查

53：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

54：教材內容就是教學內容，教材為學習供應了基本材料，也是最佳的典型設計方案。（）

推斷題

對

錯

55：最重要和最良性的學習動力是（）。

單項選擇題：

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

56：下列屬于道德情感的有()。

多項選擇題

A、義務感

B、責任感

C、事業(yè)感

D、自尊感

E、集體主義

57：小劉準備用五天時間完成一項任務，但是領導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上。這說明小劉的（）。

單項選擇題：

A、留意的穩(wěn)定性強

B、留意的廣度大

C、留意的安排性好

D、留意的轉移快

58：（）是我國最早的，也是世界最早的教育文獻，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《童蒙須知》

D、《學校》

59：現代認知心理學認為學問不能回憶或再認的主要緣由是（）。

單項選擇題：

A、無適當提取線索

B、信息相互干擾

C、痕跡消退

D、壓抑

60：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析范例教學模式比較適合原理、規(guī)律性學問的學習，它是德國教育心理學家瓦·根舍因提出來的。

2：答案D

解析A、B、C三項是對素養(yǎng)教育理念的誤會，D項符合素養(yǎng)教育理念。

3：答案E

解析：

4：答案B,D

解析：

5：答案D

解析秦朝建立的中央集權制度奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代封建統(tǒng)治者所繼承和進展。故選D。

6：答案正確

解析：

7：答案B

解析：

8：答案D

解析：

9：答案C

解析桑代克提出了學習的三條基本規(guī)律：效果律(行為后好的結果加強聯結，否則減弱聯結)、練習律(練習加強聯結的力氣，否則減弱)、預備律(在試誤學習過程中，當刺激與反應之間的聯結有一種預備狀態(tài)，實現感到滿足，否則苦惱;當聯結不預備實現時，實現則感到苦惱)。本題中，同學取得好成果，得到表揚和嘉獎屬于效果律，因此本題的正確答案為C。

10：答案正確

解析略。

11：答案C

解析思維的概括性包含有兩層意思：第一，能找出一類事物所特有的共性并把它們歸結在一起，從而熟悉該類事物的性質及其與它類事物的關系。比如，借助思維，人可以把外形、大小各不相同而能結出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”。其次，能從部分事物相互聯系的事實中找到普遍的或必定的聯系，并將其推廣到同類的現象中去。比如，借助思維，人可以熟悉植物與動物、動植物與人類的生態(tài)平衡關系；熟悉體溫、生物電及血液成分等變化與人體健康狀況之間的聯系等。C項所述體現了思維的間接性，即思維并不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來熟悉客觀事物。

12：答案D

解析勒溫曾將老師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種，不同的領導方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

13：答案A

解析自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點。

14：答案正確

解析：

15：答案A

解析A精細加工策略指通過把所學的新信息和已有的學問聯系起來，以增加新信息的意義的策略。題干中就是把新單詞用諧音聯想與它的中文意思相聯。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析齊白石是近現代中國繪畫大師．世界文化名人，他主見藝術“妙在似與不似之間”．衰年變法，形成獨特的大寫意國畫風格，開紅花墨葉一派，尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕。

18：答案D

解析教學事項中的支配挨次是：1、引起同學留意。2、提示教學目標。3、喚起從前閱歷。4、呈現教學內容。5、供應學習指導。6、呈現學習行為。7、適時賜予反饋。8、評定學習結果。9、加強記憶與學習遷移。(本解析由張恩凱供應)

19：答案錯誤

解析：

20：答案B

解析題干描述的是教學反思的內涵。

21：答案D

解析學校教育目的貫穿于學校教育的全過程，對學校教育具有指導意義。

22：答案D

解析取得教學勝利的內因是同學發(fā)揮主體作用。

23：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】前面和后面都在說給青年人看川劇時的建議，中間對老觀眾和青年演員的描述主要是為了與前后進行對比，故選B。

24：答案C

解析各種心理機能所能達到的最佳水平、形成的速度、達到成熟水平的時期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長于數理運算，有人擅長言辭。

25：答案錯誤

解析以命題形式進行思維是形式運算階段的特征。

26：答案C

解析表征是信息在頭腦中的呈現方式。依據呈現方式的不同可以分為動作表征、符號表征、映像表征。兒童運用表象來表現他們的世界所發(fā)生的事并能據此進行想象，從而獲得學問的表征屬于映像表征。(本解析由張恩凱供應)

27：答案D

解析：

28：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務教育法的國家。

29：答案C

解析老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色多樣性。

30：答案A,B,C,D

解析學問應用的過程一般要通過審題、聯想、學問理解和課題類化四個環(huán)節(jié)來完成。

31：答案A

解析上位學習是通過綜合歸納獲得意義的學習，而下位學習是通過演繹獲得意義的學習。

32：答案C

解析：

33：答案A

解析新課程改革中提出的課程“三維目標”是：學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

34：答案A

解析在成熟時期，人本主義掀起了一場教育改革運動。

35：答案B

解析會談是心理詢問與輔導的基本方法。

36：答案C

解析關鍵期或最佳期指的是人的身心進展有一個最佳的時間段，這是由于人的身心進展存在不平衡性，啟示教育要遵循兒童身心進展的不均衡性，要適時而教。即要在兒童進展的關鍵期或最佳期準時地進行教育。故選C。

37：答案B

解析經典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。

38：