部編版教材二年級(jí)道德與法治上冊(cè)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》教案

部編版教材二年級(jí)道德與法治上冊(cè)《團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版教材二年級(jí)道德與法治上冊(cè)《團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版教材二年級(jí)道德與法治上冊(cè)《團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷與民俗，知道中秋節(jié)是家人聚會(huì)的節(jié)日。2、制作月餅，感覺與教師、伙伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、伙伴的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)中秋節(jié)有初步的看法意識(shí)，家長幫助幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，睜開觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥若干、PPT圖片活動(dòng)過程：1、指引幼兒展現(xiàn)自己采集相關(guān)中秋節(jié)的傳說和民俗的資料，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)交流自己認(rèn)識(shí)到的知識(shí)。（一）聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。師：小朋友們，清早好！今日上課前我們一起聽一首樂曲，聽一聽，猜一猜，這首樂曲是什么，豎起你們的耳朵認(rèn)真聽噢！師：小花，你第一個(gè)舉手，你來談?wù)劇煟耗阏f的這首樂曲是小樹葉？還有哪位小朋友有不一樣的建議呢？師：小圓你說沒有聽清楚，那我們大家再認(rèn)真聽一遍，此次必定要認(rèn)真聽噢！師：好了，此刻有哪位小朋友聽出來了呢？師：嗯，小岳說這首樂曲是爺爺給我打月餅，大家感覺小岳猜的對(duì)不對(duì)呢？（再次播放樂曲，隨音樂唱起）師:沒錯(cuò)，小岳猜對(duì)了！就是爺爺為我打月餅，小朋友們還記得這首曲子嗎？師：那么問題來咯！歌詞里面爺爺為我打月餅是在什么時(shí)候呢？師：恩，沒錯(cuò)就是（聲調(diào)提升）八月十五---中秋節(jié)（延長音調(diào)）今日，我們就來說一說，中秋節(jié)?。ǘ┲敢變合嗷フ?wù)勛约赫J(rèn)識(shí)到的中秋節(jié)傳說和民俗。師：（出示嫦娥PPT圖片）今日呀，我們班里來了一個(gè)美麗的小仙女，她有點(diǎn)害羞，小朋友用熱情的掌聲把她歡迎出來好不好（教師自己也帶頭鼓掌）師：噹當(dāng)當(dāng)！就是嫦娥姐姐！今日上課前，嫦娥姐姐有拜托老師，向大家提出幾個(gè)小問題，想要考一考大家！小朋友們，接受嫦娥姐姐的挑戰(zhàn)嗎？師：好了！豎起你們的小耳朵，注意聽嫦娥姐姐給出的第一個(gè)小問題咯！有哪位小朋友知道嫦娥姐姐的故事呀？師：小飛第一個(gè)舉手，你來談?wù)?。師：噢，小飛說，嫦娥姐姐本來是在地上生活，一不當(dāng)心吃了丹藥，身體呀變得跟云朵相同輕飄飄的，就飛到月亮上去。小飛說的很棒，請(qǐng)坐。那么，第二小問題接著來了！你們除了知道嫦娥姐姐的故事，還知道其余的故事嗎？師：噢？小辰你還知道其余的故事，你來談?wù)?！師：小辰說天上住著一只玉兔一天到晚不斷地在搗藥，恩，說的也不錯(cuò)。師：小朋友們都很聰慧呢，最后一個(gè)問題來啦！那么你們誰可以告訴嫦娥姐姐我們的中秋都做了什么呢？師：噢，吃月餅，觀月，還有什么嗎？師：恩，小東說還有博餅！博餅師我們閩南特點(diǎn)的中秋活動(dòng)，是經(jīng)過搖骰子的大小來判斷獎(jiǎng)品的大小。師：小朋友回答表現(xiàn)都很好，本來我們的中秋過的那么快樂！2、指引幼兒交流平常觀察月亮變化的狀況，進(jìn)一步感知月亮變化的神秘。師：還記得老師頭幾日部署的觀察月亮變化的作業(yè)嗎？有哪位小朋友愿意跟大家分享一下他的觀察記錄表呢？看一看他發(fā)現(xiàn)了月亮有什么樣的小神秘呢？（請(qǐng)小朋友登臺(tái)展現(xiàn)陳述）師：小明，你來給大家談?wù)勀愕挠^察發(fā)現(xiàn)。（將幼兒的記錄表放在投影儀下）師：噢，小明說啊，一每天過去了，月亮上那個(gè)像小老鼠啃過的地方（做動(dòng)作）愈來愈小。師：其余小朋友有沒有跟他不一樣樣發(fā)現(xiàn)呢？師：小紅，你來談?wù)?。師：小紅說，她發(fā)現(xiàn)月亮的形狀啊，愈來愈像一塊大餅（延長一點(diǎn)音，做動(dòng)作）師小結(jié)：兩位小朋友說的都對(duì)，跟著時(shí)間愈來愈湊近中秋節(jié)，月亮上看起來被小老鼠啃過的地方會(huì)愈來愈小，也就是說，月亮愈來愈圓，到了中秋節(jié)的夜晚夜晚，月亮就會(huì)是最圓的樣子，變?yōu)榱艘粡垐A圓的大餅，到了中秋節(jié)的夜晚，大家可以去看看，月亮是否是最圓的形狀！3、出示圖畫，進(jìn)一步幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)是家人聚會(huì)的節(jié)日。師：下邊，老師給你們看幾幅圖片，小朋友們認(rèn)真看，看一看圖片畫了什么。師：小朋友，這張畫了什么？師：恩，你看到了一家人坐在一起吃飯/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博餅。師小結(jié)：嗯，同學(xué)們說的都對(duì)，中秋節(jié)是一個(gè)全家聚會(huì)的節(jié)日，在不一樣的地方有不一樣的慶祝方式，可以在一起吃飯、博餅，觀月等等4、制作月餅，睜開中秋慶?；顒?dòng)。制作月餅，感覺與教師，伙伴共度佳節(jié)的快樂。師：小朋友們，看一看老師手中拿著什么？師：恩，是月餅，小朋友們想不想也做出好吃的月餅？師：小朋友們，看一看身后的桌子，（逗留一會(huì)）上邊放好了各種顏色的橡皮泥和工具，接下來的時(shí)間，交給你們，開動(dòng)你們的小腦袋瓜，做一個(gè)你心中的月餅。師：你做的月餅是什么呀？噢，是小白兔?。∴?，你是否是想到了方才小朋友說的玉兔呀？師：怎么啦？哦，你做完啦？很快，那你做了什么呀？哦，蝴蝶結(jié)的月餅，很有特點(diǎn)，那你可以跟身旁已經(jīng)做完的小伙伴說一說你做了什么。師：（拍拍手）小朋友們的月餅都做的差不多了，老師方才看大家做的都很美麗，有哪位小盆友愿意跟大家分享一下他的月餅?zāi)兀繋煟盒〗?，你來談?wù)劇煟盒〗鸬倪@個(gè)月餅上有很多顏色，很像美麗的彩虹。還有誰？師：小天，你來談?wù)?。師：小天的月餅是一只小豬，很可愛呢，噢，小米的手向來舉著，來談?wù)勀愕脑嘛?。師：噢，小米做的是一個(gè)很獨(dú)到的披薩月餅，很棒！師小