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文檔簡介
《第幾》
講故事：古時候有一個人特別能吃。一天他到一家燒餅店吃燒餅，他吃了一個，沒飽，又吃了一個，還沒飽，直到吃完了第5個才覺得飽了，這時他拍拍肚皮，很遺憾的說：“哎，早知道吃第5個能飽，就不吃前4個了，直接吃第5個該多好！”你認(rèn)為這個人說的對不對？為什么？排隊活動：
請5名同學(xué)到前面排成一隊，請其他同學(xué)說一下自己的好朋友在這一隊中是第幾個？
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：觀察的方向不同，結(jié)果也發(fā)生了變化。
2.同樣是2，為什么表示的含義卻不一樣？小結(jié)：“幾個”表示事物的數(shù)量，“第幾”表示事物排列的順序，指的是其中的一個。學(xué)生活動：
按自己的意愿給小動物排隊。（5張小動物卡片）小結(jié)：數(shù)的方向不同，小動物所在的位置一般也不同。學(xué)生活動：擺一擺（4個正方形學(xué)具和一個圓形學(xué)具）思考：1.圓形學(xué)具可能放在哪些位置上？2.圓形學(xué)具在第二的位置上有哪些辦法？55（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，還?！踔恍▲B。4342第3個第4個第1個第2個拓展題1.小朋友們排隊去公園，小明前面有4個人，后面有5個人。靈靈排在第幾？一共有多少個小朋友去公園？2.7個同學(xué)排成一隊齊步走，從前往后數(shù)，金金排在第3個，老師一聲口令“向后轉(zhuǎn)”，想
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