論文、教師發(fā)展計劃、班主任計劃與總結(jié)

注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力茶山三小許麗華面對二十一世紀激烈的競爭，教師肩負著歷史的責(zé)任。教師要更新教育觀念，才能培養(yǎng)出新時期的建設(shè)人才。通過《新課標》的學(xué)習(xí)，認識到過去的教學(xué)，教師講得多，學(xué)生聽得多，實踐少，“導(dǎo)致學(xué)生語文運用能力偏低”，這樣下去，學(xué)生將來是不能參與激烈競爭，挑起建設(shè)祖國重擔的?！缎抡n標》指出“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力”?！伴喿x、寫作強調(diào)學(xué)生自己讀和寫”?！伴喿x教學(xué)以學(xué)生閱讀為前提，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀。少做題，多讀書”。提高學(xué)生理解和運用祖國語文的能力，“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，使學(xué)生在將來的工作、生活、學(xué)習(xí)中，得心應(yīng)手地運用語文能力，去搞好自己的工作，為祖國的繁榮富強出力。明確了語文實踐能力重要，于是，我在備課和教學(xué)中，力求注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。在閱讀方面我是這樣做的：一、對于文字淺，圖文對應(yīng)的課文，要求學(xué)生圖文對照，自學(xué)課文。先抽生讀，其余學(xué)生聽并看圖，使學(xué)生對圖畫內(nèi)容有先入為主的鮮明印象；再讓學(xué)生圖文結(jié)合自讀，而且給一定時間讀，目的是通過閱讀實踐，理解課文內(nèi)容；最后采用不同形式讀，使學(xué)生讀懂了課文內(nèi)容。實驗教材二年級上冊《秋天的圖畫》我就采用了此種教法，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，不僅培養(yǎng)了閱讀能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文實踐能力。使學(xué)生懂得利用圖畫來理解課文內(nèi)容。二、對于人物語言、動作多的課文，讓學(xué)生通過表演，來理解課文內(nèi)容。例：《淺水洼里的小魚》，講了許多小魚被困在海邊淺水洼里，太陽一曬，淺水洼被曬干，魚就會干死。小男孩彎腰，撿魚，扔回大海的行動，表現(xiàn)了他珍惜生命，愛護動物。我先讓學(xué)生讀課文，整體感知；接著讓每個學(xué)生邊讀邊用動作表演，使其獨立理解課文內(nèi)容；再接著分小組，一人讀書，其余根據(jù)課文內(nèi)容表演動作，根據(jù)課文語句意思，互相糾正動作；最后，推出代表上臺表演，全班評價是否正確表演出了課文內(nèi)容。于是讓學(xué)生思考小男孩語言、行動表現(xiàn)了他什么？這樣教學(xué)，教師講得少，學(xué)生實踐多，興趣高，人人參與都有所得，不僅培養(yǎng)了閱讀能力，而且培養(yǎng)了語文實踐能力。三、借助學(xué)生課前搜集的與課文內(nèi)容有關(guān)的信息，讓學(xué)生利用它自學(xué)課文。例：《窗前的氣球》寫了科利亞得了傳染病被醫(yī)院隔離，感到孤獨，同學(xué)們從窗戶升起氣球去慰問科利亞，科利亞心情好些了，表現(xiàn)了同學(xué)之間的友情。課前我讓學(xué)生了解：傳染病醫(yī)院會對病人會用什么方法？上課之前再問：“假如你得了傳染病被隔離，你有什么感受？”新授課時要求學(xué)生帶著以上問題，去閱讀課文。第一步自讀整體感知課文內(nèi)容；第二步自學(xué)課文理解科利亞被隔離的孤獨；第三步自讀理解同學(xué)用氣球問候的真情。由于有了課前搜集的信息，學(xué)生自學(xué)結(jié)合其思考，較容易懂了課文內(nèi)容，體會到同學(xué)之間的真情，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語文閱讀能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生語文實踐能力。四、利用簡介和圖畫，讓學(xué)生自學(xué)古詩，初步了解大意，從而體會思想感情。在教《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》采用了此教法，學(xué)生能初步自己理解詩意，培養(yǎng)了閱讀能力，而且培養(yǎng)了語文實踐能力。其次，在理解課文后，開展一些拓展實踐，如：畫一畫、說一說（遷移），編一編、演一演等。識字方面，在學(xué)生已有知識上，通過自學(xué)，小組討論音形義，推代表“奪紅旗”，使學(xué)生自主識字。課外在生活中主動識字。詞句方面，讓學(xué)和結(jié)合生活實際，結(jié)合語境自學(xué)理解，收效較好。我將繼續(xù)探索，去培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，從而提高學(xué)生的語文索養(yǎng)和語文能力，使學(xué)生成為新世紀的祖國的建設(shè)人才。2010、9用愛澆灌學(xué)生成長茶山三小許麗華摘

要：我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長。不管是優(yōu)等生還是后進生，都應(yīng)該像對自己的孩子那樣精心地呵護他門，讓他們在陽光燦爛的日子里健康成長。面向全體學(xué)生，并以一個教師真誠的愛去寬容、理解、尊重、信任和關(guān)懷每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

關(guān)鍵詞：愛心澆灌；賞識激勵；寬容理解學(xué)生是祖國的花朵，在對學(xué)生教育的過程中，我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長。不管是優(yōu)等生還是后進生，我都像對自己的孩子那樣精心地呵護他門，讓他們在陽光燦爛的日子里健康成長。面向全體學(xué)生，并以一個教師真誠的愛去寬容、理解、尊重、信任和關(guān)懷每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

一、用愛心澆灌學(xué)生

教師只有用自己無私的愛，才能與學(xué)生進行心靈的碰撞，才能真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界。愛是無聲的語言，它能叩開學(xué)生的心門，也能架起師生間情感的橋梁，使老師成為學(xué)生的良師益友。如真誠的微笑掛在臉上，用滿懷期待的眼神注視他們等等，我還特別注意運用體態(tài)語言來傳達自己對他們的關(guān)心和愛護，經(jīng)常拍拍他們的肩，牽牽他們的手，撫摸他們的頭……這些無聲的愛的表達，都是真情的流露。它像春天的細雨，滋潤著學(xué)生的心田；它像溫暖的陽光，照耀著學(xué)生的心靈。班上有個別單親家庭的孩子，他們往往做事謹小慎微，說話吞吞吐吐，不愛和他人交往，不向老師敞開心扉。對待這些孩子，我會付出更多的愛心，主動找他們談心，親自帶領(lǐng)他們做游戲，讓他們感受到集體的溫暖，增強與人交流的信心，引導(dǎo)他們做開心的學(xué)生；對于生病的學(xué)生，我更像媽媽一樣照顧他們。對于每一個孩子，我都毫無掩飾地表達對他們真摯的愛，我為他們哭，為他們笑，為他們歡欣，為他們煩惱……我從他們的眼中發(fā)現(xiàn)了情感的火花，熱愛學(xué)生吧！只有熱愛學(xué)生，學(xué)生才會把老師當作朋友，才會毫無保留地把自己的愛回報給老師。

二、用賞識激勵學(xué)生

著名教育家陶行知早就提出：“要賞識孩子?！钡拇_，只要深入到孩子們中間，你會發(fā)現(xiàn)他們渴求理解、信任，渴求上進的情感。與他們接觸，賞識他們的優(yōu)點，肯定他們的進步，多表揚、激勵他們，發(fā)揮他們的長處。學(xué)生的能力各不相同，如有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的愛好文藝，有的書法不錯，還有的熱心科技小制作……總之，只要你留心，會發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的頭頂都有光環(huán)在閃耀。于是我就設(shè)單項獎獎勵他們，如書法明星、足球明星、舞蹈明星等，使每個人都能享受到成功的喜悅，被別人賞識的自豪。

三、用寬容理解學(xué)生

英國教育家密而頓說過：“一個完整健全的教育，能教導(dǎo)人以公平、技巧和寬大的胸襟來處理各項事情?！蔽野嗟牟钌^多，管理起來很難，但我不會放棄任何一個差生，如班上的俊龍和雷躍是有名的調(diào)皮大王。俊龍是個聰明的學(xué)生，字寫得好，也愛勞動，可是有時愛動、愛撒謊、愛惹事。為此，我總是多找他身上的閃光點，對他的進步及時給予表揚鼓勵。我不但讓他參加寫字比賽，還在班上任命他為衛(wèi)生委員。他受到鼓勵后信心提高，改掉了壞習(xí)慣。那天下午班里是第二課堂活動課，老師吩咐大家把自己最喜歡的書推薦給大家，剛好俊龍和雷躍都帶了相同的課外輔導(dǎo)書，他們把書放在講桌旁邊。課間活動時俊龍說雷躍拿了他的書，兩本書變成了一本。兩人都堅持說書是自己的，怎么辦？他們倆誰在撒謊？這時，有學(xué)生低聲對我說：“老師，上午見俊龍在路上拿出書，沒見他拿進教室，他在街上吃了飯，還在小賣部買了拼圖玩具在玩。”班長也悄悄地對我說：“我在雷躍位置上拿的，是我把它放在講桌中間了?！币徽Z點破，書是雷躍的，但我沒有揭穿俊龍，沒有在班上當眾指責(zé)他。我對他說：“你回去好好想想，是不是忘在哪兒了？我相信你不是有意的。”我在耐心等待他主動承認錯誤。果然第二天早上，他主動找到我，哭著說他已經(jīng)想通了，是自己說謊了，自己在玩玩具時就已經(jīng)不見了，是怕家長打他，還說不知道老師是否還會像以前一樣喜歡他。我笑著說：“認識到自己的錯誤，知錯就改仍是好孩子，我永遠是你的知心朋友。”針對這件事，我認為如果處理不當，很有可能會使一個孩子受到傷害。我想，他一定會感謝我對他的寬容和理解，也一定會對自己所做過的事而感到后悔。

只有不斷地把愛灑向?qū)W生，賞識學(xué)生的閃光點，寬容理解學(xué)生，才能在學(xué)生心中成為最美的永恒！做一個孩子們喜歡的老師，永遠是我無怨無悔的追求！

2011、6教師個人發(fā)展規(guī)劃茶山三小許麗華時間如流水，無意間回首，才發(fā)現(xiàn)我從事小教行業(yè)已經(jīng)三十多個年頭了?；仡欉^去的日子，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂。為此，我對自己今后幾年的教學(xué)作了一個規(guī)劃

。一、師德方面。身正為范，為人師表。平時有意識地有計劃地進行師德方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹落實《教師法》以及《未成年人保護法》。同時，高度關(guān)注學(xué)習(xí)關(guān)于師德方面建設(shè)的各項規(guī)定。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。只求無悔自己的青春，無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光彩。二、教學(xué)方面。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，對我們教育工作者提出了新的更高的要求。尤其現(xiàn)在，二期課改要求我們整合課堂，向課堂要質(zhì)量，向四十分鐘要質(zhì)量，所以我要改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時認真分析把握學(xué)生的心理特點，認真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，不落下一個學(xué)生，尤其是對那些外地學(xué)困生，要給予更多地關(guān)愛，耐心地對其進行教育，注重其心理品質(zhì)地培養(yǎng)。我相信經(jīng)過一段時間的磨煉，向課堂要質(zhì)量應(yīng)該是可以實現(xiàn)的。三、管理方面。在我們的教學(xué)中，大量的實踐告訴我們：愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風(fēng)一樣潛入人的心田。因此，在未來的幾年中，我將繼續(xù)我的情感教育之路，做學(xué)生的良師益友。力爭做到課堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序，并重視對學(xué)生的引導(dǎo)，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學(xué)習(xí)。四、提高素質(zhì)作為一名老教師，面對日新月異的今天，就要通過不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在幾年內(nèi)，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為催化劑，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2010、9

小學(xué)三年級班主任工作計劃茶山三小許麗華

本班共有32名學(xué)生，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：一、工作目標：1、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。3、面對全體學(xué)生，向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。6、力爭做好每位學(xué)生的思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。7、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。8、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。二、具體措施：1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。4、抓住每一次月考，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。5、組織迎新年慶祝活動。6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

2011、2

班主任工作總結(jié)

茶山三小許麗華

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。1.樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。2.對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難(班主任工作總結(jié)論文。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。3.召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。三、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。四、所取成績1.行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，督促學(xué)生在思想上提高認識。平時，對有些學(xué)生多講、多提醒，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。2.學(xué)習(xí)目的性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強和任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；然后安排好的學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于特殊群體學(xué)生的教育，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。3.集體主義教育?，F(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。本學(xué)期取得了一些成績，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣......當然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力，把班級工作做好！

2011、6

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