2021年人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題

2021年人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

小草和土地媽媽

在土地媽媽的精心哺（bD育下，小草長(zhǎng)得越來(lái)越繁茂了，竟成了綠油油

的一片，漂亮極了。

一天，天空黑沉沉的，電光一閃一閃的，雷聲轟（hdng）?。↖dng）隆作

響，狂風(fēng)越刮（gu&）越大。大柳樹說(shuō)：“暴（曲。）風(fēng)雨要來(lái)了，大家當(dāng)心

?。　毙〔萋犝f(shuō)暴風(fēng)雨真的要來(lái)了，急得嗚（wQ）嗚地哭起來(lái)：“暴風(fēng)雨要來(lái)

了，我們?cè)撛趺崔k呢？”土地媽媽安慰小草：“不要哭，有媽媽保護(hù)你們，你

們放心吧！”

風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了。土地媽媽用手緊（jin）緊地抓住小草的根須（xu）,用

嘴把小草周圍的雨水咕嘟（gddu）咕嘟都喝了下去，小草一點(diǎn)兒也沒(méi)受到委

屈。

沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)停了，雨也停了。小草高興地對(duì)土地媽媽說(shuō)：“謝謝您，土

地媽媽！如果沒(méi)有您，我們?cè)缇捅伙L(fēng)雨吞沒(méi)了?！?/p>

1.這篇文章一共有個(gè)自然段。

2.用“”在文中標(biāo)出土地媽媽如何保護(hù)小草的句子。

3.請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容“電光一閃一閃的，雷聲轟隆隆作響”。

4.文章最后一個(gè)自然段寫小草很高興，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.風(fēng)停了，雨停了

B.小草戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨

C.土地媽媽抓住了小草的根須，喝下了小草周圍的雨水，保護(hù)了小草

D.小草長(zhǎng)得漂亮

二、課外閱讀。

猴子和牛

從前，在一（）河邊，住著猴子和牛。河對(duì)面有一（）樹，樹上結(jié)

滿了果子，猴子雖然能采到但不會(huì)游泳，所以不敢過(guò)河采果子。

猴子想到了一（）辦法，就對(duì)牛說(shuō)：“牛大哥，你背我過(guò)河，我爬上樹

去采果子，這樣我們都能吃到果子?！?/p>

牛認(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到對(duì)面，猴子很快地爬上樹，采下

果子。

這就是"合作''的好處。

1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

2.根據(jù)短文內(nèi)容，第三自然段橫線處應(yīng)填（）

A.高興地吃起來(lái)B.和牛分開吃C.和牛一塊吃

3.猴子想的辦法是什么？

4.短文主要講了猴子和牛的事，這個(gè)故事告訴我們。

三、閱讀故事，完成練習(xí)。

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜

說(shuō)：“喂，伙計(jì)，請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，掉到我這兒是很危險(xiǎn)的！”

烏龜笑著說(shuō)：“什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)？不怕你這小小的一口水

井。”

水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與別處不同?！?/p>

“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看?！闭f(shuō)完，烏龜“撲通”一

聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，可是不一會(huì)兒他就明白過(guò)來(lái)，自己再也無(wú)法爬上去了。

1.這篇短文共有個(gè)自然段，寫了烏龜與水井的次對(duì)話。

2.“我這兒的環(huán)境與別處不同?！边@句話中，“我這兒”是指，

“別處”是指o

A.水井江河湖海B.江河湖海水井

3.請(qǐng)用“一一”畫出烏龜說(shuō)的話。

4.烏龜再也爬不上來(lái)時(shí)，他會(huì)說(shuō)什么？

5.讀了這篇短文后，我懂得了()

A.水井能關(guān)心幫助烏龜。

B.不區(qū)分情況，不聽人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。

C.烏龜不應(yīng)該跳下去。

四、課內(nèi)閱讀。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上

蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼

睛。

小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：

“好孩子，你們己經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，

蹦到了荷葉上。

1.照樣子，寫詞語(yǔ)。

游哇游_____________________

2.請(qǐng)畫出第2自然段中的動(dòng)詞。

3.你能為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？

旁邊(panpang)蹲著(zundQn)

4.青蛙長(zhǎng)什么樣？

五、閱讀下文，回答問(wèn)題

狐貍和猴子

河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。

狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。

猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。

狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。

狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩

上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去。

“讓我走過(guò)去，你再過(guò)去吧！"狐貍對(duì)猴子說(shuō)。

狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

“猴子，請(qǐng)你回去吧！"狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃

子?！?/p>

猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但

是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”

狐貍聽了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們

是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。

1.“猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了?！笔且?yàn)?)

A.猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣。

B.看著狐貍吃桃子，只得無(wú)可奈何地走了。

C.它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。

2.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

3.你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

小猴戴眼鏡(jing)

小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫(f6ng)補(bǔ)(3)衣

服，它就問(wèn)這是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚(ch

u)。”

一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模(mo)模糊(hu)糊；再戴上奶奶

的眼鏡，頭暈(yiin)眼花，差點(diǎn)摔(shudi)跤(jiao)0它生氣地說(shuō)：“媽

媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對(duì)小猴解釋說(shuō)：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的

是近視鏡?！?/p>

事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1.短文共有個(gè)自然段。

2.小猴的媽媽需要戴,它的奶奶需要戴-

3.小猴戴上媽媽的眼鏡，覺(jué)得；戴上奶奶的眼鏡，覺(jué)得

4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

七、讀一讀，做一做。

不落葉的樹

寒風(fēng)一陣陣吹著，枯黃的樹葉駕著寒風(fēng)輕悠悠地落下來(lái)。但松樹、冬青一

年四季都穿著綠衣服，非常漂亮，這是為什么呢？

松樹身上的葉子是針形，像針一樣，水不會(huì)從葉子上溜走，所以松樹不怕

缺水，用不著落葉。冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著一層像蠟一樣的東

西，所以水就不會(huì)溜走，冬天它們也是不落葉的。

其實(shí)，它們也在不斷地掉葉，只有粗心的小朋友才說(shuō)它們永遠(yuǎn)不掉葉。只

不過(guò)它們掉了葉子以后會(huì)不斷有新的樹葉長(zhǎng)出來(lái)而已。

1.短文介紹了和在冬天不落葉子。

2.松樹為什么不落葉子？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏脵M線畫出答案。

3.冬青為什么不落葉子？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏貌ɡ司€畫出答案。

4.松樹、冬青真的不落葉了嗎？為什么？

八、閱讀短文，完成問(wèn)題。

風(fēng)睡著了

風(fēng)奔跑著，吼叫著，來(lái)到草原。它要卷起青草下面的黃沙，吹向田野，吹

向城市。草原對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。別再逞（che

ng）強(qiáng)了，我不會(huì)讓你卷走黃沙的?！憋L(fēng)經(jīng)過(guò)草原，帶走的只有草原的清香。

風(fēng)繼續(xù)奔跑著，吼叫著，來(lái)到樹林。樹林對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)啊，瞧你跑得那么

急，累得直喘。別再淘氣了，在我這兒休息休息吧?！憋L(fēng)躺在樹林的懷抱里，

在樹葉沙沙的催眠聲中，風(fēng)慢慢地睡著了。

1.風(fēng)奔跑著，吼叫著，它來(lái)到了—和

2.照樣子，補(bǔ)充句子，把句子變有趣。

風(fēng)慢慢地睡著了。

小河o

3.想一想：風(fēng)還會(huì)去哪些地方呢？誰(shuí)會(huì)對(duì)風(fēng)說(shuō)話呢？說(shuō)些什么呢？把你想到的

寫下來(lái)吧。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

一天，貓?jiān)谏掷镉鲆娏撕?，便主?dòng)向狐貍打招呼：“您好！狐貍先

生?！焙偘谅卣f(shuō)：“原來(lái)是貓呀，我問(wèn)你，你除了會(huì)抓老鼠，還有什么本

領(lǐng)？”

“我只有一種本領(lǐng)?！必埢卮?，“當(dāng)獵狗追我時(shí)，我會(huì)爬到樹上逃命?！?/p>

“就這一點(diǎn)本領(lǐng)嗎？"狐貍得意地說(shuō)：“告訴你吧，我掌握了一百多種本

領(lǐng)。”

就在這時(shí)候，獵人帶著狗走來(lái)了，貓看見了，立即跳到樹上，狐貍沒(méi)來(lái)得

及逃走，被獵狗抓走了。

1.在文中找到下面兩個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。

高傲---（）本事---（）

2.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理（）

A.掌握的本領(lǐng)再多，也不如掌握一種有用的本領(lǐng)。

B.狐貍應(yīng)該也學(xué)會(huì)爬樹。

3.狡猾的狐貍被獵狗抓到后，它會(huì)想出什么辦法脫身呢？請(qǐng)你想象一下，寫一

寫吧。

十、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常

很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸

嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑

的。

1.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。

(1)疑惑不解。

(2)走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

2.“跟往常很不一樣”是因?yàn)?)

A.小動(dòng)物們都害怕狐貍

B.狐貍后面跟著老虎

C.小動(dòng)物們都害怕老虎

3.寫出描寫百獸們害怕的語(yǔ)句。

4.“狐假虎威”在文中指___借著____的威風(fēng)嚇退百獸，現(xiàn)在用來(lái)形容—

(填序號(hào))。

a.兩個(gè)人一起做壞事。b.借著別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。

十一、閱讀大闖關(guān)。

小牛站起來(lái)

一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來(lái)。他的四條小腿還很軟，

站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次……剛站起來(lái)又跌倒了。唉，站起

來(lái)真不容易啊！

一只烏龜看見了，笑著說(shuō)：“算了吧，牛娃，站不起來(lái)不要緊，像我這樣

在地上爬，多好呀！”

小牛說(shuō)：“媽媽告訴我，她小時(shí)候也是跌了許多跤才站起來(lái)的，誰(shuí)怕跌

倒，誰(shuí)就永遠(yuǎn)站不起來(lái)?！?/p>

第二天，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒(méi)有。

烏龜大吃一驚，只見小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習(xí)走路呢！

1.課文講的是（誰(shuí)干什么）的故事。

2.從文中選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（）地站起來(lái)（）地爬到草地上

3.用“”在短文中畫出烏龜說(shuō)的話。

4.讀完短文，你想對(duì)小牛說(shuō)些什么？

十二、閱讀下文，回答問(wèn)題。

過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話如

果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧____他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋

頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

他在一只折好的紙船上寫了一句話如果你愿意和好就放一只

風(fēng)箏吧________

2.片段中劃線的“你”指的是o

3.是先想和對(duì)方和好的。他用了什么方法？在文中用“”畫

出來(lái)。

4.用“連忙”寫一句話。

5.小熊會(huì)在風(fēng)箏上寫些什么呢？

十三、課外閱讀。

給你一個(gè)驚喜

獅子阿美長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)，可漂亮了?？梢?/p>

說(shuō)，他是獅子家族里長(zhǎng)得最?。╦€in）的“美男子”。

可是，阿美在生了一場(chǎng)大病之后，那頭金發(fā)，開始大把大把地往下掉。到

后來(lái)，一頭金發(fā)全掉光了。

阿美獨(dú)自關(guān)在屋子里，對(duì)著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起

來(lái)?？扪娇扪?，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子。

“阿美，咱們釣魚去吧？”他的伙伴在窗外叫他。

自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的噪音里帶

著哭腔。

“阿美，我們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己變

成了難看的光頭。阿美干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。

不知過(guò)了多少時(shí)候，“叮……”電話鈴聲響了起來(lái)。

“阿美，你不是最喜歡釣魚嗎？”

“阿美，我們還等著你來(lái)守門呢！”

阿美心里難過(guò)極了，他剛想掛上電話，一個(gè)脆生生的聲音響起來(lái)了：“阿

美，你伸出腦袋來(lái)看看，我們要給你一個(gè)驚喜！

“阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。

哇！出現(xiàn)在他眼簾的伙伴們都剃光了頭發(fā)。一只只光腦袋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)

光。

1.用“”畫出阿美頭發(fā)掉光的原因。

2.阿美那么喜歡的釣魚和踢足球，但不愿意出門的原因是（）

A.他生病了。B.他想睡覺(jué)。C.他怕小伙伴們笑話他的

光頭。

3.小伙伴們送給阿美的驚喜是（）

A.送給阿美一個(gè)足球。B.帶阿美去釣魚。C.小伙伴們都剃了光頭。

4.阿美看到小伙伴們送給自己的驚喜，感動(dòng)極了，他說(shuō)：

5.現(xiàn)在阿美愿意眼小伙伴們出門踢球啦。請(qǐng)你幫阿美寫一張留言條給他的媽

媽，告訴媽媽，自己和小伙伴們踢球去了，讓媽媽不要擔(dān)心。注意書寫工整和

留言條的格式哦。

媽媽：

阿美

10月5日

十四、閱讀短文，完成練習(xí)。

陽(yáng)陽(yáng)和田田

陽(yáng)陽(yáng)和田田是同桌。有一天下課的時(shí)候，田田不小心碰翻了陽(yáng)陽(yáng)的鉛筆

盒。

他連忙幫陽(yáng)陽(yáng)整理，可陽(yáng)陽(yáng)硬說(shuō)田田是故意碰的。田田賭氣跑了。

下午活動(dòng)課時(shí)，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。

陽(yáng)陽(yáng)用手帕蒙住眼睛，開始摸。摸著摸著，他摸到了一張胖乎乎的圓臉，

一張咧開的大嘴?！斑?！”圓臉蛋兒忍不住笑出聲來(lái)。

陽(yáng)陽(yáng)摸呀摸，又摸到了一張圓臉：嘴巴撅得老高，鼻孔里還輕聲打著“哼

哼”。陽(yáng)陽(yáng)一把拉住他的手，大聲說(shuō)：“田田！是田田！”大家都拍起手來(lái)：

“猜對(duì)了！猜對(duì)了！”

田田幫陽(yáng)陽(yáng)揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地問(wèn)：“你怎么知道是我？”陽(yáng)

陽(yáng)頑皮地笑笑，說(shuō)：“不告訴你！”田田使勁拍了陽(yáng)陽(yáng)一下，開心地笑了。

1.陽(yáng)陽(yáng)和田田鬧矛盾的原因是什么？用“—”畫出相關(guān)句子。

2.陽(yáng)陽(yáng)能猜出是田田的原因是（）

A.陽(yáng)陽(yáng)和田田是同桌，他們彼此之間非常熟悉

B.陽(yáng)陽(yáng)誤會(huì)了田田，田田的嘴巴嘛得老高

C.田田給了陽(yáng)陽(yáng)一些提示

3.讀了短文，你覺(jué)得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？

十五、同步閱讀。

畫畫的故事

上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師常常讓我們自由畫畫。

“畫什么都可以?！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。他畫

得真妙?。∫活^浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百

合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。

老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子?？粗蠋煹?/p>

畫，大家都興奮極了，吵著，嚷著：“老師畫，老師畫！”

“自己畫！”老師把黑板擦干凈，“高興畫什么就畫什么?！?/p>

“不會(huì)畫。老師，我們不會(huì)畫?！?/p>

“怎么不會(huì)？動(dòng)腦筋想，用眼睛看啦！”老師用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）牛一（）蒼蠅一（）花

2.用文中的詞語(yǔ)填空。

滑稽的（）戴面具的（）

3.美術(shù)老師是怎樣讓我們畫畫的？在文中用“”畫出。

答案

1.4

2.土地媽媽用手緊緊地抓住小草的根須、用嘴把小草周圍的雨水咕嘟咕嘟都喝

了下去，小草一點(diǎn)兒也沒(méi)受到委屈。

3.電閃雷鳴

4.C

二、

1?條棵個(gè)

2.C

3.牛背猴子過(guò)河，猴子上樹摘了果子和牛一塊吃。

4.合作采果子要互相幫助，互相合作

1.52

2.A

3.(1)什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)？不怕你這小小的一口水井。

(2)有什么不同？還不都是水，我下去給你看看。

4.我不該不聽別人勸告的。

5.B

四、

1.蹬一蹬跳啊跳蹲一蹲

2.游；叫；笑；說(shuō)；跳；蹬；蹦

3.pangdun

4.披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

五、

1.C

2.要做一個(gè)善良的人，不能太自私。

3.不喜歡；滿嘴花言巧語(yǔ)，肚子里都是壞心思。

八、

1.4

2.眼鏡看書、寫字眼鏡縫(feng)補(bǔ)(bO)衣服

3.模模糊糊頭暈眼花

4.對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。

七、

1.松樹冬青