2021年山東省威海市中考語文真題及答案

2021年山東省威海市中考語文真題及答案

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分：考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將

本試卷和答題卡一并交回。

2.答前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。

4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位

置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。

5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。

一、積累與運(yùn)用（21分）

1.下列加點(diǎn)字字音、字形正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.所盼（qD谷穆（sui）鳩占簞巢（que）草長答飛（ylng）

B.窸軍（st!）擎席（ydn）信手莒來（nidn）鋒芒畢斯（16u）

C.隧洞（sui）盤桓（hucin）雕粱畫棟（lidng）普照寰宇（huan）

D.瑣眉（xid）推好（sdng）前（卜后繼（pu）快恢欲睡（yan）

【解答】A.有誤，“鳩占雀巢”的“雀”應(yīng)為“鵲”。

B.有誤，“鋒芒畢露”的“露”應(yīng)讀作“1U”。

C.有誤，“雕粱畫棟”的“粱”應(yīng)為“梁”。

D.正確。

故選：D。

2.根據(jù)提示，用古詩文填空。（8分）

①起舞弄清影，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

②，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》

③?門前流水尚能西!（蘇軾《浣溪沙》）

④竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）

⑤天下英雄誰敵手？曹劉。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

⑥乘風(fēng)好去，長空萬里，一（辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）

⑦,夢(mèng)回吹角連營。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑧最喜小兒無賴，。（辛棄疾《清平樂?村居》）

【解答】答案：

①何似在人間（注意“似”的寫法）

②揀盡寒枝不肯棲（注意“揀”的寫法）

③誰道人生無再少（注意“道”的寫法）

④一蓑煙雨任平生（注意“蓑”的寫法）

⑤生子當(dāng)如孫仲謀（注意“仲”的寫法）

⑥直下看山河（注意“直”的寫法）

⑦醉里挑燈看劍（注意“醉”的寫法）

⑧溪頭臥剝蓮蓬（注意“剝”的寫法）

3.“我想借用埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》一書中的相關(guān)內(nèi)容，在歷史課上詳細(xì)講

講“飛奪瀘定橋”的真實(shí)經(jīng)過，元方同學(xué)，你認(rèn)為是否可行？請(qǐng)幫我分析一下?！保?分）

【解答】解答本題需要先明確觀點(diǎn)，再闡述理由。能否借用埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》

一書中的相關(guān)內(nèi)容，在歷史課上詳細(xì)講講‘飛奪瀘定橋’的真實(shí)經(jīng)過，在于《紅星照耀中國》

這本書中的相關(guān)內(nèi)容是否真實(shí)。結(jié)合平時(shí)的積累可知，這本書是紀(jì)實(shí)小說，是埃德加?斯諾

通過采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來的“事實(shí)”，因此其內(nèi)容是真實(shí)的。因此，這種想法是可行

的。

答案：

可以?！都t星照耀中國》是一部用事實(shí)說話的紀(jì)實(shí)性作品。這本書記錄的是斯諾通過采訪、

對(duì)話和實(shí)地考察得來的“事實(shí)”，是當(dāng)時(shí)“紅色中國”正在發(fā)生著的“事實(shí)”。

4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，作家。代表作有《駱駝

祥子》《四世同堂》《茶館》等。

B.《核舟記》中“天啟壬戌秋日”一句中的“天啟壬戌”是天啟壬戌年，為干支紀(jì)年法。

C.《愚公移山》中“指通豫南，達(dá)于漢陰”中的“漢陰”是指漢水南岸，“陰”指山的

北面，水的南面，與“陽”相對(duì)。

D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期》中的“尊君”與“家君”，前者

尊稱對(duì)方的父親，后者謙稱自己的父親。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，“天啟”是君主年號(hào)，“壬戌”壬戌年，為干支紀(jì)年法。

故選：B,

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用專送的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入手，引導(dǎo)學(xué)生們動(dòng)手研究萊譜中糖、醋的“少許”、

“適量”到底多少。

B.這支以年輕作者為主體的職業(yè)大軍能否擔(dān)起傳承文學(xué)精神，履行引領(lǐng)青少年積極向上

的社會(huì)責(zé)任？

C.當(dāng)前仍有一批紅色資源面臨保存風(fēng)險(xiǎn)：一些紅色遺址遺跡保護(hù)缺失；部分無名烈士陵

園墓地遭到破壞；紅色歷史研究不足，英烈生平事跡宣介不足，逐漸湮沒無聞……

D.2021年4月1日，被譽(yù)為“中國天眼”（或簡(jiǎn)稱“天眼”）的500米口徑球面射電

望遠(yuǎn)鏡（FAST）將正式面向全世界開放。

【解答】A.有誤，“少許”“適量”中間不能用頓號(hào)。

BCD.正確。

故選：Ao

6.將下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，在橫線上寫出序號(hào)。（2分）

①先秦文化元典不僅生動(dòng)記錄了古圣先賢對(duì)于生命的理解認(rèn)知

②為中華民族的生生不息賦予了強(qiáng)大的精神動(dòng)力

③而且還為人類生命意識(shí)的形成提供了源頭活水

④并將中華民族的生命意識(shí)震續(xù)傳承，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大

⑤同時(shí)也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價(jià)值

答案：①③②④⑤

7.請(qǐng)根據(jù)母子對(duì)話，在橫線處填上一句話，達(dá)到“意料之外，情理之中”的效果。（2

分）

兒子：媽媽，我要和同學(xué)一起去看新上映的電影。

媽媽：你是在通知我，還是在向我征求意見？

兒子：____________________________________________________________________________

答案：

示例一：我是在請(qǐng)您幫我網(wǎng)上訂票。

示例二：我是在向您發(fā)出邀請(qǐng)。

示例三：我還在請(qǐng)您開車送我去。

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面兩個(gè)語段，完成8?11題。

（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭?軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)沙獵，見往事平。卿言多務(wù),孰若孤？孤常讀書，自以為大有所

益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友顧別。

（乙）初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益。”蒙曰：“在軍中

?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書。”權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言

多務(wù)，孰若孤？孤少時(shí)歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事

以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所慈。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？

宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友裕?終日不食，終夜不寢以思，

無益，不如學(xué)也?！馕洚?dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學(xué)，卿何獨(dú)不自勖助邪？”

蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈.肅拊

蒙背日：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙?！泵扇眨骸笆縿e三

日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆日：“人長而進(jìn)益，如

呂蒙、蔣欽，事不可及也……”

8.下列句中加點(diǎn)詞語意思也目的一項(xiàng)是（）?（2分）

A.①孰若孤？②徐公不薦君之美也

B.①即里舌11目相待②莫說相公癡，里有癡似相公者

C.①在軍中?？炼鄤?wù)②必先帶其心志

D.①自以為大有所赫②旗慕圣賢之道

9.下列句中加點(diǎn)詞語意義與用法不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.①蒙辭以軍中多務(wù)②以錢覆其口

B.①蒙乃始就學(xué)②乃重修重陽樓

C.①結(jié)友阿別②成禮頂去

D.①蓋不可及也②蓋以誘敵

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。―

（2）學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？___________________________________________________

1L如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會(huì)選擇誰？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語段概括說明

理由（至少兩條）。（4分）

答案：

（1）A

（2）D

（3）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情（或歷史）罷了。

②學(xué)習(xí)必然會(huì)有收獲，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？

（4）示例一：我選擇孫權(quán)。因?yàn)樗矚g讀書并涉獵廣泛；善于激勵(lì)表揚(yáng)他人讀書；能夠有

針對(duì)性地推薦閱讀書目和讀書方法。

示例二：我選擇呂蒙。因?yàn)樗撔穆犎∷俗x書建議，積極付諸行動(dòng)；讀書專心致志，持之

以恒；學(xué)識(shí)淵博，能夠?qū)W以致用。

示例三：我選擇蔣欽。因?yàn)樗撔穆犎∷俗x書建議，積極付諸行動(dòng)。

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下文，完成12?16題。（16分）

我在教丁香樹開花

劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)

剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。

②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧容不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到

門前那棵不開花的丁香樹，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：

“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！"老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到

春天就學(xué)會(huì)了?！?/p>

③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的

點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊

向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開手

中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大

家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他

用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技

能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，

結(jié)婚或獨(dú)身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承

擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)。可我什么也沒問，只是目送這對(duì)

父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會(huì)怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對(duì)父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒

有安全感，只要離開父親幾步，就會(huì)驚慌失措，語無倫次.爸爸讓他買東西，老夫婦每次都

會(huì)鼓勵(lì)他，他成功后，父親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別

喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一

比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普

通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭

過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，

今天顧客特別多，有個(gè)小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被講到一起，坐滿了笑語盈的小

伙伴。店主一個(gè)人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高

興了，為了給地個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆索著，教言又止,

只是搖頭。最后男孩續(xù)緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝

丫，他只能以這種方式表達(dá)。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解

除，男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：“我在教丁香樹開花，不要抱掉丁香樹。

?老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹，會(huì)一直

等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。

?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，

有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。

@我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)

或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

（有刪改）

12.文章題目中“丁香樹開花”有哪些含義？（3分）

13.第⑨段中畫線句子反映了男孩、、的情緒。（3分）

14.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個(gè)像大家一樣的普通人”？（3分）

15.綜觀全文，“我”與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)按順序各用一個(gè)詞

語概括。（3分）,---------------------------

|------->1I------->II

16.結(jié)合全文，解釋第?段中畫線句子的含義。（4分）

我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭像之后，仍會(huì)或羞

怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

【解答】（1）本題考查分析文章標(biāo)題的含義的能力。根據(jù)“店主夫婦悠閑地聊著天，談到

門前那棵不開花的丁香樹”“他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來。又在為丁香樹不開花的

事不高興了”分析概括，“丁香樹開花”的表層含義是指小店門前的丁香樹開出花朵。根據(jù)

“父親平靜地告訴我，兒子十九歲了，他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公車等基本技能,

希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”分析概括，“丁香樹開花”的

深層含義是指男孩成長為一個(gè)普通人。根據(jù)“在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇,

有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”分析概括，“丁香樹開花”的深層含義還指小城中的

我們彼此守護(hù)，彼此溫曖。

（2）本題考查分析和概括作品的人物心理的能力?！澳泻⑸裆l(fā)緊張”，可見他看見有

人在挖樹時(shí)的緊張；“嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭”的神態(tài)描寫，反映了男孩緊張、

著急；“男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來”的動(dòng)作描寫，反映了男孩此時(shí)表達(dá)不出心

中要說的話時(shí)的惱怒的情緒。

（3）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。結(jié)合“他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、

坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”概括為：

父親一直陪伴，默默承擔(dān)。結(jié)合“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道:

'你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！'他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然

大悟”“那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明臼大家誰都不是小偷。

他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲”概括為：父親以身作則，采用榜樣示范

的方式幫助兒子。結(jié)合“爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步。后來，他退到店

外”“男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店”概括為：父親采取逐步放手、循序漸進(jìn)的方法幫助兒子。

結(jié)合“店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧”“男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高。老

奶奶逗他：'誰高呀？'男孩大聲回答：‘我高！'這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人”“爸

爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他”概括為：父親善于選擇蛋糕店人多以及店主人和藹

待人的環(huán)境，鼓勵(lì)兒子與人溝通。

（4）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。根據(jù)“父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九

年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的

勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去”分析，“我”聽完了這位父親

講述他兒子的不幸，什么也沒問表明“我”對(duì)他們態(tài)度冷漠。根據(jù)男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店。

我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂”分析概括為：“我”為男孩獨(dú)自一人來蛋糕店感到隱

隱的擔(dān)憂，表明“我”對(duì)男孩的態(tài)度變得親近了。“掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。

在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”，從“我

的鼻子隱隱發(fā)酸”“彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”可見最后“我”與周圍人相處融洽。

（5）本題考查分析和理解文中重要句子的含義的能力。結(jié)合文中“掌聲、歡呼聲，讓我的

鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼

此學(xué)習(xí)”分析，“我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦”

的含義是我們嘗試著敞開心扉，積極溝通。結(jié)合“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的

肩，努力安撫道：'你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！’他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一

模一樣。少年恍然大悟：’原來，是我們偷了阿姨的呀！'大家都笑了，連正在生氣的老奶

奶也笑得眼睛彎彎”“男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：'我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香

樹。'老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹，會(huì)一直等

著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系”分析，“在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)

或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔”的含義是即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含

蓄或熱情地釋放善意。

答案：

（1）小店門前的丁香樹開出花朵；男孩成長為一個(gè)普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此

溫暖。

（2）緊張著急惱怒

（3）一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進(jìn)；善選環(huán)境，鼓勵(lì)

溝通。

（4）淡漠一一親近一一融洽

（5）我們嘗試著敞開心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境

之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此”）。

（二）閱讀下面材料，完成17~21題。（16分）

【材料一】

（甲）但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧。

（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生。

【材料二】

（甲）當(dāng)動(dòng)物體接觸到疫苗后，免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)病原菌的抗體；當(dāng)動(dòng)物體再次接觸

到這種病原菌時(shí)，免疫系統(tǒng)就會(huì)制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害。

（乙）疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)備動(dòng)員，生成自己的

軍隊(duì)。當(dāng)再次遭遇大量敵軍時(shí)，人體就會(huì)生成更多自己的軍隊(duì)，對(duì)抗并戰(zhàn)勝敵軍。

【材料三】

（甲）吳孟超，中國肝臟外科的開拓者和創(chuàng)始人。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，20世紀(jì)50年代最先提

出中國人肝臟解剖五葉四段新見解；60年代首創(chuàng)常溫下間歇肝門阻斷切肝法；70年代建立

起完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無血切肝術(shù)；

90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、肝移植等方面取得了重大進(jìn)展，研制成功可使免

疫系統(tǒng)識(shí)別并殺死肝癌細(xì)胞的新型疫苗。他70年來共施行手術(shù)16000余例，幫助無數(shù)人重

燃對(duì)生命的希望。

（乙）吳孟超說：“我把自己定位為一個(gè)醫(yī)生，我的目標(biāo)和理想是早一天摘掉戴在中國

人頭上的‘肝癌大國’的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動(dòng)手術(shù)刀，我就要

站在手術(shù)臺(tái)上；如果真的有一天倒在了手術(shù)臺(tái)上，那也是我今生最大的幸福?！?/p>

（丙）2011年感動(dòng)中國領(lǐng)獎(jiǎng)詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也

沒有離開，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不

知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過河。半個(gè)多世紀(jì)的嘔心瀝血，吳孟超推動(dòng)了中國肝臟

醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展。

【材料四】

作為疫情發(fā)生以來全球第一個(gè)恢復(fù)增長的主要經(jīng)濟(jì)體，中國抗疫的重大戰(zhàn)略成果無疑為

世界其他國家抗擊疫情注入了信心。中國市場(chǎng)正在恢復(fù)，國家經(jīng)濟(jì)顯現(xiàn)出韌性，中國取得的

成果讓世界對(duì)抗擊疫情更有信心。

疫情在全球多點(diǎn)暴發(fā)后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡己所有為國際

社會(huì)提供援助。中國防疫物資已被送往200多個(gè)國家和地區(qū)，中國已向32個(gè)國家派出34

支醫(yī)療專家組，向150個(gè)國家和4個(gè)國際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防

控，以實(shí)際行動(dòng)幫助挽救了全球成千上萬人的生命，為國際社會(huì)共同抗擊疫情提供了堅(jiān)強(qiáng)保

障，堪稱新中國歷史上規(guī)模最大的一次全球緊急人道行動(dòng)。

聯(lián)合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢

獻(xiàn)”。面對(duì)新冠疫情這一全球公共衛(wèi)生安全危機(jī)，中國既對(duì)本國人民生命安全和身體健康負(fù)

責(zé)，也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，堅(jiān)定與世界攜手抗疫，提供了有益經(jīng)驗(yàn)。

（摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號(hào)）

17.閱讀【材料一】中清代兩位名醫(yī)各自撰寫的對(duì)聯(lián)，從內(nèi)容上歸納出二者的共同之處。

（2分）

18.學(xué)校要組織入村志愿宣傳活動(dòng)，講解新冠疫苗抗病原理。作為志愿者，你會(huì)從【材

料二】中選擇哪段文字進(jìn)行解說？請(qǐng)說明理由。（3分）

19.根據(jù)【材料三】，參照表格中己有內(nèi)容，將其補(bǔ)充完整。（4分）

材料表達(dá)方式內(nèi)容

甲AB

乙描寫目標(biāo)與理想

丙CD

20.用一句話概括【材料四】的主要內(nèi)容。（3分）

21.閱讀四則材料，歸納現(xiàn)階段要取得抗疫勝利需要哪些條件。（4分）

【解答】（1）本題考查材料感知。材料一中“但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧”意思是“只要大

家健康，我自己貧困也沒什么”?！昂伪匚仪锊焕?，但求人百病莫生”意思是“只要能求

得世人能什么病都不生，我又何必需要千年不老”。清代寧波有位著名的老中醫(yī)，名范文甫,

這是他寫過兩副奇特的春聯(lián)。一副貼在自家大門上，另一副貼在自己臥室門上。通過兩幅對(duì)

聯(lián)的意思我們可以看出作者的心愿是只要他人健康，不生病，自己即使貧困、短壽都無所謂。

（2）本題考查文段理解。材料二對(duì)疫苗的原理進(jìn)行了解說，兩段文字各有特點(diǎn)，其中甲段

專業(yè)性較強(qiáng)，術(shù)語較多，結(jié)合這次宣傳的對(duì)象特點(diǎn)，可能會(huì)難于理解。而乙段文字采用了打

比方的說明方法，生動(dòng)形象，將深?yuàn)W的醫(yī)學(xué)知識(shí)變得淺顯易懂。所以我們應(yīng)該選擇乙段。據(jù)

此理解作答。

（3）本題考查表達(dá)方式分析。甲段采用的表達(dá)方式應(yīng)該是記敘，按時(shí)間順序介紹了吳孟超

的研究成果和卓越貢獻(xiàn)。丙段的頒獎(jiǎng)詞是對(duì)吳孟超的高度贊揚(yáng)，贊揚(yáng)了他的成就，并對(duì)他給

予高度評(píng)價(jià)，屬