健康教育緒論講稿

健康教育與健康促進(jìn)

緒論第一章

緒論第一節(jié)健康及影響健康的因素第二節(jié)健康教育與健康促進(jìn)第三節(jié)健康教育與健康促進(jìn)的意義、目的和任務(wù)第四節(jié)健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)科第五節(jié)健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展與展望第一節(jié)健康及影響健康的因素什么是健康？以往的健康觀的弱點(diǎn)：對于一些潛在的功能不全或者較為“隱蔽”的疾病難以判斷；實(shí)際上等于沒有健康、疾病的定義。一、健康的定義道德健康：從道德觀念出發(fā)，每個(gè)人不僅對個(gè)人健康負(fù)有責(zé)任，同時(shí)也對社會健康承擔(dān)著義務(wù)。即不能通過損害他人的利益來滿足自己的需要；要按照社會認(rèn)可的道德行為，來約束及支配自己的思維和行為，具有辨別真?zhèn)?、善惡、榮辱的是非觀念和能力。健康的定義是人類長期與疾病作斗爭和自我保健的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在這個(gè)科學(xué)定義下，“生物醫(yī)學(xué)”模式發(fā)展為“生物—社會—心理醫(yī)學(xué)模式”。1999年WHO總干事布蘭特博士指出：健康是強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要資源，增進(jìn)健康是消除貧困的首要戰(zhàn)略。健康的標(biāo)準(zhǔn)1、有充沛的精力，能從容不迫切地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過分緊張。2、處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，對日常生活中的小事不計(jì)較。3、善于休息，睡眠良好。4、應(yīng)變能力強(qiáng)，善于適應(yīng)環(huán)境的各種變化。5、能夠抵抗一般感冒和傳染病。6、體重適當(dāng)，身體勻稱，站立端正，臂、臀部位協(xié)調(diào)。7、眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不發(fā)炎。8、牙齒清潔，無齲齒，無痛感，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。9、頭發(fā)有光澤，無頭屑。10、肌肉、皮膚富有彈性，走路感覺輕松。健康的標(biāo)準(zhǔn)健康的三個(gè)層次健康是連續(xù)的過程亞健康的主要表現(xiàn)常見亞健康綜合癥遠(yuǎn)離亞健康十條建議每天保證7—8小時(shí)的睡眠；不忘吃早餐；少葷多素，飲食清淡；每天堅(jiān)持半小時(shí)的適量運(yùn)動；不吸煙；少飲酒；要喝茶；注意居室衛(wèi)生，拒絕毒害；家庭和諧，保持適度性生活；開朗豁達(dá)，心情愉快。當(dāng)今最多見慢性病健康觀念更新帶來的轉(zhuǎn)變二、影響健康的因素一名出生在日本的女嬰期望命為85歲，而出生在非洲塞拉利昂的女嬰期望壽命僅有36歲，為什么？健康的決定因素健康的基本條件和資源是和平、住房、教育、食品、經(jīng)濟(jì)收入、穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)的資源、社會的公正與平等。為改善健康，上述必要條件必須具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！朵滋A憲章》二、影響健康的因素遺傳生物因素7%行為與生活方式因素60%環(huán)境因素25%衛(wèi)生服務(wù)因素8%三次世界公共衛(wèi)生革命

第一次衛(wèi)生革命以傳染病、寄生蟲病和地方病為主要防治對象，社會衛(wèi)生策略主要是國家制訂衛(wèi)生措施，研究有效疫苗，推廣廣泛免疫接種計(jì)劃，推行消、殺、滅等綜合性衛(wèi)生措施，使急、慢性傳染病的發(fā)病率和死亡率大幅度下降，平均期望壽命延長。第二次衛(wèi)生革命第二次衛(wèi)生革命以慢性非傳染性疾病為主要防治對象，主要是心腦血管系統(tǒng)疾病、惡性腫瘤、意外傷害、精神病等。社會衛(wèi)生策略主要是發(fā)展早期診斷技術(shù)、提高治療效果、加強(qiáng)疾病監(jiān)測，提倡建立健康的生活行為方式，不吸煙、不酗酒、不吸毒，提出合理營養(yǎng)與體育鍛煉等綜合性衛(wèi)生措施，才有可能降低慢性非傳染性疾病的發(fā)病率和死亡率。第三次衛(wèi)生革命第三次衛(wèi)生革命以提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人類健康長壽為目標(biāo)，社會衛(wèi)生策略注重健康促進(jìn)策略，應(yīng)當(dāng)涵蓋決策指揮系統(tǒng)、新型公共衛(wèi)生體系建設(shè)，預(yù)防控制系統(tǒng)、執(zhí)法監(jiān)督系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、醫(yī)療救治系統(tǒng)、后勤保障系統(tǒng)等，以合力保障社會群眾生命健康。世界三次衛(wèi)生革命的對象及對策第九屆世界公共衛(wèi)生聯(lián)盟國際大會

2000年9月北京20世紀(jì)三大錯(cuò)過的機(jī)遇21世紀(jì)面臨的三大挑戰(zhàn)地球上70億人中，一方面數(shù)以千萬的人口正處于缺少賴以生存的食物、飲用水和安全。而另一方面存在不健康的消費(fèi)，尤其是吸煙和酗酒、高脂、高糖、高鹽食品的消費(fèi)。因此，2007年4月，“龍鳳”、“思念”速凍食品檢出金黃色葡萄球菌；2008年9月，“三鹿”嬰幼兒奶粉—三聚氰胺；2008年10月，柑橘—蛆蟲2009年4月，鮑魚汁中檢出工業(yè)染料酸性橙;2010年8月，小龍蝦事件;2011年2月，面條燃燒事件--工業(yè)海藻酸鈉;2011年3月，健美豬-瘦肉精;2011年4月，塑化劑事件--鄰苯二甲酸酯類;2011年5月，辣椒及其制品中檢出蘇丹紅、堿性橙、羅丹明;………10.人類健康與其生存環(huán)境的關(guān)系環(huán)境－健康－發(fā)展研究將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。人口劇增、環(huán)境污染、氣候變暖、臭氧損耗、生態(tài)破壞、能源耗竭等問題的出現(xiàn)。為公共衛(wèi)生提出了新的課題第二節(jié)健康教育與健康促進(jìn)1、健康教育有自己特定的工作目標(biāo)，即促使人們改善健康相關(guān)行為；2、不是簡單的單一方向的信息傳播，而是系統(tǒng)活動；3、形成自己的理論和方法體系。健康教育的研究領(lǐng)域按目標(biāo)人群或場所分：社區(qū)（城市、農(nóng)村）、學(xué)校、醫(yī)院、工作場所等按教育目的或內(nèi)容分：疾病防治、營養(yǎng)、環(huán)保、人生三階段、成癮性行為、生殖健康教育等按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任分：健教的行政管理、健教的組織實(shí)施、項(xiàng)目的計(jì)劃設(shè)計(jì)、人才培訓(xùn)、傳播材料制作分發(fā)、工作評價(jià)等二、健康促進(jìn)的定義1995年WHO在《健康新地平線》中指出：健康促進(jìn)是指個(gè)人與家庭、社區(qū)和國家一起采取措施鼓勵(lì)健康的行為，增強(qiáng)人們改進(jìn)和處理自身健康問題的能力。(WHO,1986，加拿大《渥太華憲章》）：健康促進(jìn)（HealthPromotion）是促使人們提高、維護(hù)和改善他們自身健康的能力和狀態(tài)的過程。健康促進(jìn)的五個(gè)主要

活動領(lǐng)域

（1986年首屆國際健康促進(jìn)大會的《渥太華宣言》）健康促進(jìn)的策略政策倡導(dǎo)；發(fā)展強(qiáng)大的聯(lián)盟和社會支持系統(tǒng)；積極參與。衛(wèi)生宣傳、健康教育和健康促進(jìn)

的區(qū)別和聯(lián)系（遞進(jìn)包容）第三節(jié)健康教育與健康促進(jìn)的意義、目的和任務(wù)一、健康教育與健康促進(jìn)的意義1.居初級衛(wèi)生保健八大要素之首2.已經(jīng)得到全世界的公認(rèn)3.是投入少、產(chǎn)出高、效益大的保健措施《阿拉木圖宣言》將初級衛(wèi)生保健的任務(wù)分為四個(gè)方面、八項(xiàng)要素四個(gè)方面1．健康促進(jìn)2．預(yù)防保健3．合理治療4．社區(qū)康復(fù)八項(xiàng)要素

1.對當(dāng)前主要衛(wèi)生問題及其預(yù)防和控制方法的健康教育；

2.改善食品供應(yīng)和合理營養(yǎng)；

3.供應(yīng)足夠的安全衛(wèi)生水和基本環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施；

4.婦幼保健和計(jì)劃生育；

5.主要傳染病的預(yù)防接種；

6.預(yù)防的控制地方??；

7.常見病和外傷的合理治療;8.提供基本藥物。二、健康教育與健康促進(jìn)的目的與任務(wù)目的：促進(jìn)健康的發(fā)展，獲得可以達(dá)到的最高健康水平。任務(wù)：1.倡導(dǎo)2.促成3.協(xié)調(diào)第四節(jié)健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)科1.預(yù)防醫(yī)學(xué)2.社會醫(yī)學(xué)3.教育學(xué)4.健康傳播學(xué)5.健康心理學(xué)6.健康行為學(xué)一、我國健康教育的發(fā)展百科全書式學(xué)者——丁福保（1874-1952）近代學(xué)者、中西醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)書刊出版家。由他譯述、編著和出版的醫(yī)學(xué)書籍近200種，其中一部分為通俗的醫(yī)學(xué)常識讀物。1935年7月，中國衛(wèi)生教育社在南京成立。陳果夫任總理事，胡定安任總幹事。該社以聯(lián)合全國衛(wèi)生和教育界人士，倡導(dǎo)衛(wèi)生教育，謀求中國衛(wèi)生教育之普及，促進(jìn)民族健康爲(wèi)宗旨，會員曾達(dá)600余人，曾召開4次社會大會，至1948年停辦。30—40年代，各地衛(wèi)生部門製作了各種美術(shù)宣傳品，對廣大民衆(zhòng)進(jìn)行衛(wèi)生防病宣傳教育，如印發(fā)衛(wèi)生宣傳畫（掛圖）、圖片、連環(huán)畫冊，製作衛(wèi)生模型等。1931年成立的中央衛(wèi)生設(shè)施實(shí)驗(yàn)處衛(wèi)生教育系就設(shè)有繪圖印刷室、模型室，承擔(dān)設(shè)計(jì)製作衛(wèi)生宣傳掛圖、模型等宣傳品。抗戰(zhàn)期間，1941年在重慶組建了中央衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)院。1942年該院衛(wèi)生教導(dǎo)組印發(fā)了《飲水消毒》、《要防瘧疾先滅蚊》、《霍亂、傷寒、痢疾傳染途徑》等宣傳畫，還有宣傳營養(yǎng)學(xué)的掛圖及衛(wèi)生模型若干套。1943年用土法制成功《瘧疾》幻燈片和介紹營養(yǎng)常識的攜帶型成套小型展覽。二、國外健康教育的發(fā)展美國人口死亡率在半個(gè)世紀(jì)急速下降后，到20世紀(jì)50年代中期已停止下降。三、健康教育與健康促進(jìn)的展望（一）健康問題面臨的挑戰(zhàn)1、人口老齡化2、疾病譜的變化3、城市化帶來的問題4、環(huán)境的破壞5、生活壓力的增加（二）需要解決的主要問題1、開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)、爭取各部門、各級領(lǐng)導(dǎo)的積極支持2、培養(yǎng)合格的人才，以適應(yīng)健康和社會的發(fā)展3、以“生態(tài)—群體—健康”為綱，改革現(xiàn)有不合理的體制（三）健康教育工作者應(yīng)