培智語文第二冊(cè)教案上下樓梯

培智語文第二冊(cè)第2課：上下樓梯一、教學(xué)目標(biāo)

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、對(duì)于班中學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的A類生要求其認(rèn)讀并掌握“上”、“下”等生字，會(huì)說句子“誰在上樓下樓”。2、對(duì)于班中學(xué)習(xí)能力一般的B類生要求其能認(rèn)讀并掌握“上”、“下”等生字能跟讀句子“誰在上樓下樓”3、對(duì)于班中學(xué)習(xí)能力較差的C類生要求其認(rèn)讀并會(huì)寫“上”、“下”等生字基本跟讀句子。4、技能目標(biāo)看圖識(shí)別“上樓”、“下樓”。5、情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)會(huì)安全地上、下樓梯養(yǎng)成好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握生字“上”、“下”及詞匯“上樓”、“下樓”。三、教學(xué)資源準(zhǔn)備：字卡、照片四、教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)五、教學(xué)過程：第1課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、提問：我們上節(jié)課學(xué)了什么？樓梯，那我們今天再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于樓梯的新課文2、板書：第3課上下樓梯3、范讀1遍引導(dǎo)學(xué)生跟讀3遍。二、新授。（一）、學(xué)習(xí)“上樓”。1、出示照片，理解詞語師：【出示學(xué)生上樓梯的照片】大家看，照片上有誰啊？找一找，照片中有沒有你自己？生：照片上有xxx

xxx……，還有x老師，我們?nèi)ド隙嗝襟w教室。師：你們站在什么地方？生：師：你們是在上樓還是下樓啊？生：上樓。師：【出示詞語卡片：上樓】生：個(gè)別讀、開火車讀（一）學(xué)習(xí)“上”。1、出示字卡“上”生嘗試讀，矯正——跟讀——開火車讀——舉手認(rèn)讀2、學(xué)習(xí)“上”的意思。提問：“上”是什么意思？拿出兩件相同的物體一件置于桌上一件置于地上。解釋“上”的含義。3、書寫“上”1)、畫田字格。2)、教筆順并在田字格中演示出來。3)、引導(dǎo)學(xué)生拿出手指來仿寫。4）、個(gè)別提問寫法。5）、在黑板寫出筆順。6）學(xué)生描一描。（二）學(xué)習(xí)“下”。1、出示字卡“下”生嘗試讀，矯正——跟讀——開火車讀——舉手認(rèn)讀2、學(xué)習(xí)“下”的意思。提問：“下”是什么意思？拿出兩件相同的物體一件置于桌上一件置于地上。解釋“下”的含義。3、書寫“下”1)、畫田字格。2)、教筆順并在田字格中演示出來。3)、引導(dǎo)學(xué)生拿出手指來仿寫。4）、個(gè)別提問寫法。5）、在黑板寫出筆順。6）學(xué)生描一描。三、鞏固。

巧編兒歌，勞逸結(jié)合師：小朋友都認(rèn)得了“上、下”，真能干，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師編了一首兒歌送給大家，名字叫《上上下下》?！境鍪緝焊琛肯嚷犖襾砟钜荒睿汗緡９緡Ｍ吓?，咕嚕咕嚕往下滑，太陽出來啦，花兒對(duì)我笑哈哈。伸伸懶腰，一上一下，一上一下，哇，天氣真好?。。◣熯吥钸吪渖蟿?dòng)作。）四、總結(jié)。第3課時(shí)課前準(zhǔn)備：上課禮儀、坐姿調(diào)整一、激趣導(dǎo)入。引導(dǎo)：同學(xué)們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于樓梯的知識(shí)我們今天來玩一個(gè)關(guān)于樓梯的游戲好不好??？二、情境讀句。1介紹游戲規(guī)則。一位同學(xué)在老師手中抽取一張卡片若卡片上寫有“上”字樣該同學(xué)則做出“上樓”的動(dòng)作若寫有“下”字樣則做出“下樓”的動(dòng)作。而其他同學(xué)則在該同學(xué)完成動(dòng)作后舉手搶答說出句子“誰在上下樓”。抽卡片的同學(xué)若做對(duì)動(dòng)作則獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花而搶答的同學(xué)誰能又快又好地說出完整的句子也能得小紅花一朵得最多小紅花的前5位同學(xué)則獎(jiǎng)勵(lì)糖果一顆。2、示范游戲。學(xué)習(xí)句子“誰在上下樓”。例句我在上/下樓。林星在上/下樓。王錦濤在上/下樓。3、讀句子，齊讀個(gè)別讀并糾正讀音。4、學(xué)生參與游戲。三、總結(jié)。1

讀句子“誰在上下樓”。2

強(qiáng)調(diào)上下樓梯的安全。3

總結(jié)出優(yōu)勝者并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第4課時(shí)課前準(zhǔn)備：上課禮儀、坐姿調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、認(rèn)讀詞語“上樓下樓上下”。2、找字卡：聽老師讀拿出相應(yīng)的字卡二、新授1、聽一聽，找一找（P7）（1）聽老師讀詞語，找出聽到的筆畫ㄑ（2）聽老師讀，用“√”劃出聽到的詞語上樓（√）下樓（）3、練一練看圖填空（）樓（）樓三、書寫練習(xí)。1、復(fù)習(xí)“上”“下”的筆順筆畫。2、教師示范書寫并講解。3、學(xué)生板演，教