小學道德與法治-人教版道德與法治二年級上冊3歡歡喜喜慶國慶教學設計學情分析教材分析課后反思

第3課歡歡喜喜慶國慶教學目標1．知道我國國慶日的由來；2．嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。讓學生在教師的引導下，從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。3．感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情；4．體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。教學重點通過引導學生理解國慶節(jié)的由來，培養(yǎng)他們對革命先烈的尊敬與感激，理解國家象征的神圣性；理解國家是大家的，和平時期正是各行各業(yè)人們的共同努力使得我們的國家日益繁榮富強，國慶是值得慶祝的。教學難點將國家這個抽象的大概念與學生現(xiàn)在已有的生活經驗相銜接，從而真正初步產生對國家的認同。教學課時1課時教學過程一、新課導入1．播放歌曲《今天是你的生日》 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一枚橄欖葉 鴿子在崇山峻嶺間飛過 我們祝福你的生日，我的中國 愿你永遠沒有憂患永遠寧靜 我們祝福你的生日，我的中國 這是兒女們心中期望的歌 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一棵金色麥穗 鴿子在風風雨雨中飛過 我們祝福你的生日，我的中國 愿你逆風起飛雨中獲得收獲 我們祝福你的生日我的中國 這是兒女們心中期望的歌 期望的歌談話引題：《今天是你的生日》這首歌，歌唱的是誰的生日呀？生答：祖國母親的生日哪位同學知道我們祖國母親的生日是哪一天啊？生答：十月一日。師：沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。誰來說一說自己的生日是哪一天？你們又是如何慶祝的呢？生答。我們的祖國母親也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母親慶祝生日。因此這一天被稱為“國慶節(jié)”。我們又該怎樣慶祝這個節(jié)日呢？今天我們一起來學習第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧！板書：3、歡歡喜喜慶國慶二、新中國的生日1．國慶節(jié)的由來1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動了！毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴宣布中華人民共和國成立了！在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會第一次會議上，許廣平發(fā)言說：“馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日?！泵珴蓶|說“我們應作一提議，向政府建議，由政府決定?！?949年10月2日，中央人民政府通過《關于中華人民共和國國慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。提問：算一算，今年是國慶幾周年？生答：71周年活動一：故事擂臺主持人：歡迎各小隊來到“故事擂臺”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請各隊閃亮登場……1．《抗日英雄張六子》2．《生的偉大，死的光榮——劉胡蘭》3．《小英雄雨來》主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定是體會多多，感受多多，下面請同學來說說自己的心里話。（指定2-3名學生回答）小結：新中國來之不易??！9月30日是中國烈士紀念日，在那一天里，我們要特別向為新中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。活動二：祖國的象征1．出示國旗圖片提問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（學生回答不出的，師講述。）五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。（課件演示）（2）我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國旗（生貼星）。（3）小朋友們，你們看，我們的國旗美麗嗎？那我們就用歌聲來贊美國旗吧?。R唱：《國旗、國旗真美麗》）。（4）請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？（5）小結：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標志，每當升旗的時候我們應怎么做呢？2．放錄音《國歌》在升旗時還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也是我們國家的標志，你還在什么地方什么時候聽到過播放國歌嗎？3．演練“升國旗”告訴學生們：我們要面向國旗，肅立致敬。4．老師這還有一個祖國的標志，出示國徽圖片。（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。（2）師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門，這象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產黨領導下的全國人民大團結。（3）你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚。（4）課下請學生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？5．小結：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標志象征。我們人人都要尊重國旗、國徽、國歌。活動三：這時應該怎么辦1．情景一：一天下午，同學們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中飄揚。這時候小明該怎么辦？提示：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國旗降下來。站在不遠處的小剛看到小明冒雨保護國旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。2．情景二：星期一的早上小亮上學遲到了，同學們都立定站好注視著國旗的升起。這時小亮急急忙忙跑來了，他應該怎么辦？提示：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。3．情景三：小紅在外面參加活動時收到了一面小國旗，可活動結束了，小國旗該怎么辦呢？提示：小紅把小國旗帶回了家，小心地放在了自己的書桌前。4．情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時小麗看見了，她該怎么辦？提示：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標志之一，不能隨意破壞。5．小結：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。三、慶祝我們共同的節(jié)日活動四：全國各地的人怎樣慶祝國慶節(jié)？10月1日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國母親的生日：1．大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；2．人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；3．海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀！4．從田野到山林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！小結：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！活動五：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)？1．指導學生看課本第13頁，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。2．小結：（1）醫(yī)生：留守病房，關愛病人，呵護祖國人民的身體健康。（2）解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關，保衛(wèi)祖國疆土。（3）建筑工人：認真工作，為祖國建設添磚加瓦。（4）農民：辛勤勞作，生產人民所必需的糧食。（5）其他工作人員：堅守崗位，為人民服務。3．小調查：調查身邊的人準備怎樣度過國慶節(jié)，填寫下表。被調查的人工作工作內容國慶準備小結：不同工作崗位上的人都在共同建設自己的國家，這是他們慶祝國慶節(jié)的方式?；顒恿何覀儜c國慶1．提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少天？2．提問：作為祖國母親的學生，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)？3．小組活動：分組商量慶國慶的打算。鼓勵學生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。4．學生準備。教師指導，將有同樣打算的學生組合在一起，互相合作。5．師生交流對話。（1）說一句祝福祖國母親的話。（2）表演節(jié)目。（3）繪畫、制作。（4）其他。三、課堂小結今天，同學們了解到了很多關于國慶節(jié)的知識，大家還準備用自己最喜歡的方式慶祝祖國母親的生日。同學們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達對祖國母親的熱愛吧?。úシ鸥枨秶摇罚瑢W生齊唱。）國家 一玉口中國，一瓦頂成家 都說國很大，其實一個家 一心裝滿國，一手撐起家 家是最小國，國是千萬家 在世界的國，在天地的家 有了強的國，才有富的家 國的家住在心里，家的國以和矗立 國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢 國的每一寸土地，家的每一個足跡 國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡 國是我的國家是我的家 我愛我的國我愛我的家 我愛我國家《歡歡喜喜慶國慶》學情分析10月1日國慶節(jié)學生非常熟悉，對于國慶節(jié)的來歷認識不夠。國旗、國徽、國歌深入學生生活，都是祖國的象征學生不夠了解，他們對于這些標志的涵義認識不夠深刻。通過課堂豐富多彩的活動讓這些重要標志背后的故事植入學生純凈的心靈，讓國旗的形象逐漸豐滿、豐盈，在學生的眼里、心里神圣、不可侵犯。本課的主要目標是讓學生了解國旗、國歌、國徽的基本知識，懂得國旗、國歌、國徽是國家的標志和象征，體會國旗的重要意義，學會尊敬國旗、國歌、國徽，激發(fā)為這就是中國人感到自豪、熱愛祖國的情感。我認為這節(jié)課學生學得很愉快，整堂課達到了預期的教學目標。在這節(jié)課中，我把教學內容主要分成了兩大塊。第一部分：課中體驗，升華情感；第二部分：聯(lián)系實際，導之以行。第一部分又包括：認識國旗、國歌、國徽；探討升國旗的主要場合；熱愛國旗、國歌、國徽。其中認識國旗是本堂課的一個重點內容，所以我設計了“小組交流”的教學環(huán)節(jié)，使學生知道五星紅旗的形狀、顏色、圖案，五顆星的含義是什么？以此來激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛國旗的情感。熱愛國旗、國歌、國徽，尊敬國旗、國歌、國徽是本堂課的另一個重點內容，也是難點。因此我在講解時借助兒歌、天安門國旗班戰(zhàn)士升旗等來幫助學生理解。同時點明對于現(xiàn)在來說，認真對待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國旗的表現(xiàn)。并鼓勵學生從下周開始，大家互相監(jiān)督，看誰做得最好，這樣就把這一課的學習恰到好處地運用到了實際生活中，為了感受升國旗是一個莊重的儀式，還讓學生看視頻和國旗班的戰(zhàn)士一起升國旗。教材分析《歡歡喜喜慶國慶》是部編人教版二年級上冊第一單元的第三課。教材圍繞國旗、國徽、國歌的內容開展活動。重點部分內容為對國旗的認識與理解，對國徽、國歌的認識與理解較為簡略。這是本單元“我們的節(jié)假日”中一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題教育。這一課旨在培養(yǎng)兒童的國家意識、愛國情感,為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。兒童的家國情懷是需要培養(yǎng)的，生活在今天的兒童，要了解新中國的來之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，懷念為新中國的建立而流血犧牲的先輩；要珍愛國旗、國徽，會唱國歌，在生活中從小事和細節(jié)處著眼，逐漸做到心中有國家。人教部編版道德與法治二年級上冊3歡歡喜喜慶國慶練習卷姓名:________班級:________成績:________一、填空題1、星期一的早上,我們學校要_______，我們聽到國歌時要_______。2、中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的（_____），周圍是（_____）和（_____）。A．谷穗B．天安門C．齒輪3、1949年10月1日，（_________）中央人民政府成立。二、判斷題1、中國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。（____）2、升國旗的時候，明明一直在大聲說話。（______）3、1949年10月1日，毛澤東主席按動升旗電鈕,天安門廣場升起了第一面五星紅旗。（_____）4、升國旗時我們要莊重肅穆。（_____）三、簡答題我們在哪里見過國旗、國徽，什么時候我們要唱國歌？我認真挖掘教材資源，針對課程標準，緊緊把握住教學目標，以兒童生活為基礎，大膽轉變學習方式，教學中針對二年級兒童的特點，將對兒童情感、態(tài)度、價值觀的引導，以及學生判斷能力的培養(yǎng)和社會知識的獲得有機結合，在教學過程中重視學生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，努力體現(xiàn)新課程的教學理念，給學生創(chuàng)造了一個學有所獲的空間。課程標準提倡多樣化的教學形式，課堂教學實施的過程中，為了給學生學習營造一個良好的學習環(huán)境，為了激發(fā)學生學習的興趣，我積極探索多種教學形式，目的是為了改變過去那種嚴格按照教學流程按部就班地教學狀況。在這堂課中，我組織了豐富多彩的教學活動，在這些活動中，學生可以投身其中直接參與教學，師生、生生之間共同合作完成教學任務，學生的積極性很高，激發(fā)學生的責任心，學生學得開心，學有所得。本課是第一單元“我們的節(jié)假日”的第三個課題?！拔覀兊墓?jié)假日”共包括四個課題。課題一：假期有收獲；課題二：周末巧安排；課題三：歡歡喜喜慶國慶；課題四：團團圓圓過中秋。本課“歡歡喜喜慶國慶”包含兩個話題：新中國的生日、慶祝我們共同的節(jié)日。根據課程標準，本單元要實現(xiàn)的課程目標是：引導學生了解周末、國慶和中秋等節(jié)假日,了解應該如何安排自己的課余時間和假期生活，學會合理安排時間，養(yǎng)成良好的作息習慣。根據新課標和本課的教學內容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標：教學目標1．知道我