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走進(jìn)軍營(yíng)——用數(shù)對(duì)確定位置

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小強(qiáng)第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列

小青小亮小明小華（1,5）（4,3）（6,4）小強(qiáng)（3,2）（5,5）小剛小剛：（2，4）小芳小芳：（5，1）第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列1234

0123

5

4小強(qiáng)小軍小力（1,1）（5,4）小軍和小力的位置用數(shù)對(duì)表示分別是（1,1）和（5,4），你能在圖中標(biāo)出他們的位置嗎？（3,2）輕松時(shí)刻：

想一想，從老師的角度觀察，怎樣用數(shù)對(duì)表示你的位置？同桌互相說(shuō)一說(shuō).

（3，x)（x，3)的你美怡燁滋勝欣希然涵紫曉望贏澤學(xué)習(xí)是瀟盛們筱萱好桂最景華姿強(qiáng)雨俊明麗棒（2，6）（4，3）（1，3）（3，2）（6，1）（1，6）的你美怡燁滋勝欣希然涵紫曉望贏澤學(xué)習(xí)是瀟盛們筱萱好桂最景華姿強(qiáng)雨俊明麗棒（2，6）（4，3）（1，3）（3，2）（6，1）（1，6）你們是最棒的笛卡爾---法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。

數(shù)對(duì)是笛卡爾發(fā)明的，有這樣一個(gè)故事：當(dāng)時(shí)他也像我們一樣，想用一個(gè)好方法表示平面上的一個(gè)點(diǎn)。但是笛卡爾無(wú)論怎么嘗試，都無(wú)法用一個(gè)數(shù)來(lái)確定點(diǎn)的位置！一次偶然的機(jī)會(huì)，蜘蛛給了他啟示。他生病了，躺在床上，看到墻角有蜘蛛在織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上有很多的交點(diǎn)，這些點(diǎn)是橫著和豎著的蜘蛛絲相交而成的。“有了”他忍不住叫了起來(lái)，“用兩個(gè)數(shù)不就可以將點(diǎn)的位置確定下來(lái)了嘛！”于是，經(jīng)過(guò)思考，笛卡爾最終發(fā)明了數(shù)對(duì)。東阿縣北緯：36.33°東經(jīng)：116.25°這節(jié)課你有什么收獲？

同學(xué)們，也許你一直想對(duì)每天辛苦忙碌的爸爸媽媽說(shuō)聲“我愛(ài)您”；也許你一直想對(duì)教授你知識(shí)的老師說(shuō)聲“謝謝您”；也許你和你的好朋友鬧了一點(diǎn)小矛盾，想對(duì)他（她）說(shuō)聲“對(duì)不起”。

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