2023年小班幼兒園活動方案

2023年小班幼兒園活動方案2023小班幼兒園活動方案1

設(shè)計意圖：

一年一度的兒童節(jié)是屬于幼兒自己的節(jié)日，今年小班的“六一”兒童節(jié)將以年級組為單位，開展符合班級實際狀況的'系列活動，為了使慶?；顒禹槷?dāng)進行，結(jié)合小班幼兒年齡特點和發(fā)展須要，特制定此方案通過開展慶?！傲弧钡幕顒?，使幼兒在主動的參加的過程中體驗合作與交往的歡樂，英勇的表現(xiàn)自我，從而度過一個華蜜、難忘的“六一”兒童節(jié)。

活動目標(biāo)：

1．在開心地才藝表演和消遣活動中感受節(jié)日的歡樂。

2．在慶?；顒拥倪^程中要求每一位師生保持寧靜，仔細(xì)觀看，不隨意走動和喧嘩。

活動打算：

1．各班環(huán)境布置，增加節(jié)日氣氛。

2．主持人員支配：年級組長

3．兒童節(jié)小禮品。

活動主題：慶六一，秀自己

活動時間：5月31日上午3：00——3：45

活動對象：小班組全體幼兒、全體老師。

活動地點：多功能活動室。

活動過程：

一、各班集中到多功能活動室。

開場白：（師）：今日是個特別的日子，今日是個開心的日子，今日是屬于我們自己的日子。因為……今日是六一國際兒童節(jié)，是我們小摯友的節(jié)日。在這里，我代表大班組老師祝小摯友們節(jié)日歡樂。下面請觀賞節(jié)目表演。

二、幼兒才藝表演

集體表演“兒童節(jié)”歌曲

小一班

演唱

1.好媽媽

2.春天

3.我是人

4.我愛我的小動物

小二班

歌曲：

1.袋鼠媽媽

2.蝴蝶花

3.表情歌

4.小手爬

三、發(fā)放六一兒童節(jié)禮物

2023小班幼兒園活動方案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會視察、發(fā)覺實物的特征，并能依據(jù)實物的一個共同特征進行分類。

2、用嬉戲的方法培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗分類活動帶來的歡樂。

活動打算：

1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標(biāo)記的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好。

師：“秋天是個漂亮的季節(jié)，陳老師今日買了許多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，快樂嗎？?/p>

幼兒根據(jù)男女不同排成兩隊。

師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西打算起來?！?/p>

二、根據(jù)水果的名稱進行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒相識。

老師將自己水果拿出來讓幼兒相識。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由探討）

師：“那你們喜愛什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）

2、給水果分類。

師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的嬉戲，請一個小摯友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……?！保ㄕ垈€別幼兒上來操作）

幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）

小結(jié)：剛才他的這樣分水果是依據(jù)水果的名稱不同來分的。

三、依據(jù)零食的一個共同特征進行其次次分類。

1、出示零食

老師一一出示零食讓幼兒相識。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了許多的小零食，我們一起來看看。”（幼兒自由探討）

師：“好多好吃的零食，你們喜愛嗎，你最喜愛吃那種零食？”

請幼兒找找老師手中食品的好摯友。

2、個別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這么多的零食玩嬉戲啦，誰來把這些零食分分家，好摯友和好摯友在一起?！?/p>

幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告知大家你是依據(jù)這些零食的什么特征來分的`?！?/p>

小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是依據(jù)零食的種類來分的。

四、幼兒集體操作,第三次分類

1、老師講解操作的方法，師：“這里還有許多的零食和水果要和大家來做嬉戲，請你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請四個好摯友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、老師講解示范操作方法。

2、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、檢驗

師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、嬉戲《找摯友》

1、老師講解嬉戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做摯友?！?/p>

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了?。俊保ㄎ沂翘O果寶寶）

師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小摯友上來給這些寶寶分一分，鼓聲起先的時候，我們就去把一樣的摯友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對?！?/p>

2、幼兒嬉戲一次，老師或幼兒去檢驗。

3、嬉戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真快樂，接下來還有更興奮的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動室。

2023小班幼兒園活動方案3

關(guān)于秋天的主題活動幼兒園各年齡班每年都要進行。在鄉(xiāng)村，如何因地制宜開展相關(guān)的活動，真正做到教化“生活化”“本土化”呢?我們結(jié)合《綱要》“要充分利用教化資源，利用自然環(huán)境擴展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間”以及“愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然”的要求，充分挖掘鄉(xiāng)土資源，利用大自然給予的優(yōu)勢開展了“秋天來到田野里”主題活動。

主題活動目標(biāo)

1．通過參觀田野等活動，了解秋天田野中的一些改變，感受秋天田野的美。

2．喜愛參與野外活動，培育酷愛大自然的情感。

3．能用簡潔的語句描述秋天田野中的一些景色或改變。

4．嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現(xiàn)秋季特征，感受藝術(shù)美。

主題活動過程

大自然中的一草一木都是孩子相識自然的好教材，我們開展了采野花、野草活動，還利用采集來的野花野草進行簡潔的插花活動。在采集活動中小摯友發(fā)覺一種野草籽形態(tài)像棗核，全身布滿刺，人一走過去便粘在身上，我們把它們采集來，利用它的粘性開展了粘貼活動(如粘貼表情、裙子等)。

我們與當(dāng)?shù)乩限r(nóng)聯(lián)系好，定期參觀、視察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿卜等秋季農(nóng)作物的生長狀況，組織幼兒觀看田野里金黃的稻子以及農(nóng)夫收割稻子的情形。在活動中小摯友密切接觸了水稻，也相識了鐮刀與打稻機。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動，如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過草堆”。小摯友看到田野中農(nóng)夫為防野豬偷吃農(nóng)作物做的稻草人，結(jié)合原先玩過的“木頭人”嬉戲，生成了“我們都是稻草人”嬉戲。

秋天的田野里有很多小蚱蜢，在野外活動中小摯友發(fā)覺了它們，于是又生成了科學(xué)活動“小蚱蜢”與體育嬉戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了很多稻草玩具，如稻草繩、草墊等，開展了“稻草玩具真好玩”區(qū)角活動。

主題活動例舉

活動一：馬尾草真好玩

活動目標(biāo)

1．樂意視察馬尾草的特征。

2．體驗玩馬尾草的樂趣。

活動打算

將幼兒采集的馬尾草展示在活動室中。

活動過程

一、視察

1．出示馬尾草，引出話題。

2．請幼兒視察手中的馬尾草，大家一起探討總結(jié)馬尾草的特征。

3．說說在哪些地方看到過馬尾草。

二、體驗

1．請幼兒相互用馬尾草撓對方的頸項、耳朵、臉，體驗馬尾草撓在身上癢癢的感覺。

2．將馬尾草貼放在地上，幼兒手拿馬尾草的草莖漸漸向前推，比比誰的“小蟲”爬得快。

活動二：走田埂活動目標(biāo)

1．練習(xí)在田埂上走，發(fā)展平衡實力。

2．培育對體育活動的愛好。

活動打算

預(yù)先選定好活動場地。

活動過程

1．幼兒自由在田埂上游玩，練習(xí)平衡動作：(1)雙手張開沿田埂走。(2)兩個小摯友手拉手沿田埂走，體驗兩人走的感受。

2．嬉戲“風(fēng)來了”：(1)老師扮演大風(fēng)，幼兒扮演小草，“風(fēng)”吹來，“小草”依據(jù)風(fēng)的強度做被吹得搖擺的動作。(2)請實力較強的幼兒扮演風(fēng)爺爺進行嬉戲。

活動三：找相同

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)簡潔的分類，將相同名稱的物體放在一起。2．培育對分類活動的愛好。

活動打算

番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。

活動過程

一、嬉戲“請你快出來”

1．將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動室中心。

2．幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。

3．老師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交摯友。

4．蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。

二、嬉戲“找相同”

請幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應(yīng)的筐內(nèi)。

活動四：農(nóng)夫伯伯在勞動

活動目標(biāo)

1．了解秋天是豐收的季節(jié)，人們都在辛勤地勞動著。

2．知道勞動是光榮的。

活動打算

農(nóng)夫在田間勞動的照片。

活動過程

1．帶幼兒到田野中觀看勞動(如鋤地)，讓幼兒講一講，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(請老農(nóng)介紹自己的勞動)看老農(nóng)鋪稻草，說說他是怎么鋪的，并幫著鋪；看農(nóng)夫挖番薯，也可自己動動手。

2．集體探討：出示農(nóng)夫在田野中勞動的照片，如耕田、拔稻草，說說他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆蛇@些事?看了他們的勞動有什么想法?

活動延長

要求幼兒向家長了解更多的勞動內(nèi)容，并參加力所能及的勞動。

小班主題活動――秋天來到田野里

活動背景：

隨著天氣的改變，漸漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些改變特別易于引起孩子們的愛好。依據(jù)我們班幼兒愛好與實際發(fā)展須要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教化活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)小摯友相識秋天的天氣特征。

2、使小摯友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小摯友一同探究、相識秋天可以吃到的水果。

4、相識顏色：紅、黃、綠。

主題方案設(shè)想：

本次主題活動分別圍繞“秋每天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有肯定的連續(xù)性。在“秋每天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小摯友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并激勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服，駕馭扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培育幼兒動手動腦實力我們設(shè)計、組織了好玩的手工制作活動，如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿相宜的衣服取暖，達(dá)到愛護自己的目的，而且引導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護好自己的身體還應(yīng)當(dāng)留意什么問題，從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“運用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

方案實施過程：

活動一：桔子寫生水果好看又好吃

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知

2、培育幼兒對寫生畫法的愛好

活動打算：實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

活動狀況記錄：

活動由來：

“咦！今日怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們起先了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。

活動形式：

通過實物視察，使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)覺桔子的特征（外部特征），如形態(tài)顏色等。在幼兒視察、溝通、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，老師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

與幼兒的互動：

（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

（2）出示桔子，請幼兒視察，視察桔子的外部特征。

（3）請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸視察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在老師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)覺有些扁圓，桔子皮上的顏色是有改變的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊視察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。老師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)覺“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

（5）幼兒作品展示，并進行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很主動地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有很多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五彩繽紛的衣服。

活動開展后的反思：

通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了很多。由于絕大多數(shù)幼兒基本駕馭了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，許多幼兒的作品很有色調(diào)感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進行了表現(xiàn)。

在活動中幼兒愛好很濃，畫得特別仔細(xì)投入。此次活動為后面的活動延長起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。

活動二：樹葉變黃了

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)、激勵幼兒在大自然中探究、發(fā)覺的愛好

2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

活動打算：放大鏡若干個，幾本硬皮書活動狀況記錄：

活動由來：

秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去找尋和發(fā)覺。幼兒園許很多多的樹木為我們的活動供應(yīng)了特別相宜的場所，孩子們撿起樹葉歡樂地和樹葉交上了摯友。

活動形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更干脆、更密切的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認(rèn)知樹和樹葉。

與幼兒的互動：

（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飄舞都很興奮，高興地用雙手捧起很多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

（2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒視察。

（3）孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄

有的孩子還時常地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)覺了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)覺了樹葉是從葉柄處起先向上變黃的。

（3）請幼兒運用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細(xì)線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點出這是“葉脈”。

（4）請每個幼兒選擇兩片自己最喜愛的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結(jié)束。

活動開展后的反思：

我們從幼兒的愛好動身設(shè)計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探究和發(fā)覺。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能視察得如此細(xì)致，孩子們相識到了很多以往不知道的問題。在輕松開心自然的氛圍中，教化目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn)。

孩子們在展示他們撿拾到的樹葉。

活動三：我是一片小樹葉

活動目標(biāo)：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習(xí)count嬉戲。

活動打算：

1、各種形態(tài)的樹葉頭飾，每個小摯友一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶：樹葉落下來

活動狀況記錄：

活動由來：

孩子們到戶外去視察，并撿拾了很多樹葉，他們對樹葉的愛好很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的嬉戲。孩子們對自己保藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的愛好。

活動形式：以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松開心的音樂嬉戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問和實力。

與幼兒的互動：

（1）請每位小摯友自己選擇一個寵愛的頭飾戴起來。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時很興奮，爭先恐后地要參加活動。

（2）請小摯友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作，仿照樹葉飄落的樣子。請幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。

（3）請出cubby（手偶）這位小客人一起嬉戲。

將小摯友收集的樹葉擺放在地上，和小摯友一起做count（摸）的嬉戲，練習(xí)點數(shù)“one、two、three、four、five”。點音樂“countsong”練習(xí)“icancounttofive”。

（4）再次引導(dǎo)幼兒觀賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演動作“wareourhands”（揮揮手）、“timetosleep”（樹葉落下后仿照睡覺的樣子）

活動開展后的反思：

我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認(rèn)知的一個復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們歡樂英語班的教學(xué)特色，在嬉戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中，體驗學(xué)習(xí)語言的歡樂。在以后的活動中，我們還要探究如何將英語更好地相結(jié)合于主題教化活動之中。

音樂嬉戲表演：樹葉們“timetosleet”

收獲與啟示

圍繞“我愛秋天”這一主題，我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容特別豐富，五大領(lǐng)域的教化內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的愛好為動身點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進性。

幼兒園小班主題活動--沙拉(綜合)

目標(biāo)：

1．知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2．體驗用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。

打算：

1．幼兒有在家做過沙拉的閱歷。

2．老師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。

3．沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

4．幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

過程：

1．探討如何制作水果沙拉。

?提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

?了解做沙拉的一些打算工作，老師逐一出示所用材料和工具，說明留意事項。

2．制作水果沙拉。

?選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

?完成后請同伴相互欣賞、品嘗。

建議：

1．教化幼兒留意平安，既不把刀對著別人，也不弄傷自己。

2．幼兒可以回家親自動手做，請家人品嘗。

評價：

1．親自動手試一試，主動性很高。

2．情愿將自己制作的沙拉請同伴品嘗。

幼兒園小班主題活動--水果串

設(shè)計意圖：

小摯友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒羌偃缱兏幌滤某苑?，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，情愿參加勞動。

活動目標(biāo)

1．嘗試與同伴共做水果串。

2．知道水果有多種吃法。

3．樂意與人共享食物。

活動打算

蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。

過程建議

1．找一找――活動室里藏有很多好吃的水果，請小摯友找出來。

2．說一說――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?

3．探討水果的吃法。小摯友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

4．你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發(fā)幼兒探討做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來)，假如想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜愛做什么樣的果串呢?

5．幼兒洗手，自己做果串。老師提示幼兒留意平安。竹簽很尖，串果串時怎樣才能不扎到手？

6．品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。

延長提示

建議幼兒回家把做果串的本事展示給爸爸媽媽看。

幼兒園小班主題活動――可愛的蠶寶寶

主題由來：

春天到了，植物都起先生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對探究生命的愛好更加深厚了，因此，生成此活動。

主要活動：

1、蠶寶寶的誕生

2、可口的飯菜

3、它死了嗎

1、蠶寶寶當(dāng)媽媽了

活動一：蠶寶寶的誕生

活動目標(biāo)：

1、通過喂養(yǎng)、視察蠶培育幼兒愛惜小動物的情感。

2、通過對蠶子的視察，初步相識蠶在小時侯的樣子。

活動形式：小組活動

活動打算：蠶子、有關(guān)書籍、圖片，老師事先了解有關(guān)學(xué)問，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

活動二：可口的飯菜

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒自己動手，探究試驗的意識。

2、通過自己動手試驗，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。

活動形式：小組活動

活動打算：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器。

活動三：它死了嗎

活動目標(biāo)：

1、通過連續(xù)視察，提高幼兒做事的長久性與視察實力。

2、通過幼兒視察到的蠶退皮的現(xiàn)象，進行學(xué)問介紹，加深對蠶的生長過程的了解。

活動形式：小組活動

活動打算：長大一些的小蠶，桑葉，正在蛻皮的小蠶，有關(guān)圖片。

小班主題活動――奇異的五官

活動由來：在相識春天的過程中，班中幼兒望見好看的花就要用手去摘。這時我引導(dǎo)幼兒聽鳥叫聲、看花開、視察小草發(fā)芽，充分調(diào)動幼兒的五官去感受春天，孩子們覺得特別好玩，在老師的帶領(lǐng)下靜靜的`聽，細(xì)致的看，還用鼻子去聞花兒的香味兒。

活動目標(biāo)

問題板塊

主題壁報

區(qū)域嬉戲相關(guān)

內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過家園合作讓幼兒到大自然中利用五官感受春天的自然特征。

2、在多種活動中了解自己五官的秒用。

3、培育幼兒充分調(diào)動五官去了解生了解科學(xué)現(xiàn)象。

4、在活動中使幼兒了解各個五官的突出特征

1、幼兒的問題：花有香味嗎？迎春花都是黃色的嗎？小鳥的叫聲是從哪里來？我們身邊的聲音有什么不同，都是怎么發(fā)出來的。

2、老師的問題：幼兒對五官的作用究竟了解多少，五官與外界的關(guān)系是什么？

1、大墻：《會說話的五官》。

2、請家長、幼兒、老師共同收集有關(guān)五官的資料。

3、師生共同布置墻面?！缎《渎犅曇簟贰稌词澜绲难劬Α贰侗亲勇劦降臍馕丁贰稓g樂的嘴巴》。

1、圖書區(qū)投放與五官相關(guān)的圖書、圖片。

2、自然角種花，伺養(yǎng)小動物。

3、科學(xué)區(qū)投放放大鏡、聲響筒、萬花筒、味覺瓶。

4、美工區(qū)投放各種色塊。

1、向家長介紹活動的目的意義。協(xié)作教化目標(biāo)啟發(fā)幼兒在生活中充分調(diào)動五官感知事物。

2、由家長幼兒一起收集有關(guān)五官的各種資料。

3、請家長記錄幼兒動用五官的小趣事。

1、保健室視察顯微鏡。

2、食堂聞一聞飯菜的香味。

3、戶外視察大自然，以調(diào)動五官感受春天。

主要活動：

1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

2、用五官找春天

3、用五官做嬉戲

活動一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

活動目標(biāo)：通過故事了解五官的名稱，主要作用。

活動形式：集體活動。

活動打算：小鏡子、香水、錄音機。

設(shè)計意圖

師幼互動

教化反思

幼兒能夠相識五官的名稱，但對五官的用途不是很明確，因此，須要通過活動幫助幼兒進一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對應(yīng)。

一、出示布娃娃引導(dǎo)幼兒找五官。

二、講解并描述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。

三、幼兒操作，重現(xiàn)故事內(nèi)容。

1、人手一面小鏡子，比照自己找自己的五官。

1、用鼻子聞一聞香水的香味。

3、聽一聽錄音機播放的鳥叫聲。

四、嘗試一下：假如閉上眼睛還看得見嗎？耳朵捂住還能聽得見嗎？鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎？

1、幼兒能精確地找到五官，會說出名稱，指出詳細(xì)的位置。

2、幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很快樂。

3、老師啟發(fā)幼兒聽音樂，然后再用手捂住耳朵聽，幼兒發(fā)覺聽不清晰。

4、老師激勵幼兒用鼻子聞香味的時候，他們有的說聞到了香味，有的說沒有聞到香味。

5、老師提示：鼻子還能做什么？幼兒：“還能呼吸?！?/p>

6、老師帶領(lǐng)幼兒來到戶外呼吸簇新的空氣。

活動二：用五官找春天

活動目標(biāo)：到戶外用五官感受大自然的美，聽聲音，聞花香，看五彩繽紛的植物。

活動形式：集體外出春游。

活動打算：水、食物。

設(shè)計意圖

師幼互動

教化反思

幼兒對五官有了初步的相識，對敏捷運用五官很感愛好，因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。

一、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，來到了豐臺花園，一路走來，孩子們對花，草，樹木以及四周的景色都特別感愛好。

二、幼兒逍遙自在的在花園里玩耍，他們看一看，聽一聽，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。

三、老師走到每位幼兒身邊，與他閑聊，用“我看到花開了”等語言啟發(fā)幼兒說說，看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？

四、激勵幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的。

五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發(fā)覺了許多“驚奇”的事情。

幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情特別的開心。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗過后，他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來。通過這次活動，幼兒進一步了解了春天，相識了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏?；顒雍笈c家長聯(lián)系，帶幼兒外出春游時，多激勵幼兒用自己的五官去感受事物。

活動三：用五官做嬉戲

活動目標(biāo)：進一步了解五官的突出特征，會用五官識別事物。

活動形式：小組活動

活動打算：能配對的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來水、聲響玩具。

設(shè)計意圖

師生互動

教化反思

在前幾次的活動中，幼兒能夠相識五官，并能調(diào)動五官去感受四周的事物。但是幼兒對各個五官的特別功能還是不夠明確，因此針對幼兒在活動中出現(xiàn)的狀況，設(shè)計此活動，以幫助幼兒學(xué)會利用五官解決生活中的實際問題。

一、將運用五官的目的性特別強的材料分組擺放。

1、色塊卡片：紅黃藍(lán)

2、味覺食物：鹽、糖、醋、水果、瓜子。

3、嗅覺瓶：香水、白酒、水。

4、聲響玩具。

二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進行辨別。

三、老師指導(dǎo)，提出一些問題請幼兒想方法解決。

2023小班幼兒園活動方案4

活動形式：

集體活動參加活動對象：小四班全體老師、幼兒及全體家長活動目標(biāo)：

1、感受迎新年的開心氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的驕傲感，增加孩子的自主性。

2、通過親子嬉戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的實力，培育幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。

活動留意事項：

1、遵守競賽規(guī)則，聽從裁判確定。

2、家長帶領(lǐng)自己的孩子有序地參與活動，留意平安。

3、將文明衛(wèi)生，保持場內(nèi)環(huán)境的整齊，愛惜園內(nèi)公共設(shè)施。

活動過程：

一、開場：

1、師幼共同致新年賀詞。

（幼）敬愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，大家好！

（師）在新年的鐘聲即將敲響之即，歡迎大家來到我們小四班共慶新年的到來，共度這個歡樂的時間！

在這一學(xué)期里，寶寶們在幼兒園學(xué)到了很多新本事：（幼）我們學(xué)會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學(xué)會了穿脫折疊衣服；學(xué)會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目。

（師）天趁此機會，我們寶寶要把學(xué)到的本事展示給爸爸媽媽看。請爸爸媽媽不要忘了給我們的寶寶一些激勵的掌聲！

2、首先請觀賞我們寶寶帶來的集體舞幼兒集體舞《敲鑼打鼓放鞭炮》并致賀詞：

祝爸爸媽媽身體健康；祝老師工作順當(dāng)；祝小摯友快歡樂樂；祝大家新年歡樂！過年啦……（老師播放放鞭炮的音樂）

3、幼兒集體朗誦兒歌《新年到》

二、主題活動：（教學(xué)內(nèi)容展示和親子嬉戲穿插進行）

（一）我愛我家

1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》

幼兒集體朗誦兒歌《我是小助手》、《長大一歲了》、《我愛我的幼兒園》并做動作。

2、數(shù)字嬉戲：找摯友（幼兒參加）3、親子嬉戲：開火車（家長與幼兒共同參加，嬉戲玩4輪）打算：平衡木滾筒呼啦圈小椅子小獎品嬉戲規(guī)則：分兩組進行，每組4對。走過平衡木———鉆過滾筒———跳圈———繞過小椅子———跑回起點。哪一組