南京師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求和評價指標(biāo)體系

PAGEPAGE4南京師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求和評價指標(biāo)體系（試行）一、教育碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求（一）教育碩士專業(yè)學(xué)位論文概述1．教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫的內(nèi)容要求教育碩士(ED．M)專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)是教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能和職業(yè)道德的綜合反應(yīng)，是其學(xué)習(xí)能力、科研能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，也是授予其學(xué)位的重要依據(jù)。教育碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)是教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成的、系統(tǒng)完整且能解決具體問題的應(yīng)用型論文，所需工作量應(yīng)不少于半年。其目的在于為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的現(xiàn)有職業(yè)或未來職業(yè)提供專業(yè)支持，使之能更好地理解基礎(chǔ)教育中的實踐問題，并強化其將理論運用于實踐的能力。論文在總體上應(yīng)明顯側(cè)重于理論的應(yīng)用，強調(diào)研究當(dāng)前教育領(lǐng)域中存在的實踐性問題，能明確描述并詳細(xì)分析實踐情境中的具體問題或事件。2．教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫的形式要求教育碩士專業(yè)學(xué)位論文有專題研究、調(diào)查研究、實驗研究和案例研究等基本形式，每種形式所涉及的研究問題可以多樣化，具體研究方法可以綜合化。教育碩士專業(yè)學(xué)位論文一般由摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等部分組成。實驗數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷，觀察記錄、訪談記錄等必要的文件可以以附錄形式提供。論文在結(jié)構(gòu)上一般包括：緒論（問題提出）、文獻(xiàn)綜述、理論與方法、資料與數(shù)據(jù)分析、結(jié)論等。論文應(yīng)以清晰的方式呈現(xiàn)研究結(jié)果，說明研究結(jié)果的實踐意義及對后續(xù)研究的價值，以及解釋研究的局限性，包括推廣和實踐轉(zhuǎn)換的局限性等。（二）教育碩士專業(yè)學(xué)位論文內(nèi)容的基本要求1．教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的選題說明論文選題應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，提倡在理論指導(dǎo)下的應(yīng)用型研究。論文選題應(yīng)當(dāng)密切結(jié)合基礎(chǔ)教育實踐，直接指向教育實踐的改善，關(guān)注學(xué)校教學(xué)和管理實踐中具有現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值的關(guān)鍵問題，具有時代感和創(chuàng)新性。論文選題要體現(xiàn)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的研究專長、興趣所在和實踐體驗，以不斷提升其專業(yè)水平。論文選題要明確研究問題的實質(zhì)內(nèi)涵，能準(zhǔn)確把握研究所具備的可行性條件。論文題目要清晰明確，言簡意賅。2．教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的研究內(nèi)容說明論文的研究成果應(yīng)對基礎(chǔ)教育理論與實踐中某個具體議題展開充分研究，在研究基礎(chǔ)上梳理或提出針對性的理論與觀點，進(jìn)行細(xì)致論證；并在實踐方面提出自己的方法、對策和措施。學(xué)位論文撰寫過程需要檢索與論文主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，在深入研讀的基礎(chǔ)上，綜合分析國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}方面的研究進(jìn)展，并作出適當(dāng)述評，以此判斷論文選題在特定研究領(lǐng)域的地位與價值。論文的文獻(xiàn)綜述應(yīng)緊密圍繞論文研究的具體問題，聚集于同類事件或情境，確保所述的已有研究成果與本論文課題直接相關(guān)。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。文獻(xiàn)綜述須以規(guī)范格式呈現(xiàn)，字?jǐn)?shù)不得超過正文字?jǐn)?shù)的15%。3．教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的研究方法說明論文應(yīng)注重綜合運用相關(guān)理論，反映研究者扎實的理論基礎(chǔ)。研究者能夠應(yīng)用多種科學(xué)方法，并能運用觀察、訪談、問卷、文獻(xiàn)記錄分析、視頻采集等方法獲取第一手資料，熟練使用定量分析或定性分析方法對所獲資料進(jìn)行處理，以體現(xiàn)研究者科學(xué)運用相關(guān)理論與方法研究解決實際問題的能力。4．教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的研究成果說明論文對相關(guān)議題應(yīng)有理論依據(jù)和自己的觀點；對相關(guān)問題提出自己的對策和措施；有一定的創(chuàng)新性，工作量飽滿。論文格式應(yīng)符合專業(yè)文獻(xiàn)撰寫標(biāo)準(zhǔn)，凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，均應(yīng)詳加注釋。論文語句通暢，無語法、拼寫和排版錯誤。教育碩士專業(yè)學(xué)位論文正文字?jǐn)?shù)一般不少于1.5萬字。（三）教育碩士專業(yè)學(xué)位論文形式的基本要求教育碩士專業(yè)學(xué)位論文形式可以是專題研究、調(diào)查研究、實驗研究、案例研究等幾種基本形式。具體如下：研結(jié)果應(yīng)用于實際中可能出現(xiàn)的問題，通過科學(xué)論證，提出相應(yīng)的對策或建議。對策及建議應(yīng)具有較強的理論與實踐依據(jù)，具有可操作性及實用性。⑤結(jié)論：系統(tǒng)地概括調(diào)研報告所涉及的相關(guān)工作及其主要結(jié)論，并明確指出哪些結(jié)論是作者獨立提出的，簡要描述調(diào)研成果的實踐價值。3．實驗研究(1)概念界定實驗研究是指運用科學(xué)實驗的原理和方法，以一定的教育理論及假設(shè)為指導(dǎo)，有目的地操縱某些教育因素或教育條件，觀察教育措施與教育效果之間的因果關(guān)系，從而驗證假設(shè)、探索教育規(guī)律的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報告。(2)內(nèi)容要求①選題：來源于教育實踐，主題要鮮明具體，對我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、改革和管理具有一定的價值。②研究內(nèi)容：對所研究的問題進(jìn)行說明，確定自變量、因變量及無關(guān)變量，明確提出研究假設(shè)，并對其進(jìn)行驗證。研究內(nèi)容有一定的前瞻性、新穎性，工作量飽滿。③研究方法：遵循客觀、有效、可行等原則，采用科學(xué)、規(guī)范、合理的研究方法，以提高實驗研究的內(nèi)在效度和外在效度。④研究成果：能夠揭示教育現(xiàn)象中的因果關(guān)系，并將其運用于實際的教育情境中。(3)論文格式要求論文的正文字?jǐn)?shù)一般不少于1.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：①緒論：闡述國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及本實驗研究的背景及必要性，并闡述本實驗研究的主要內(nèi)容。②實驗方法：對研究假設(shè)進(jìn)行說明，采用定量研究或定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，操作自變量，測量因變量，控制無關(guān)變量，詳細(xì)闡述整個實驗研究過程。③實驗結(jié)果及討論：系統(tǒng)地概括通過實驗研究所發(fā)現(xiàn)的主要結(jié)論，并明確指出相關(guān)教育改革的新思路或新見解，展望實驗研究對教育現(xiàn)狀的改進(jìn)前景。④結(jié)論：系統(tǒng)地概括實驗研究得出的主要研究結(jié)論，并明確指出哪些結(jié)論是作者獨立提出的，簡要描述實驗研究成果的實踐價值。4．案例研究(1)概念界定案例研究是指以一個或多個特殊的個體（教師或?qū)W生）、典型的教育事件或教育團(tuán)體為研究對象，通過收集、整理、分析與該研究對象有關(guān)的資料，來探究某種特殊情況形成和發(fā)展的原因，揭示其發(fā)展變化的規(guī)律，以促進(jìn)研究對象良好發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報告。(2)內(nèi)容要求①選題：所研究的案例具有特殊、典型的特征，可以是單一的案例，也可以是多重的案例，對教育活動有明顯的實踐價值。②研究內(nèi)容：將教育的實例作為研究對象，對教育、教學(xué)的真實案例進(jìn)行分析解讀和理性思考，研究工作有一定的先進(jìn)性、新穎性，工作量飽滿。③研究方法：通過開發(fā)或搜集典型案例，采用收集、記錄、存儲的方法，在對研究對象進(jìn)行真實、立體的描述之后，結(jié)合相關(guān)理論或借鑒他人的經(jīng)驗，歸納、解釋、分析問題。④研究成果：能夠?qū)逃龑嵗M(jìn)行深度解讀，描述性地揭示問題的癥結(jié)所在，提供解決問題的正確策略。(3)論文格式要求論文的正文字?jǐn)?shù)一般不少于1.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：①緒論：闡述案例研究的背景及必要性，并闡述本案例研究的研究目標(biāo)及主要內(nèi)容。②研究方法的選擇和運用：可考慮選例的方式，即案例是如何選定的；進(jìn)入現(xiàn)場以及與被研究者建立和保持關(guān)系的方式；采用什么方法收集資料和分析資料；關(guān)于研究倫理的考慮等。可以通過對案例的調(diào)查和分析來認(rèn)識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的進(jìn)程，也可以以對案例的了解和認(rèn)識為基礎(chǔ)，嘗試一些積極的教育措施以促進(jìn)發(fā)展，從而認(rèn)識措施與發(fā)展之間的因果關(guān)系。③案例描述：描述整個案例的情暴，包括時間、地點、人物、事件發(fā)生過程、結(jié)果等的詳細(xì)記述，并針對情景中的某幾個問題進(jìn)行一些理論分析。④案例分析：分為理論分析部分和評議部分。理論分析包括案例分析目的、教育理論依據(jù)、教育意義等；評議分析包括案例自評或者專家點評、改進(jìn)意見等。⑤總結(jié)：對研究中的關(guān)鍵元素及研究結(jié)果進(jìn)行深入討論，從案例研究的結(jié)果中推論出最終的結(jié)論，并且對結(jié)論的有效性和真實性作出解釋，對案例研究問題提出解決方案或策略。推論要合乎邏輯。二、教育碩士學(xué)位論文評價指標(biāo)體系評價指標(biāo)評價要素權(quán)重選題與文獻(xiàn)綜述來源于教育實際，內(nèi)容具體，系所屬學(xué)科領(lǐng)域的研究范疇；文獻(xiàn)資料典型、新近、全面、確切；總結(jié)歸納客觀、準(zhǔn)確。20%創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)新的問題，或體現(xiàn)作者自己的觀點與見解25%應(yīng)用性及論文價值具有實踐價值或應(yīng)用價值；對策或建議具有明確的指導(dǎo)作用；可產(chǎn)