鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄

時(shí)間2022年3月8日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容閱讀科技類報(bào)刊雜志活動地點(diǎn)科技室活動過程：教師為學(xué)生準(zhǔn)備科技為艮刊雜志，并將學(xué)生分為四人一組。給學(xué)生說明考前須知，分發(fā)科技類報(bào)刊雜志。3、學(xué)生開始閱讀，作好記錄。學(xué)生之間互相交流感受。通過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達(dá)出來?；顒臃此迹簩W(xué)生通過閱讀科技類報(bào)刊雜志，拓寬了知識面，開闊了視野，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。但學(xué)生提出的一局部問題我不能準(zhǔn)確的答復(fù)，還需努力！時(shí)間2022年5月11日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容自制柴油燈活動地點(diǎn)科技室活動過程：材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線過程：將棉線對折再對折，折成一定粗度作為燈心，將牙膏殼剖開，減成10X10(cm)的形狀，把燈心包起來。然后在玻璃瓶上打一個(gè)大小適中的洞，把用鋁包起來的燈心固定在瓶蓋上，這樣，一個(gè)簡易的燈就做成為了。學(xué)生制作：學(xué)生利用歇息的時(shí)間采集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改良，還為燈做了個(gè)燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成為了。活動反思：通過這次活動，學(xué)生能將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐，穩(wěn)固所學(xué)知識，同時(shí)，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力。時(shí)間2022年5月18日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容自制小貼畫活動地點(diǎn)科技室活動過程：材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆準(zhǔn)備：學(xué)生事先采集、積累各種貝殼，需要很長一段時(shí)間過程：將已經(jīng)采集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時(shí)間之后，就能固定在白卡紙上了?；顒臃此迹和ㄟ^自制小貼畫，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)了創(chuàng)新精神，為少年兒童的科技夢助推了新的活力。時(shí)間2022年5月25日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容粘貼船模組件活動地點(diǎn)科技室活動過程:目的：讓學(xué)生學(xué)會粘貼船模組件，主要讓學(xué)生學(xué)會看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等。對遙控船的訓(xùn)練：主要利用早晨和晚學(xué)后，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)會饒8字，漏標(biāo)后如何補(bǔ)標(biāo)等。對建造模型的訓(xùn)練：要求學(xué)生熟練掌握制作步驟，制作工藝，主要要求學(xué)生在切割時(shí)，做到套件切割的棱邊平滑，粘添時(shí)，膠水要適中〔易少不易多），關(guān)鍵使模型外表光潔無污痕等。比賽工程：彩虹油船、小虎鯊遙控船、豪華游船、塑拼模型活動反思：通過這堂課，學(xué)生學(xué)會了粘貼船模組件，這是學(xué)生科技意識增強(qiáng)的最好表現(xiàn)，也是學(xué)生動手、動腦能力的最好鍛煉，對學(xué)科技、愛科技、用科技的熱情又向前推進(jìn)了一步。時(shí)間2022年5月28日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容自制羽毛球活動地點(diǎn)科技室活動過程：準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只制作進(jìn)程：.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半局部剪下；.將剪下的局部均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米擺布；.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。.美化修飾后，一只自制羽毛球完成為了。用羽毛球拍打一打，瞧一下效果如何？活動反思:通過這項(xiàng)活動，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)造的自豪感，相信自己“我能行〃，想象“我是小小創(chuàng)造家〃，哇，我太棒了！時(shí)間2022年6月4日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容自制熱氣球活動地點(diǎn)科技室活動過程：.首先我們用軟紙裁出6?8個(gè)葉狀的紙片。.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個(gè)氣球。.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的此外一端固定在桌子上。.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對準(zhǔn)底部的開口并且翻開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面。活動反思：通過這個(gè)活動的開展，既穩(wěn)固了所學(xué)知識，有將知識用于實(shí)踐，是真正的學(xué)以致用。時(shí)間2022年6月15日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容自制壁掛式花籃活動地點(diǎn)科技室活動過程：材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻刀、剪刀。制作方式：將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。.在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶假設(shè)干條。用刻刀在3厘米窄條上刻出花綴如圖3,然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的萌葉。將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成為了。活動反思：通過這項(xiàng)活動，我看到了孩子的聰明才干，看到了孩子的心靈手巧，誰說孩子太小手工做不了，我們的孩子什么都能做到！時(shí)間2022年6月22日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容自制手電筒活動地點(diǎn)科技室活動過程：1、將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭鯽頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。2、找一個(gè)適合的塑料蓋〔如奇妙大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。3、將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。4、檢查一下，燈泡、電池是不是密切接觸。到這里一次性手電筒就做好了。5、使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常便利?；顒臃此迹赫l說小小學(xué)生離創(chuàng)造家很遙遠(yuǎn)，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是愛迪生！時(shí)間2022年6月29日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容自制彩色蠟燭活動地點(diǎn)科技室活動過程：材料：彩色蠟筆、蠟制作方式：.找一個(gè)拋卻的罐裝飲料桶（如1.25升的可樂瓶子），整齊地剪去蓋子的局部，把蠟削入桶中。.把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。無非要請父母匡助，或者在父母的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行這個(gè)步驟。.把熔化的液體倒人一個(gè)形狀漂亮的容器（比方放小塊兒巧克乃的心形框）中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。固然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。.本來的蠟冷卻悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蠟筆液倒入其中（彩色蠟筆這個(gè)時(shí)候派上用場了）。這樣把不同顏色的蠟一層層加之去，漂亮的蠟燭就做成為了?；顒臃此迹和郏⒆觽兲瞬黄鹄?，相信他們能做好，不知道他們做的這么好，英雄出少年那！時(shí)間2022年7月2日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容光的折射活動地點(diǎn)科技室活動過程：、我們把筷子放在水中的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好似被折了一樣。讓學(xué)生說說這是怎沒回事。通過實(shí)驗(yàn)證明光的折射。應(yīng)用折射解決生活中的問題?；顒臃此迹河捎诠獾恼凵?，池水看起來比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要冒然下去，防止發(fā)生危（wei）險(xiǎn)時(shí)間2022年7月3日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容認(rèn)識科學(xué)家活動地點(diǎn)科技室活動過程：1、搜集關(guān)于科學(xué)家的資料。2、學(xué)生匯報(bào)他們的事跡、3、學(xué)生談聽后的感受野4、談自己的理想。活動反思：學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國家做奉獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。時(shí)間2022年3月15日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容科技知識競賽活動地點(diǎn)科技室活動過程：1、學(xué)生分組，分頭采集資料。整理資料，準(zhǔn)備知識競賽題。開始活動，采取搶答，必答的方式。小組評比，總結(jié)活動情況。活動反思：通過這次活動，不僅鍛煉學(xué)生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)豐富科學(xué)知識。時(shí)間2022年3月22日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容制作太陽能熱水器活動地點(diǎn)科技室活動過程：五年級同學(xué)講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。分組準(zhǔn)備材料，并制作太陽能熱水器。教師適時(shí)指導(dǎo)制作過程中遇到的問題。小組互評作品。5、完善作品。活動反思:通過這次活動，學(xué)生能將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐，穩(wěn)固所學(xué)知識，同時(shí)，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力。時(shí)間2022年3月23日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容科學(xué)夢想手抄報(bào)活動地點(diǎn)科技室活動過程：1、根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識，利用網(wǎng)絡(luò)或者科技類報(bào)刊雜志搜集資料。2、學(xué)生斗膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,自由發(fā)揮制作手抄報(bào)。3、展覽手抄報(bào)。4、學(xué)生自己、其他學(xué)生、教師給與評價(jià)?；顒臃此迹簩W(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，既穩(wěn)固了所學(xué)知識,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動手能力。時(shí)間2022年3月30日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容火箭的制作活動地點(diǎn)科技室活動過程：1、講明火箭的制作原理。2、組織學(xué)生搜集資料以及準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。3、說明實(shí)驗(yàn)要求，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并書寫制作步驟。4、指導(dǎo)學(xué)生制作火箭。5、通過比賽方式檢驗(yàn)火箭的效果。6、學(xué)生之間評價(jià)，老師可適當(dāng)參預(yù)。教師對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程作分析?；顒臃此迹簩W(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)制作火箭，既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動手能力時(shí)間2022年4月6日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容制作萬花筒活動地點(diǎn)科技室活動過程:1、在萬花筒的底層你可以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣，或者添加一些彩色透明的碎膠片，最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙。2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體〔鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個(gè)直徑1CM的圓孔作目鏡。4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用漂亮的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺?；顒臃此?通過萬花筒的制作，既讓學(xué)生看到了五彩斑斕的奇妙世界，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。時(shí)間2022年4月13日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容食品衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)活動地點(diǎn)科技室活動過程:食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂玳等毒素，不徹底加熱會引起中毒。盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會引起細(xì)菌性食物中毒。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米〔粒上有霉點(diǎn)），其中的霉菌毒素會引起中毒。警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或者鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或者誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或者不潔凈的水。最好是喝白開水。活動反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生好了許多。學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了許多。鍛煉身體的學(xué)生越來越多了。時(shí)間 2022年4月20日 指導(dǎo)教師 喬延林活動內(nèi)容 觀看地震知識 活動地點(diǎn) 科技室活動過程：小孩子嘛，對動畫片的狂熱可是跟豬對食桶的愛慕有一拼的。三十分鐘過去了，我們已經(jīng)在不知不覺中了解了許多的地震知識，例如：普通家庭平時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包〔由水、食物、手電筒等物品組成，用于在地震時(shí)應(yīng)急使用，是自己不被困死）等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時(shí)能快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護(hù)自己生命安全，特殊是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到：其實(shí)地震也是可以測出的，例如檢測深井中的氮含量就有可能測出〔注意“有可能〃）某地會發(fā)生地震?；顒臃此迹和ㄟ^對地震知識的了解，既讓學(xué)生學(xué)到地震知識，又增強(qiáng)了自我逃生意識，同時(shí)也提高了學(xué)生自我防護(hù)的本領(lǐng)。時(shí)間2022年4月27日指導(dǎo)教師喬延林活動內(nèi)容調(diào)查我們的生活環(huán)境活動地點(diǎn)科技室校外場所活動過程：調(diào)查活動：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。.在自己住的周圍，主要有什么植物，還