2023-2024學(xué)年安徽省蕪湖市七年級下學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測試題（含答案）

2023-2024學(xué)年安徽省蕪湖市七年級下學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測試題一、基礎(chǔ)運用（28分）【回顧詩文·積累語文】1．語境，默寫詩文（10分）閱讀古詩文，我們可以感受季節(jié)變換：“①草樹知春不久歸，____________”是晚春生命的怒放（韓愈《晚春》）；“②____________，____________”是夏初江南的溫順（趙師秀《約客》）；“③君問歸期未有期，____________”是巴山秋雨的懷念（李商隱《夜雨寄北》）；“④____________，____________”是冬季的凜寒（《木蘭詩》）。閱讀古詩文，我們也可以領(lǐng)會古人情思：陳子昂登上幽州臺后，發(fā)出“⑤____________，____________”的人生感慨；周敦頤在《愛蓮說》中，用“⑥____________，____________”兩句展現(xiàn)了君子耿直不茍，豁達大度，不牽扯攀附的崇高質(zhì)量?！咀呦蛏睢ぐl(fā)現(xiàn)語文】2．（招牌文明）下列是小玄對上學(xué)途中店鋪招牌的理解，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．茶社招牌“荷灣聆音”，以視聽之美營建愜意的氛圍，突出其環(huán)境優(yōu)雅。B．餐館招牌“肆佰捌食肆”，化用詩句“南朝四百八十寺”，富有文明底蘊。C．書店招牌“萬象書坊”，巧借成語“包羅萬象”來表現(xiàn)書店占地面積之大。D．鮮花店招牌“錦上添花”，借成語表明買花是一件給生活添加色彩的美事。3．班級預(yù)備開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的語文理論，請你參加。（15分）（1）從“孝”字的字形演化中，揣測“孝”的字義。（4分）（2）上面是一段感念母愛無私偉大的文字，請你協(xié)助修正。（7分）每一個女孩都曾住在星河之畔，她們時而織虹紡霓，她們時而藏云捉月，何曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們整天臨水自照，驚訝于本人美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著本人的青春，那份光華把她們弄得癡然如醉。而有，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布——她曾經(jīng)決定做一個母親。有人說她的羽衣被鎖在箱子里，她再也不能飛了?？墒?，一切的母親都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道藏鑰匙的所在，在某個無人的時分，她甚至?xí)y過地開啟箱子，【甲】用憂傷的目光撫慰那些柔軟的羽毛，她知道，只需羽衣一著身，她就會重新回到云端，【乙】可是她把柔軟白亮的羽毛拍了又拍，仍然一聲不響地藏好鑰匙，關(guān)上箱子。①請選出下列短語中與“藏云捉月”結(jié)構(gòu)類型相反的一項（）（3分）A．星河之畔 B．織虹紡霓 C．臨水自照 D．癡然如醉②【甲】處畫線句有用詞不當(dāng)景象，應(yīng)將“____________”改為“____________”。（2分）③【乙】處畫線句有語病，請你修正。（2分）（3）【今日頭條】近日，江蘇男子踹倒80歲親的，沖上熱搜。中，白發(fā)老頭不停地腳踹，打罵倒在地上的母親，親只能不停地痛哭，躲避。面對如此景象，網(wǎng)友紛紛發(fā)聲評價。網(wǎng)友1：兒子踹母親，親的表情讓人心疼。網(wǎng)友2：太不孝，這樣做真得太過分了！網(wǎng)友3：耄耋媼年舉步艱，逆子喪倫眾心寒。羊羔跪鴉反哺，爾之惡作遭天譴。對此你有何看法，請中華傳統(tǒng)“孝”文明在評論區(qū)留言（80個字左右）。（4分）評論區(qū)：______________________________________________________________________________________二、閱讀理解（62分）請閱讀上面的文字，回答成績。【調(diào)動情感·品嘗語文】[一]（22分）永不錄用①凌晨三點，他才從網(wǎng)吧里出來，滿腦子仍是游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，剛落地，一個黑影就橫在他眼前。他認識到：這次真要掛了。②班主任只冷冷地丟下一句話：“回去收拾收拾，預(yù)備卷鋪蓋回家吧。”他慌了：“您再給我機會吧，我保證今后一定改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我？這曾經(jīng)是第11次了，上次我曾經(jīng)在全班面前宣布你只要機會?！雹鄹赣H來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿古代氣味的校園里顯得分外刺眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上縣里中學(xué)不容易，如果被開除，他這一輩子就完了！”④“我曾經(jīng)給他夠多機會了，可他不珍惜，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地。他一言不發(fā)，滿臉通紅，心如刀割。他一把拉起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走！”班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下種地去吧。只需有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！雹莼氐郊遥稍诖采纤巳?，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄，出去四處求人，希望能有個學(xué)校接受他。他心里愈加難受，一個被開除的先生，哪個學(xué)校還情愿要呢。⑥但父親真辦到了。那天，父親興致勃勃地跑回家告訴他，鎮(zhèn)上中學(xué)贊同讓他插班旁聽。他登時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四求過多少人！他嗚咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝！”父親憨憨地說：“只需你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸拔乙欢ǜ倪^自新，考上大學(xué)?！雹弋吘沟鬃硬诲e，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。一年后他升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他一切的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。⑧早晨，父親忽然對他說：“告訴你個好音訊，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了?！彼袂槔淠骸斑@跟我有什么關(guān)系！”“孩子，由于他，你才回不去的，但是你還保留了學(xué)籍呀。我今天又到學(xué)校去求了校長，他答應(yīng)讓你回去讀書?！雹嵋磺袔缀蹼y以置信。當(dāng)他重新跨入那個熟習(xí)而陌生的校門時，他狠狠地對本人說：“我不只要從這里爬，還要從這里飛，證明給那個家伙看看我能否真得無可救藥?！雹庖荒赀^去，他完成了誓詞，考上了省里的大學(xué)。上學(xué)前的那個夜晚，父親拿出收藏多年的老酒。他恭敬地敬父親酒，父親卻說：“孩子，其實你最應(yīng)該敬的是你當(dāng)年的班主任?！彼豢伤甲h地望著父親，父親給他講起往事：?那天，我跟你班主任去給你辦理相關(guān)手續(xù)，班主任悄然告訴我：“哥，那天我做得那么絕情，一是迫于學(xué)校的制度，您兒子去上網(wǎng)，又屢教不改，學(xué)校要開除他；二是想讓他的心靈有所觸動，真正戒掉網(wǎng)癮。如今我已以他復(fù)學(xué)的名義上報校方，這樣可以為他保留學(xué)籍?！蔽译m不大懂，但感到兒子你還有希望。?幾天后，我接到班主任的電話：“你們鎮(zhèn)上中學(xué)的校長是我的老同窗，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班?！卑嘀魅斡址愿牢遥骸皶簳r不要告訴他我做的事，這對激勵他有?！蔽抑眯爬蠋煹脑挶厝挥械览恚蜎]告訴你。?后來，你班主任又偷偷來家里。“我就快調(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來?！甭牭竭@個音訊，我高興得不知怎樣好！你班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學(xué)習(xí)材料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，由于如今他那口氣還沒下去呢，就讓他借這口氣一鼓作氣考上大學(xué)吧?！?聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。?火車到達省城的時分，接站的同窗問他能否是某某大學(xué)的，他說：“是的。但是我要先去趟附中?！?．閱讀文章⑤至?自然段，概括故事的次要情節(jié)及“他”的心思歷程。（6分）①______，心灰意冷→②下跪發(fā)誓，______→③重返學(xué)校，暗暗發(fā)狠→④______，感激涕零5．小軍同窗讀書喜歡做批注，讀完本文后，他在劃橫線處作了批注，請你從中處理批注中的成績。（6分）（1）他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭……（批注1：“麻利”這個詞在這里用得好）請你說一說“麻利”這個詞用得好在哪里？（2）他神情冷漠：“這跟我有什么關(guān)系！”（批注2：這句中的“！”改成“?！备鼙憩F(xiàn)他的“冷漠”。）你覺得這里用句號、問號還是感嘆號合適，為什么呢？6．文中班主任是一位怎樣的老師？請文章內(nèi)容舉例分析。（6分）7．文章結(jié)尾寫到他到了省城，“我要先去趟附中?！比绻闶俏闹械摹八?，見到老師會對老師說什么呢？（不少于50字）（4分）【借助考慮·領(lǐng)悟語文】[二]（17分）假想金箍棒①《西游記》中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，變化多端，真實是一件不可多得的寶貝兵器。那么從古代科學(xué)的觀點來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？②從密度來看，金屬密度的是鋨（é）?！段饔斡洝分姓f孫悟空把那繡花針從耳朵里取出來，頂風(fēng)一晃，變得“碗來粗細”。估計那碗指的不是大海碗，應(yīng)該類似于如今的酒杯，也就是說直徑在3～5厘米的樣子。以金箍棒長兩米來計算，體積在3900立方厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質(zhì)量大約為88千克，一個臂力超群的人完全可以揮舞得動。關(guān)羽能舞動重41千克的______，魯智深能舞動重32千克的______，以猴哥那山都壓不死的體質(zhì)而論，揮舞88千克的兵器更不是難事。有人說，不是6250千克嗎？想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質(zhì)量守恒定律了。③金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大。猴哥大大小小跟妖魔或者神仙星宿干了幾百仗，連哪吒、二郎神都拿他毫無辦法。哪吒的______和二郎神的三尖刀聽說都是寶器，但叮叮一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大。金屬中硬度的是鉻（gè），鉻的硬度和自然物質(zhì)硬度之首金剛石不相上下，普通的兵刃應(yīng)該是奈何不了它的。從這個意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強韌的鉻合金來鑄造顯得非常合適。④金箍棒的抗腐蝕能力也非常不普通。金角大王那個紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能化成血水”，里面應(yīng)該盛有腐蝕性非常強烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收進去都毫發(fā)無損。猴哥在太上老君的煉丹爐內(nèi)煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會七十二變，變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過浩劫可就有點難度了。因此從耐蝕性這個角度講，金箍棒材料又像銥（yī）。銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中數(shù)一數(shù)二，連王水對它也迫不得已。⑤再從伸縮性上來考慮。地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒那么強的伸縮性。所以說，一根本來幾個人不能合抱的柱子變成“碗來粗細”進而變成繡花針大小，大概純屬小說家的杜撰。⑥《西游記》中老龍王說：“那本是大禹治水之時，定江河淺深的一個定子，是一塊神鐵！”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很多屬性，用于測量江河的淺深。猴哥成佛之后，金箍棒自然回歸原位，如今不知躺在哪處幽靜的海底，期待著我們再度去發(fā)掘它的傳奇呢。8．文章第②和第③自然段中提到了四大名著中幾個人物運用的兵器，請選擇正確序號填在括號里。（3分）A．水磨禪杖 B．丈八蛇矛 C．青龍偃月刀 D．乾坤圈關(guān)羽的兵器是（），魯智深的兵器是（），哪吒的兵器是（）9．根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。（6分）金屬名稱金屬屬性金箍棒可能用它來制造的理由鋨（1）____________小說中孫悟空作為神人，臂力超群，能舞動較重兵器，而用鋨制成的金箍棒單位體積質(zhì)量。鉻（2）____________（3）__________________________________________銥抗腐蝕性數(shù)一數(shù)二小說中金箍棒在紫金葫蘆中未被腐蝕，闡明它抗腐蝕性極強。10．第⑥段除了引見金箍棒的去向外，還從哪幾方面對它加以闡明？概括回答。（4分）11．作者本意是為了引見幾種金屬的屬性，為什么要借助金箍棒來闡明？（4分）【閱讀經(jīng)典·感受語文】[三]（7分）（名著賞析）你和小昕在一同讀名著。你們有些成績需求討論，請完成成績。12．小昕：老師說：“閱讀名著，要學(xué)會做人物之間的勾連。”你能選一個印象深刻的人物，仿照表格示例說說他（她）對祥子的人生影響嗎？（4分）備選人物：曹先生 小福子祥子勾連人物對祥子的影響老馬老馬身強力壯，辛勞拉車，卻眼睜睜看著小孫子死在了本人的懷里。隨后，他把這輩子的一切財產(chǎn)——一輛破車給賣了，凄慘地死在街頭。老馬對祥子的影響：本人拼命拉車到老了，也是會無法維持生計的，擺脫不了窮樣。13．你讀完了《駱駝祥子》，想去購買《海底兩萬里》，得知小昕曾經(jīng)讀完，就向她咨詢。（3分）你：小昕，我知道《駱駝祥子》的作者是老舍，你還記得《海底兩萬里》的作者是誰嗎？小昕：記得啊，《海底兩萬里》的作者是①______。你：你能用一句話引見一下這部名著嗎？小昕：小意思！《海底兩萬里》次要講述②__________________________________________。（不超過50個字）小昕：我最喜歡海底漫游了，作者真是太有想象力了！你：聽你這么一說，我更想看了，如今就去買！[四]（16分）（白話的神韻）閱讀白話文，完成成績。（16分）慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字薄如錢唇每字為一印火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有反復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自《夢溪筆談》卷十八，有刪減）14．參考表格提示的方法，解釋加點詞。（4分）白話文巧用方法解釋（1）有奇字素?zé)o備者查閱詞典法：①沒有染色絹；②樸素；③真情；④向來。（《古漢語常用字字典》）____________（2）不若燔土課內(nèi)遷移法：未若柳絮因風(fēng)起____________15．給文中畫線文字斷句。（2分）用膠泥刻字薄如錢唇每字為一印火燒令堅。16．用古代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）有布衣畢昇，又為活板。_______________________________________________________________________________（2）則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。_______________________________________________________________________________17．選文，簡要談?wù)劗厱N在科技研討方面帶給我們的啟示。（4分）_______________________________________________________________________________【學(xué)會體驗·表達語文】三、寫作理論（55分）18．請根據(jù)要求作文在成長的過程中，家庭的暖和、師友的協(xié)助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、蒙受的波折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，加強你的決心，激勵你的成長，成為你人生寶貴的財富，值得收藏請本人的經(jīng)歷，以“值得收藏的財富”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字。參考答案及評分標(biāo)準一、（28分）1．（10分）①百般紅紫斗芳菲②黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙③巴山夜雨漲秋池④朔氣傳金柝寒光照鐵衣⑤念天地之悠悠獨愴然而涕下⑥中通外直不蔓不枝（每空1分，有添字、漏字、錯字，該空不得分）2．（3分）C3．（15分）（1）（4分）金文像孩子背著老人的樣子，小篆形體與金文大致相反，楷書寫作“孝”。“孝”字上半部為“老”字去掉后兩筆，下部為“子”，字義：要盡心盡力侍奉父母（意對即可）。（2）（7分）①B②撫慰撫摸③將“藏好鑰匙”與“關(guān)上箱子”對調(diào)。（3）（4分）古語有云：百善孝為先。我們小時分，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，父母老了就應(yīng)該靠我們來贍養(yǎng)他們。如果嫌他們老了拖累就隨意欺負打罵的話，那么這個社會的道德倫理還存在嗎？再說，對老年人實施家庭是不可寬恕的罪行。我們呼吁全社會尊重和保護老年人的合法權(quán)益，維護家庭和社會文明。（意思對即可）二、（62分）[一]（22分）4．（6分，每空2分）①遣前往家，心灰意冷→②下跪發(fā)誓，改過自新→③重返學(xué)校，暗暗發(fā)狠→④了解實情，感激涕零5．（6分，每題3分）（1）“麻利”意思是利索、利落。本文中是寫“他”翻墻動作純熟，可見他不止翻墻出去玩游戲，為下文他被“開除”等情節(jié)做鋪墊。（2）用句號合適。由于句號闡明“他”說這句話時內(nèi)心毫無波濤，表現(xiàn)對班主任的冷漠。用感嘆號合適。由于感嘆號表現(xiàn)他由于班主任趕他離校，所以說話時內(nèi)心很氣憤，很仇恨老師。用問號合適。由于問號是表明“他”在反問父親，以表明他對父親跟他說班主任的事很反感，表現(xiàn)他對班主任的不滿。（三個標(biāo)點符號可以任選一個，言之成理即可）6．（6分）（1）班主任是個責(zé)任心強，工作耐心細致的人。從老師半夜3點出來尋覓打游戲的先生，從他原諒這個先生10次可以看出。（2）關(guān)懷愛護先生。從老師對沉浸的先生不放棄，即便這個先生屢教不改，老師也力保不開除先生學(xué)籍，還給他家里送錢等事可以看出。（3）講究教育策略的好老師。為了激勵先生，老師讓先生離開原來學(xué)校，并且和“他”父親一同瞞著“他”，讓“他”憋一口氣好好讀書。（每點3分，寫對兩點即給滿分。）7．（4分）次要表達愧疚和感激等感情就可。（字數(shù)不足酌情扣分）[二]（17分）8．（3分，1空1分）CAD9．（6分，每空2分）（1）密