2023-2024碩士研究生統(tǒng)一考試《311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》考前訓(xùn)練題（含答案）

2023-2024碩士研究生統(tǒng)一考試《311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》考前訓(xùn)練題(含答案)"一兩的遺傳勝過一噸的教育",這種觀點是()養(yǎng)，這說明教育的目的受限制于()作用的人物是()等這一學(xué)習(xí)觀的心理學(xué)家是()。的成為一個能有效地參與社會生活的主體，這說明教育具有()A.個體社會化功能B.個體個性化功能C.教育的個人謀生功能D.教育而一年來，現(xiàn)象之呈露，無一非為學(xué)術(shù)之官僚化"。這個制度是()體的健康和錢財?shù)陌踩葘竦慕】悼吹闹兀藗儗蟠奈镔|(zhì)財富的關(guān)心，超過人們對優(yōu)良教育的關(guān)心"的人物是()9.我國歷史上第一次設(shè)立專門管理教育的行政機構(gòu)是()顯的方式付諸實施的階段是()。育之地不好，這個丈夫都去偷藥，大家都夸他是個好丈夫。據(jù)科爾伯格道徳認知發(fā)展階段理論，該兒童道德水平的特點是()A.懲罰成服從的定叫階段B.個人工具主義的定向階段C.好孩子階段D.普遍道德原則記向13.某班數(shù)學(xué)平均考試成績?yōu)?0分，標準差為9分，學(xué)生A分數(shù)為7014.持能力增長觀的個體，其認知與行為的特點有()A.認為能力是穩(wěn)定的，不可改變的特征B.認為別人比自己聰明，那是天生的結(jié)果。C.傾向于建立表現(xiàn)目標D.傾向于使用深層學(xué)習(xí)策略15.反映測量所得結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性程度的指標是()A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度16.按文獻中所提供的與主題有關(guān)的參考文獻去查找文獻的方法稱為()A.順查法B.逆查法C.引文查找法D.綜合查找法17.為了體現(xiàn)"士族貴庶皆須教",西晉武帝下令在太學(xué)之外另設(shè)一個專習(xí)儒家經(jīng)典的中央官學(xué)是()A.國子學(xué)B.宮邸學(xué)C.四門學(xué)D.鴻都門學(xué)18.要求“政府與教會聯(lián)手發(fā)展初等教育；每個每個城市設(shè)立一所高等小學(xué)；地方有權(quán)征收教育稅款作為教育經(jīng)費；各省設(shè)立師范學(xué)校以培養(yǎng)師資，教師任教須獲得國家頒布的證書等”的19.稱老百姓和兒童為"最偉大的老師"是()A.晏陽初B.梁淑溟C.陶行知D.陳鶴琴20.學(xué)生在學(xué)習(xí)"tiger"這一單詞時，學(xué)生把單詞的音和義形成關(guān)聯(lián)，想象為"泰山上一只虎"。該學(xué)生使用的策略是()A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.閱讀理解策略21.下面屬于"負強化"的反例的是()A.孩子為了避免父母的訓(xùn)斥而認真寫作業(yè)B.丈夫擔(dān)心妻子的嘮叨每天準時回家C.媽媽安撫孩子，孩子不再哭鬧D.學(xué)生上課遲到，被罰抄作業(yè)三遍22.下面關(guān)于教育心理學(xué)學(xué)科發(fā)展表述正確的是()A.美國心理學(xué)家斯金納于1903年出版的《教育心理學(xué)》標志著教育心理學(xué)的開始B.20世紀20~50年代西方教育心理學(xué)汲取兒童心理學(xué)和心理測驗方面的成果，使教育心理C.20世紀50年代，奧蘇泊爾發(fā)起課程改革運動，教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和學(xué)D.20世紀80年代，杜威實用主義對教育產(chǎn)生巨大的影響23.下列選項中，可以說明社會發(fā)展對教育發(fā)展起制約作用的是：A.鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模日益縮小，而城市學(xué)校范圍不斷擴大B.新冠疫情促使世界各地的學(xué)校紛紛采取混合式教學(xué)C.教育公平與教育質(zhì)量良性互助D.學(xué)業(yè)競爭中學(xué)生關(guān)系日益緊張24.從19世紀70年代四批留美幼童的籍貫看留學(xué)意愿和本地對外開放程度的影響，當(dāng)時留美幼童求學(xué)最多的兩個省份是()A.福建、廣東B.江蘇、浙江C.浙江、福建D.廣東、江蘇25.強調(diào)古典自由教育，注重經(jīng)典名著的學(xué)習(xí)，對美國高等教育和成人教育產(chǎn)生了廣泛影響的教育思潮是()A.永恒主義教育思潮B.新托馬斯主義教育思潮C.要素主義教育思潮D.現(xiàn)代人文主義教育思潮26.中國書院教育史上第一個綱領(lǐng)性學(xué)規(guī)是()書院學(xué)規(guī)》27.普雷馬克原理是指()A.用低頻活動作為高頻活動的強化物B.用高頻活動作為低頻活動的強化物C.用低頻活動作為低頻活動的強化物D.用高頻活動作為高頻活動的強化物28.教學(xué)設(shè)計是對整個教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，是教師教學(xué)準備工作的組成部分，是在分析學(xué)習(xí)者的特點、教學(xué)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件以及教學(xué)系統(tǒng)組成部分特點的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌全局，提出教學(xué)具體方案，包括一節(jié)課進行過程中的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、知識來源和板書設(shè)計，以下不屬于教學(xué)設(shè)計的特點是()A.指導(dǎo)性B.操作性C.層次性D.預(yù)演性29.王守仁主張"心即理",但并不忽視儒家經(jīng)書的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)這一主張的經(jīng)典原文是()A.不以文害辭，不以辭害志。以意逆志，是為得之。B.入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。D.六經(jīng)者，吾心之記籍也，而六經(jīng)之實，則具于吾心。30.在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實施要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度且調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實行全國統(tǒng)一計劃的可能性的教育法案是()的代表人物是()A.理智發(fā)展的教育目標B.動機-結(jié)構(gòu)-序列-強化原則C.學(xué)科知識結(jié)構(gòu)33.某研究者對15位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的教學(xué)日記進行了逐級編碼分析，以探索鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)源性影響因素，構(gòu)建相應(yīng)的理論模型()34.最早應(yīng)用"啟發(fā)式教學(xué)"進行教學(xué)的中外教育家分別是()A.孔子、蘇格拉底B.孔子、亞里士多德C.孟子、柏拉圖D.朱熹、蘇格拉底別不同人能力的手段，這種觀點屬()調(diào)是"一兩的遺傳勝過一噸的教育"37.B師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。師生關(guān)系隨著主體需要的不同，相互作用的內(nèi)容、方式的不同和環(huán)境的差異而呈現(xiàn)出不同在社會道德和心理層面是相互影響的關(guān)系。38.A(1)教育